Программа построена на 5 принципах обучения, которые соответствуют 5 годам обучения. Обучение по данной программе идет от простого к сложному. Изучение и исследование начинается с родного края, затем постепенно география походов и экспедиций расширяется: область, соседние области. Обучение идет таким же путем:
1 год обучения – основы туристской деятельности и туристской подготовки, навыки, наблюдения.
2 год обучения – туристская подготовка с элементами горного и спелеотуризма, изучение специфики района похода.
3 год обучения – начальная специальная подготовка спелеотуриста, а также основы судейской подготовки туристских соревнований и навыки исследовательской деятельности по направлениям допрофессиональной подготовки.
4 год обучения – расширенная подготовка спелеотуриста, судейская подготовка спелеосоревнований, начальные азы инструктора по спелеотуризму, исследовательская деятельность в различных формах.
5 год обучения – инструкторская деятельность в спелеотуризме и участие в походе в должности помощника руководителя, самостоятельная исследовательская деятельность.
Каждый год обучения состоит из 5 периодов, в каждом периоде есть три этапа:
1. Формулировка цели, подготовка к ее осуществлению.
2. Реализация поставленной цели.
3. Подведение итогов.
Немаловажная роль в программе отводится принципу самоуправления в объединении. Задачи:
1) Дать навыки саморегуляции, когда воспитанник принимает на себя роль субъекта деятельности. При этом существенно изменяется и обогащается его опыт, используемый в процессах саморегуляции. У него формируется собственное отношение к средствам и способам саморегуляции.
2) Формировать нравственное отношение к человеку, труду, природе.
3) Развивать личность каждого с учетом индивидуальности и природообразности. Воспитание без участия в нем самого ребенка не существует. Самостоятельная работа ума и чувств, выработка собственного характера и мировоззрения, закалка воли в процессе преодоления своих слабостей – таков путь, который постоянно и неизбежно должен пройти каждый, формируя себя как личность.
Туристское объединение существует по своим законам и правилам, следование которым – прямая обязанность каждого члена. В объединении действует нравственный кодекс туриста-спелеолога:
1) Закон общения с природой: «Не навреди!».
2) Слово руководителя – закон!
3) В опасном месте первым идет руководитель.
4) Первая ошибка – опыт, повтор ошибки – глупость.
5) Учись быть исследователем.
6) Дружбу так проверять нужно – общие недостатки исправили дружно.
7) Один за всех и все за одного!
8) Семеро одного ждут.
9) Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе. Через трудности к победе!
10) Уважай местное население, знай и выполняй его положительные обычаи, законы и традиции.
Обеспечение программы.
Для эффективности реализации образовательной программы «Юные туристы спелеологи» необходимо дидактическое обеспечение:
- конспекты занятий;
- набор карт (физическая, топографическая, спортивная, план пещеры);
- видеофильмы по темам;
- фотоматериал;
- дидактические игры («Азбука спелеолога», «Азбука туриста» «Мы идем в поход») и викторины («Знай свой край» и др.), топографическое и спелеотопографическое лото;
- технические средства обучения (ТСО);
- раздаточный материал (карточки, схемы).
Средства оценки выполнения программы:
- топографический диктант
- самостоятельная работа
- экскурсии
- экспедиции
- соревнования
- туристские игры на местности
- туристские слеты
- походы выходного дня
- сдача физ. нормативов
- сдача спец. нормативов.
Программа обучения рассчитана на 5 лет. Предпочтительный возраст детей для начала обучения – 7 класс, завершается обучение по программе к 11 классу. Набор в объединение идет на добровольной основе. При поступлении в объединение дети должны предоставить медицинскую справку о состоянии здоровья и письменное согласие родителей.
Распределение учебной нагрузки по годам обучения
№ п/п | Разделы программы | Часовая нагрузка по годам обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1. | Основы туристской подготовки. Туристская подготовка | 146 | 24 | 31 | 62 | 26 |
2. | Топография и ориентирование. Естественно-географическая подготовка | 44 | 18 | 24 | 18 | 36 |
3. | Краеведение | 42 | 30 | 8 | 12 | 14 |
4. | Основы гигиены, первая доврачебная помощь. Обеспечение безопасности | 20 | 18 | 24 | 33 | 36 |
5. | Общая и специальная физическая подготовка | 72 | 216 | 200 | 122 | 120 |
6. | Спелеологическая подготовка. | — | 18 | 37 | 77 | 52 |
7. | Факультативные занятия | — | — | — | — | 40 |
Итого: | 324 | 324 | 324 | 324 | 324 |
Содержание первого года обучения соответствует базовой программе (первый год обучения) объединения «Юные судьи туристских соревнований», за исключением темы 1.3. Личное и групповое туристское спелеоснаряжение.
Содержание её следующее:
Понятие о личном и групповом снаряжении. Личное снаряжение для одно - трехдневного похода, требования к нему. Типы рюкзаков, спальных мешков, преимущества и недостатки. Правила размещения предметов в рюкзаке. Одежда и обувь для летних и зимних походов. Снаряжение для зимних походов, типы лыж.
Особенности экипировки спелеотуриста: костюм для различных условий спелеопутешествия (узкие щели, сырые пещеры, обводненные полости), обувь, каска, индивидуальное освещение, его виды и нормы запаса. Подготовка личного снаряжения к походу.
Групповое снаряжение, требования к нему. Типы палаток, их назначение, преимущества и недостатки. Походная посуда для приготовления пищи. Топоры, пилы. Состав и назначение ремонтной аптечки. Хозяйственный набор: оборудование, рукавицы, ножи, половник и др. Особенности снаряжения для зимнего похода. Особенности бивачного снаряжения для различных условий спелеопутешествия.
Практические занятия
Работа с личным и групповым снаряжением, уход за ним, подгонка и ремонт. Укладка рюкзаков.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
«ЮНЫЕ ТУРИСТЫ-СПЕЛЕОЛОГИ»
2 год обучения
№ п/п | Наименование тем и разделов | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1. Основы туристской подготовки | ||||
1.1. | Туристские путешествия, история развития туризма и спелеотуризма | 1 | 1 | - |
1.2. | Личное и групповое туристское (спелеотуристское) снаряжение | 8 | 3 | 5 |
1.3. | Организация туристского быта, привалы и ночлеги. Организация полевого лагеря | 1 | 1 | - |
1.4. | Подготовка к походу, путешествию | 1 | 1 | - |
1.5. | Питание в туристском походе | 1 | 1 | - |
1.6. | Туристские должности в группе | 1 | 1 | - |
1.7. | Техника и тактика в туристском (спелео) походе | 1 | 1 | - |
1.8. | Обеспечение безопасности в туристском (спелео) походе, на тренировочных занятиях | 4 | 2 | 2 |
1.9. | Причины возникновения аварийных ситуаций в походе и меры их предупреждения. Психологические аспекты взаимоотношений в группе | 2 | 2 | - |
1.10. | Действие группы в аварийных ситуациях | 2 | 2 | - |
1.11 | Подведение итогов туристского (спелео) путешествия | 2 | - | 2 |
24 | 15 | 9 | ||
2. Топография и ориентирование | ||||
2.1. | Горный компас, работа с горным компасом | 3 | 1 | 2 |
2.2. | Топосъемка в пещерах | 8 | 3 | 5 |
2.3. | Камеральные работы | 7 | 2 | 5 |
18 | 6 | 12 | ||
3. Краеведение | ||||
3.1. | Спелеотуристские возможности родного края | 10 | 2 | 8 |
3.2. | Значение и содержание исследований карстовых полостей | 10 | 2 | 8 |
3.3. | Охрана природы в подземных полостях | 10 | 2 | 8 |
4. | Основы гигиены, первая доврачебная помощь | 18 | 5 | 13 |
4.1. | Походная медицинская аптечка для спелеопоходов I к. с., использование лекарственных растений | 2 | 1 | 1 |
4.2. | Основные приемы по оказанию первой доврачебной помощи | 8 | 2 | 6 |
4.3. | Приемы транспортировки пострадавшего | 8 | 2 | 6 |
66 | 16 | 50 | ||
5. Общая и специальная физическая подготовка | ||||
5.1. | Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влиянии на него физических упражнений | 1 | 1 | - |
5.2. | Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках | 2 | 1 | 1 |
5.3. | Общая физическая подготовка | 141 | - | 141 |
5.4. | Специальная физическая подготовка | 72 | - | 72 |
216 | 2 | 214 | ||
6. Спелеологическая подготовка | ||||
6.1. | Карстовые явления. Вторичные образования в пещерах (минералы) | 15 | 15 | - |
6.2. | Описание подземных полостей. | 3 | 3 | - |
18 | 18 | - | ||
ИТОГО за период обучения: | 324 | 51 | 273 |
Зачетное многодневное мероприятие (лагерь, слет, поход и т. п.) вне сетки часов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 |
