Рекомендумая литература:
1. , и др. Задачи по программированию. Москва. Наука. 1988 г.
2. Чеблаков задач по программированию на языке Паскаль. Учебное пособие. НГУ, Новосибирск. 1991 г.
3. Турбо Паскаль7.0.- К: Торгово-издательское бюро ВНV, 1997 г.
4. , и др. Вычислительная техника и программирование. М. Высшая школа. 1990 г.
5. Фаронов на персональных ЭВМ в среде Турбо-Паскаль. М., Изд-во МГТУ, 1990 г.
6. , Зима информатики. М.,Наука, 1989 г.
7. Решение задач в системе Турбо-Паскаль. М., Финансы и Статистика, 1991 г.
8. Алгоритмы и структуры данных. М. Мир, 1989 г.
9. Руководство по надежному программированию. М. Финансы и статистика, 1982 г.
10. Программирование на языке Паскаль. М. Мир, 1982 г.
11. Пильщиков упражнений по языку Паскаль. М. Наука, 1989 г.
12. Информатика және есептеуiш
13. Техника негiздерi бойынша есептер мен жаттығулар. 1986 ж.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Математический анализ
Код дисциплины: МТ 1201
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф. И.О. лектора: – кандидат физико-математических наук, доцент
Цели курса: ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения как теоретических, так и практических задач; привить студентам умение и навыки самостоятельного изучения учебной литературы по математике; развить логическое мышление и повысить общий уровень математической культуры; выработать навыки математического исследования прикладных задач и умение сформулировать задачи по специальности на математическом языке.
Пререквизиты: Алгебра и геометрия
Содержание курса/дисциплины: Введение в анализ, дифференциальное исчисление функции одной и нескольких переменных, интегральное исчисление функций одной и нескольких переменных, дифференциальные уравнения, теория рядов, ряды и интегралы Фурье. Числовая последовательность, предел числовой последовательности. Существование предела монотонной ограниченной последовательности. Натуральные логарифмы. Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда. Необходимое условие сходимости. Действия со сходящимися рядами. Знакопеременные ряды. Абсолютная и условная сходимости. Знакочередующиеся ряды. Признак Лейбница.
Рекомендумая литература:
1. Әубәкір С. Б. Жоғары математика. Алматы, 2000 ж. 1,2-бөлім.
2. Пискунов и интегральное исчисления. М.: Наука, 1978 ж.
3. Шипачев математика. М.: ВШ, 1985 ж.
4. Минорский задач по высшей математике. М.: Наука, 1978 ж.
5. , Попов математика в упражнениях и задачах. Ч. 1 и 2, М.:ВШ, 1974 ж.
6. Жоғары математика пәні бойынша күндізгі бөлім студенттеріне арналған есептеу-графиктік тапсырмалар жинағы. Қызылорда, 1999 ж.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и практические занятия; интерактивные методы обучения, кейс методы, решение задачи на время.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Операционные системы
Код дисциплины: OZh 1202
Тип дисциплины: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3
Ф. И.О. лектора: - старший преподаватель, магистр
Цели курса: формирование знаний и умений о способах установки, настройки и развертывания операционных систем и программного обеспечения. Задачей изучения дисциплины является обучение установке и эксплуатации операционных систем и программного обеспечения. В результате изучения программного материала студенты должны знать: назначение, функции и структуру операционной системы (ОС); обзор функций современных ОС; понятие процесса, управления процессами, способы диспетчеризации процессов; понятие ресурса, виды ресурсов, управление ресурсами; основные системные компоненты ОС Windows; структуру и функции операционной системы, способы управления процессами и ресурсами.
Пререквизиты: Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Операционные системы разных этапов разработки вычислительных машин. История развития и характеристики операционных систем UNIX. История развития и характеристики операционных систем семейства Windows. Реализация процессов в UNIX Ввод-вывод в системе UNIX. Файловые системы UNIX.
Рекомендумая литература:
«Операционные системы», Питер, 2004 ж., 415 с. «Введение в операционные системы», Петербург, 2002 г., 624 с. , «Сетевые операционные системы», Питер, 2001 г., 544 с. «Современные операционные системы», СПб.: Питер, 2002 г., 1040 с. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000», М.: 2002 г. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер, Киев: Изд. группа ВНV, 2006 г. – 272 сМетоды преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, организационные методы, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса /дисциплины/ юнита: Технология программирования
Код дисциплины: РТ 1301
Тип дисциплины: Цикл профилирующих дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 1-й
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора: - старший преподаватель
Цели курса: теоретическая и практическая подготовка студентов в области технологии разработки программ в такой степени, чтобы при менеджменте программного проекта или в процессе участия в его реализации они могли выбирать необходимые технические, алгоритмические, программные и технологические решения, уметь объяснить принципы их функционирования и правильно их использовать. Иметь представление о каждом этапе жизненного цикла программы от проектирования до внедрения и сопровождения. Знать современные стандарты качества программного обеспечения и перспективные направления развития технологии разработки ПО.
Пререквизиты: Алгоритмизация и языки программирования, Информатика.
Содержание курса/дисциплины: Структура программ. Описание типов данных, структуры данных. Основные операторы языка программирования высокого уровня. Элементы структурного программирования. Разработка программ с использованием модульного программирования. Общие сведения об объектно-ориентированном программировании. Жизненный цикл программ. Планирование и управление проектами. Тестирование и обеспечение качества. Работа в коллективе, контроль версий. Организация команды разработчиков. Документация. Сопровождение. Стандарты качества программного обеспечения: ISO 9000, 9001. CASE-средства разработки. Структурное проектирование. Реинжиниринг программного обеспечения. Встроенные системы реального времени. Жизненный цикл программного обеспечения (ПО). Общая организация проекта. Модели разработки ПО. Основные технологические подходы: каскадный, каркасный, сборочный, адаптивный (экстремальное программирование).
Рекомендумая литература:
1. , Субботин программирования Си для персонального компьютера. – М.: Радио и связь, 1990 г.
2. , , Томшин на С и С++. Практикум: Учеб. пособие для вузов – М.: Горячая линия. – Телеком, 2000 г.
3. : Программирование для Windows на С/С++. Том1. – М.: – Пресс», 2004 г.
4. С/С++ в задачах и примерах. – СПб.: БХВ. – Петербург, 2004 г.
5. Алгоритмы : построение и анализ/Пер. с англ. Под ред. А. Шеня.-М.: МЦНМО, 2002 г.
6. Структурное программирование на языке Паскаль: Учебное пособие/. Алматы: КазНТУ, 1996 г.
7. Синтес, Антони. Освой самостоятельно объектно-ориентированное программирование за 21 день.: Пер. с англ.- М.: Изд. дом «Вильямс», 2002 г.
Методы преподавания: традицонные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задачи, интерактивные методы обучения, кейс методы, лабораторные задания, тестовые вопросы.
Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): материальная база, лаборатории, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.
Название курса: Философия
Код курса: Fil 2106
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
Ф. И.О. лектора: - старший преподаватель
Цель курса: Формирование у студентов основ философского мировоззрения, единой картины мира, представлений о месте и роли в нем человека. Осмысление проблем бытия, мышления, познания, происхождения человека, сущности и развития мира как целостного образования. Понимание роли философского знания в самоутверждении человека, определение социальных и этических проблем, связанных с информатизацией и глобализацией современности. Раскрытие смысла свободы и ответственности личности в современном обществе, развитие способности к критической оценке исторических событий и фактов.
Пререквизиты: История Казахстана, политология, культурология, человек и общество
Содержание предмета:
Статус и структура, роль и место философии среди других дисциплин, краткий очерк развития философской мысли в культурно-историческом контексте. Проблема бытия и небытия, основные черты материи, философские проблемы сознания. Проблемы теории диалектики, ее законы и основные категории. Философское понимание познания. Проблемы человека, основные подходы к пониманию сущности человека, понятие личности. Феномен общества, факторы и модели систематизации социального развития. Понятие ценности. Философия культуры, культура в условиях глобализации. Философские перспективы ХХI века.
Рекомендуемая литература
1. , Панин . - М.,2006.
2. , Альжанова . История философии - Алматы, 2007
3. Философия. Алматы, - 2005.
4. Философия. Алматы, - 2005
5. , Саранчин западноевропейской философии. Учебное пособие для вузов, 2004.
8.Сегизбаев философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Электронные учебники
1. Философия.- Алматы, 1999.
2. Канке .- М.,2001 (Электронная версия учебника).
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса: Экология
Код курса: Eko 2105
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: - к. х.н., доцент
Цели курса: сформировать знания об окружающей среде, о механизмах регуляции в живых системах, дать представление о месте человека в биосфере и о современных технологиях безопасного управления качемтвом среды обитания.
Пререквизиты:
Содержание курса: Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его фугкции. Природные ресурсы и рациональные природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Рекомендуемая литература:
1. Дәрiбаев Б. С. және т. б. Экология негiздерi. Оқулық–Түркiстан. 2000. –196 бет.
2. Байдiлдаев Д. Л. Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы. – Алматы,2005
3. Бейсенова Ә.С., Шiлдебаев Ж. Б., Экология. Оқу құралы. Алматы, 1999ж.
4. Жатқанбаев Ж. Экология терминдеріне түсіндірме сөздігі. – Алматы, 2000
5. , Передельский .-Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2000. –576с.
6. Охрана окружающей среды. – Т.: Укитувчи, 1995, 190 с.
7. , Молдаванов инженерной экологии. –М.: В. ш., 1999, 450 г.
8. Охрана окружающей среды. Справочник.- Л.: Судостроение, 1978, 560 с.
9. Фурсов проблемы окружающей среды. – А.: Ана тiлi, с.
Методика преподавания: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Форма оценки: буквенно-рейтинговая 100-балльная система, текущий контроль, рубежный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский, казахский
Необходимые условия для обучения по специальности: материальная база, книжный фонд, учебные кабинеты, электронные учебные залы и др.
Название курса: Социология
Код курса: AL 2107
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: - кандидат политологических наук, старший преподаватель
Цели курса: получение студентами необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Дать представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества.
Источники/Пререквизиты: История Казахстана, Культурология.
Содержание курса: социология как наука о социальном мире, социальных взаимодействиях личности, социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Основные направления в истории социологии. Общество как социальная система. Специальные социологические теории и методы проведения социологических исследований.
Рекомендуемая литература:
1. , , Пузиков социология. – Алматы,2002 г.
2. , , Жаназарова социология. Альбом схем. - Алматы, 2001 г.
3. , Биекенов . – Алматы, 2002 г.
4. Этапы развития социологической мысли.- Москва,1992 г.
5. Современные западные исследования социологической классики.- Москва.: Наука,1992 г.
6. Ядов и методика социологических исследовани. - Москва.: Наука, 2002 г.
7. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москва.,1992 г.
8. Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
9. . В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
10. Послание президента РК народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Физика 2
Код курса: Fiz 2203
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: - кандидат физико-математических наук, старший преподаватель
Цели курса: получение основополагающих представлений о фундаментальном строении материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира, формирования современного естественнонаучного мировоззрения, развития научного мышления и расширение научно-технического кругозора.
Пререквизиты: математика, физика1.
Содержание курса: Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике. Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поляризация света. Кванттовая физика. Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эффект Комптона. Экспеиментальное обоснование основных идей кванттовой теории. Корпускулярно - волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в квантовой терии. Спонтанное и стимулированное излучение. Лазеры. Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарные частицы.
Рекомендуемая литература:
1. Жалпы физика курсы. – Алматы, Ана тілі, 1994
2. Бутиков . М. Высшая школа.1987.
3. Волькенштейн физика курсының есептер жинағы. – М., Наука, 2000
4. Қатты дененің физикасы. М. Высшая школа.1977
6. Иродов физика курсының есептер жинағы. М: Наука, 2006
7. Матвеев жəне магнетизм. М. Высшая школа.1983
8. Савельев физика курсы. – Алматы, Мектеп, 1,2,3 том, 2000
9. Молекулалық физика. М.Высшая школа.1980
10. Трофимова курсы. – М., Высшая школа, 2001
11. Широков қ физика. М. Наука.1980
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теория электрических цепей
Код курса: ЕТТ 2208
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: , кандидат технических наук, доцент
Цели курса: систематическое изучение теории и методов анализа радиотехнических цепей, овладение методами математического описания сигналов и явлений радиотехнических устройствах.
Пререквизиты: математика, физика.
Содержание курса: Основные понятия и законы электрических цепей. Преобразование электрических схем. Методы расчета электрических цепей в режиме постоянного тока. Линейные электрические цепи в режиме гармонических колебаний. Основные понятия, способы представления гармонических колебаний. Последовательное и параллельное соединения RLC - элементов. Символический метод. Индуктивно связанные элементы. Частотные характеристики электрических цепей. Комплексные передаточные функции. Резонанс напряжения и тока. Частотные характеристики колебательных контуров. Линейные электрические цепи в режиме периодических негармонических сигналов. Разложения в ряд Фурье. Переходные процессы в линейных электрических цепях. Интеграл Дюамеля. Частотный метод анализа переходных процессов. Основные теоремы спетрального анализа. Четырехполюсники. Нелинейные электрические цепи в режиме постоянного тока. Цепи с распределенными параметрами. Электрические фильтры и их синтез. Классификация фильтров. Преобразование частоты и его применение при синтезе фильтров.
Рекомендуемая литература:
1. , Электротехниканың теориялық негіздері, АЭжБИ 1999 ж
2. , Қожаспаев Н. К., Электр техникасының теориялық негіздері. Алматы. «Ғылым» ғылыми баспа орталығы 2001 ж.
3. , , Журавлев теории цепей. М.: Радио и связь, 2002.
4. Бессонов основы электротехники. Электрические цепи.-М.: Высшая школа, 2002.
5. Воробиенко электрических цепей. Сборник задач и упражнений. М.: Радио и связь. 1989.
6. , , Страхов теории цепей издание. Энергоиздательство 1989.
7. Фриск теории цепей. Учебное пособие. – М: ИП Радио СОФТ, 2002.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Теория вероятностей и математическая статистика
Код курса: ITMS 2205
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 2
Ф. И.О. лектора: - кандидат физико-математических наук, доцент; - старший преподаватель
Цели курса: формирования и усвоения знаний, умений, навыков в области экономической теории и практики, которые необходимы для работы в государственных и частных структурах, а также развития профессиональных качеств, компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в сфере экономики.
Пререквизиты: математика, алгебра
Содержание курса: Пространство элементарных событий. Вероятность. Свойства вероятности. Основные теоремы. Повторение испытаний. Случайные величины. Законы распределения дискретной случайной величины. Числовые характеристики дискретной случайной величины. Функции распеделения. Числовые характеристики непрерывной случайной величины. Основные законы распеделения. Закон больших чисел. Системы двух случайных величин. Выборочный метод. Статистические оценки параметров распределения. Проверка статистических гипотез. Критерий согласия.
Рекомендуемая литература:
1.Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. Алматы: Рауан, 1991.
2.Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясының негізгі ұғымдары. Алматы: 1977.
3.Гмурман вероятностей и математическая статистика. М.: 1977.
4.Гмурман к решению задач по теории вероятностей и математической статистики. М.: Высш. школа, 1979.
5.Гнеденко теории вероятностей. М., 1988.
6.Жаңбырбаев Б. С. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика элементтері. Алматы: Мектеп, 1988.
7.Қазешев А.Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика (есептер жинағы) - Алматы: Ғылым, 2005.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Новые информационные технологии
Код курса: ZhАТ 2202
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: -кандидат педагогических наук, старший преподаватель; - старший преподаватель; - магистр, преподаватель
Цели курса: вооружить теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания и использования современных информационных технологий и систем в области информационно-аналитического обеспечения подготовки и принятия управленческих решений по всем аспектам политических, экономических и социальных проблем.
Пререквизиты: информатика, программирование
Содержание курса: Основы построения инструментальных средств информационных технологий, средства поддержки, автоматизированные способы борьбы с компьютерными вирусами, автоматизированные способы хранения информации, автоматизированные способы ввода информации, принципы обработки графической информации, компьютерные технологии представления информации, защиты информации, подготовки текстовых документов, обработки экономической информации с помощью табличных процессоров, использования систем управления базами данных; преимущества, принципы работы и возможности применения интерактивных досок.
Рекомендуемая литература:
1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. /под. ред. Проф. . - М: ЮНИТИ, 1998г.
2. Информационные технологии управления: Учебное пособие /под. Ред. . М: - Инфра – М, 2001.
3. Устинова системы менеджмента: Основные аналитические технологии в поддержке принятия решения. Учебное пособие, СПб: «Диасофт», 2000.
4. «Автоматизированные информационные технологии в экономике» М.: ФиС, 2000
5. «Использование MS Excel и VBA в экономике и финансах», Санкт-Петербург, 1999г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Операционные системы
Код курса: Ozh 2201
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: - магистр, старший преподаватель; - магистр,
Преподаватель
Цели курса: ознакомление с архитектурой и основными возможностями современных ОС, а также получение практических навыков работы в ОС Windows и Linux.
Пререквизиты: информатика
Содержание курса: Функции операционных систем. Понятие операционной системы. Ядро операционной системы. Эволюция операционных систем и основные идеи. Пакетный режим. Разделение времени и многозадачность. Разделение полномочий. Реальный масштаб времени. Файловые системы и структуры. Существующие операционные системы. UNIX, стандартизация операционных систем и POSIX. Пост-UNIX-архитектуры операционных систем.
Рекомендуемая литература:
1. «Настройка и обслуживание компьютера». Самоучитель. СПб.: Питер, Киев: Изд. группа ВНV, 2006. – 272с.
2. “Операционные системы”, Питер, 2004ж, 415с.
3. «Сети и межсетевые коммуникации Windows 2000». М., 2002г.
4. “Введение в операционные системы”, М.: Мир, 1987ж.
5. “ Введение в операционные системы ”, Петербург, 2002ж, 624с.
6. , “Сетевые операционные системы”, Питер, 2001ж, 544с.
7. «Информационная архитектура в Интернете». Символ-Плюс, 2005г.
8. “Современные операционные системы”. СПб.: Питер, 2002, 1040с.
9. «Операционные системы: разработка и реализация (CD)». Классика CS. СПб.: Питер, 2006г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы AUTOCAD и Credo
Код курса: AN 2217, CN 2218
Тип курса: Цикл базовых дисциплин, компонент по выбору
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 3,4
Количество кредитов: 3
ФИО лектора: - старший преподаватель
Цели курса: создание чертежей для проектов различных предметов (интерьера: столы, стулья, кресла и т. д.; различных механизмов: чертежи самолетов полной сборки, начиная с простейших болтов и гаек), а также разработка электрических схем-макетов.
Пререквизиты: информатика
Содержание курса: Основы AUTOCAD. Применение для проектирования предприятий. Современное состояние САПР. Начало работы с AUTOCAD LT. Полярная система координат. Исправление ошибок. Метод смещения. Метод отслеживания. Выбор объектов. Привязка объектов. Примитивы AUTOCAD. Изучение функций и инструментов в AUTOCAD. Вычерчивание простейших графических элементов. Команды редактирования. Вычерчивание в двух измерениях. Слои. Фильтры слоев. Штриховка. Основные способы нанесения размеров.
Рекомендуемая литература:
1. , Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software 2000
2. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: Пер. с англ.- М.: Издательский дом “Вильямс”, 2000
3. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Оброботка данных, вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем», Минск 2001 г.
4. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Проектирование горизонтальной и вертикальной планировки участка под задание в системе CREDO MIX», Минск 2001 г.
5. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO», Минск 2000 г.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название курса: Основы экономической теории
Код курса: Ektn 2109
Тип курса: Цикл общеобразовательных дисциплин, обязательный компонент
Год обучения: 2-й
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2
ФИО лектора: - старший преподаватель
Цели курса: раскрыть теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов; сформировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
