Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданский процесс» (стр. 17 )

Судья указал, что ответчик неправильно понимает содержание принципа непрерывности процесса. Данный принцип не связан с распорядительными правами сторон, в частности, с правом передать дело на рассмотрение третейского суда, поэтому рассмотрение дела сначала в силу этого принципа не означает, что стороны снова получают возможность сделать первое заявление по существу спора.

Какое определение должен вынести суд? Кто прав в этом споре и почему?

Задача 2.

Иванова проживает с семьей из 4 человек в 11-комнатной коммунальной квартире в комнате площадью 11,8 кв. м. Она обратилась в районную администрацию с просьбой о предоставлении ей освободившейся в этой квартире комнаты площадью 12,8 кв. м., т. к. нуждается в улучшении жилищных условий.

Решением Администрации района ей отказано в предоставлении комнаты, т. к. Иванова сознательно ухудшила жилищные условия тем, что вселила в занимаемую комнату двоюродную сестру. Освободившаяся комната решением Администрации предоставлена Сидоровой, которая с семьей из 3 человек проживает в этой же коммунальной квартире.

Иванова обратилась в суд с заявлением о признании Решения Администрации об отказе в предоставлении ей освободившейся комнаты незаконным в порядке гл.25 ГПК.

Судья поставил на обсуждение участников процесса вопрос об оставлении заявления без рассмотрения в связи с возникновением спора о праве, т. к. Иванова, по сути, требует заключения договора социального найма с собственником комнаты (Санкт-Петербург) , а такие дела являются исковыми.

Представитель Администрации полагал, что спор о праве действительно возник, но не с Санкт-Петербургом как собственником, а с Сидоровой, которой комната предоставлена решением Администрации.

Иванова полагала, что спора о праве на проживание в комнате с Администрацией у нее вообще быть не может. К Администрации она может иметь только публично-правовое требование о предоставлении жилого помещения. Что касается спора с Сидоровой, то пока Сидорова на основании решения Администрации не заключила договор социального найма на спорную комнату (а такой договор еще не заключен), у нее нет гражданских прав на нее, поэтому спора о праве с ней у Ивановой также нет.

Оцените позиции сторон и суда. Имеются ли основания для оставления заявления Ивановой без рассмотрения по ч.3 ст.247 ГПК?

Порядок проведения текущей аттестации

1.Студенты аттестуются по результатам семинарских занятий. Условием получения аттестации является получение свидетельствующих об освоении темы зачетных баллов на всех семинарских занятиях.

2.Студенты, не получившие аттестации по результатам семинарских занятий, выполняют письменную работу, состоящую в решении задачи, аналогичной содержащимся в настоящей программе для подготовки к семинарским занятиям. Положительный результат возникает при условии полного и правильного решения задачи.

2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины

2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины

При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины «Гражданский процесс», были учтены требования к квалификации и опыту преподавателей, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов которых составляет гражданский процесс и арбитражный процесс, исполнительное производство, наличие ученой степени доктора юридических наук или кандидата юридических наук.

2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом

Для преподавания настоящей учебной дисциплины требуется вспомогательный персонал.

2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса

Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса включают анкетирование студентов. Анкетирование проводится сотрудниками учебного управления по единообразной (общей для факультета) методике.

2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий

В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования

Мультимедийный софт для показа презентаций PowerPoint.

2.3.3. Требования к специализированному оборудованию

Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.

2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению

Не требуется.

2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов

Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.

2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины

Общая справочная и учебно-методическая литература – перечень рекомендованной литературы, нормативных актов и судебных решений размещен на сайте юридического факультета.

2.4.1. Обязательная литература

2.4.2. Рекомендуемая литература

1. Шерстюк советского гражданского процессуального права - М.,1989.

2. О новеллах в гражданском процессуальном праве - М.,1996.

3. Мурадьян право (в контексте трех процессуальных кодексов): Монография. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003.

4. Боннер диспозитивности советского гражданско-процессуального права - М., 1987.

5. Боннер обстоятельств гражданских дел. М.: Городец, 2000.

6. Мурадьян как проблема судебного права. – 2-е изд., переработ и доп. – М.: Юристъ, 2004.

7. Зейдер процессуальные правоотношения-Саратов-1965.

8. Мельников положение личности в советском гражданском процессе-М.,1969.

9. Чечот гражданского процесса-М.,1960.

10. Грось , участвующие в делах гражданского и арбитражного судопроизводства - влияние норм материального права-Хабаровск-1997.

11. Чечот гражданского процесса-М.,1960.

12. Розенберг по гражданским делам в суде и арбитраже-Рига-1981.

13. Осипов юридических дел-М.,1973.

14. Чудиновских в системе гражданского и арбитражного процессуального права. – СПб, 2004.

15. , Иванова проблемы исковой формы защиты права-М.,1979.

16. Иск в гражданском и арбитражном процессах – Труды ИГиП РАН №1/2006. Москва, 2006.

17. Клейнман вопросы теории доказательств в советском гражданском процессе - М.,1950.

18. Юдельсон доказывания в советском гражданском процессе - М.,1951.

19. О науке гражданского процесса: эссе; Ответственность сторон за ложные объяснения в суде: научн. исслед. – М.: Волтерс Клувер. 2006.

20. Медведев доказательства в частном праве России и Франции. – СПб, 2004.

21. Вершинин документ: правовая форма и доказательство в суде. – М., 2000.

22. Авдюков решение-М.,1959.

23. Гурвич решение. Теоретические проблемы-М.,1976.

24. Загайнова акты в механизме реализации судебной власти в гражданском и арбитражном процессе. – М., 2007.

25. , Черных производство и судебный приказ в гражданском процессе - М., 1997.

26. Черных производство в гражданском процессе. – М., 2000.

27. Уткина решение в гражданском процессе. – М., 2003.

28. Черемин производство в российском гражданском процессе. – М., 2001.

29. Попова публично-правовых интересов граждан в судах общей юрисдикции. – Краснодар, 2001.

30. Попова по делам, возникающим из публично-правовых отношений (теоретические проблемы). – Краснодар, 2002.

31. Чечот производства - М.,1973.

32. Елисейкин установление фактов, имеющих юридическое значение - М.,1973.

33. Аргунов производство в гражданском процессе. – М., 2006.

34. Зайцев судебных ошибок в гражданском процессе - Саратов, 1967.

35. Малешин производство (функции суда). – М., 2005.

36. Исаенкова исполнительного права в гражданской юрисдикции. - Саратов, 2002.

37. Исполнительное производство: процессуальная природа и цивилистические основы – М., 2007.

38. Марышева судами гражданских дел с участием иностранцев-М.,1970.

39. Гражданин и предприниматель в российском и зарубежном суде: правовая помощь /

- и др. - М., 2002.

40. Международное гражданское процессуальное право – М., 2001.

Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы учебной дисциплины

Разработчики рабочей программы учебной дисциплины

В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной работе /1, проведена двухуровневая экспертиза:

Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины

Утверждение рабочей программы учебной дисциплины

Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17