Рабочая программа дисциплины теория и методика дошкольного образования: теория и методика физического воспитания и развития ребенка (стр. 11 )

3.3.1. Основная рекомендуемая литература

1.  1. Кожухова, физического воспитания и развития ребенка [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / ; , ; под ред. . - М. : Академия, 2008. - 352с. – 5 экз.

2.  Козлова, педагогика: учеб. для сред. проф. учеб. заведений / , . – 6-е изд., испр. – М.: Академия, 2006. – 416 с. - 89 экз.

3.  Митяева, педагогические технологии [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. "Соц. педагогика" / . - М.: Академия, 2008. - 192 с. – 15 экз.

4.  Фролова, педагогика: конспект лекций / . - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251 с. - 10 экз.

3.3.2. Дополнительная рекомендуемая литература

 
1. Кожухова, по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст] : учеб. пособие для вузов / , , . – М.: Академия, 2002. – 320 с. – 3 экз.

2. Психология физической культуры и спорта [Текст] : учебник для вузов по спец. «Физич. культура и спорт»/ под ред. . – М. : Академия, 2010. – 368 с. – 2 экз.

3. Шарманова, тренировка в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста [Текст] : учебно-метод. пособие / , , . – М.: Сов. спорт, 2004. – 120 с. (Н/У) – 3

4. Шебеко, воспитание дошкольников [Текст] : учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений / , , . – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2000. – 176 с. – 3 экз.

Интернет-ресурсы:

1.  Базы данных Gale Group – http://www. neicon. ru/res/gale. htm

2.  Федеральный портал Российское образование –http://www. edu. ru/index. php? page_id=242

3.  Каталог образовательных интернет-ресурсов –http://www. edu. ru/index. php? page_id=6 Библиотека портала –http://www. edu. ru/index. php? page_id=242

4.  Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU – http://elibrary. ru/defaultx. asp

5.  Гуманитарная электронная библиотека – http://www. /katalog/41.html

6.  Научная онлайн-библиотека Порталус – http://www. portalus. ru/

7.  Библиотека Гумер – http://www. gumer. info/

8.  Служба – http://www. /about/

9.  Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http:///content/category/1/2/5/

10.  Интернет библиотека электронных книг Elibrus – http://elibrus.1gb. ru/psi. shtml

11.  Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary. ru

12.  Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ОО «ИВИС» http://www. /

13.  Электронный справочник «Информио» http://www. informio. ru/

14.  Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21). внутривузовская сеть

15.  Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн" http://www. biblioclub. ru

4. Материалы входного, текущего и итогового контроля

4.1. Материалы входного контроля

Тестовые задания:

1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется:

1  физической культурой;

2  физической подготовкой;

3  физическим воспитанием;

4  физическим образованием.

2. Результатом физической подготовки является:

1  физическое развитие индивидуума;

2  физическое воспитание;

3  физическая подготовленность;

4  физическое совершенство.

3. Специализированный процесс, содействующий успеху в конкретной деятельности (вид профессии, спорта и др.), предъявляющий специализированные требования к двигательным способностям человека, называется:

1  спортивной тренировкой;

2  специальной физической подготовкой;

3  физическим совершенством;

4  профессионально-прикладной физической подготовкой.

4. Укажите, какое понятие (термин) подчеркивает прикладную направленность физического воспитания к трудовой или иной деятельности:

1  физическая подготовка;

2  физическое совершенство;

3  физическая культура;

4  физическое состояние.

5. К показателям, характеризующим физическое развитие человека, относятся:

1  показатели телосложения, здоровья и развития физических качеств;

2  показатели уровня физической подготовленности и спортивных результатов;

3  уровень и качество сформированных жизненно важных двигательных умений и навыков;

4  уровень и качество сформированных спортивных двигательных умений и навыков.

6. Укажите, что послужило основой (источником) возникновения физического воспитания в обществе:

1  результаты научных исследований;

2  прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически развитой личности;

3  осознанное понимание людьми явления упражняемости (повторяемости действий), важности так называемой предварительной подготовки человека к жизни и установление связи между ними;

4  желание заниматься физическими упражнениями.

7. На современном этапе развития общества основными критериями физического совершенства служат:

1  показатели телосложения;

2  показатели здоровья;

3  уровень и качество сформированных двигательных умений и навыков;

4  нормативы и требования государственных программ по физическому воспитанию в сочетании с нормативами единой спортивной классификации.

Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу (картонку ответов).

8. Во второй колонке таблицы приводятся основные понятия теории физического воспитания, в третьей — их определения, которые даны в произвольном порядке. Необходимо дать (найти в третьей колонке) правильное определение каждому термину и записать номер ответа (определения) в первую графу таблицы.

4.2. Материалы текущего контроля

1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях:

1  физическая культура;

2  физическая подготовка;

3  физическое воспитание;

4  физическое образование.

2. Результатом физической подготовки является

1  физическое развитие индивидуума;

2  физическое воспитание;

3  физическая подготовленность;

4  физическое совершенство.

3. Подчеркивает прикладную направленность физического воспитания к трудовой или иной деятельности понятие (термин)

1  физическая подготовка;

2  физическое совершенство;

3  физическая культура;

4  физическое состояние.

4. Процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств

1  физическое образование;

2  физическое воспитание;

3  физическое развитие;

4  физическая подготовка.

5. Характеризуют физическое развитие

1  показатели телосложения, здоровья и развития физических качеств;

2  показатели уровня физической подготовленности и спортив­ных результатов;

3  уровень и качество сформированных жизненно важных дви­гательных умений и навыков;

4  уровень и качество сформированных спортивных двигатель­ных умений и навыков.

6. Формирование двигательных навыков и развитие физических качеств, получение дошкольниками элементарных знаний о своем организме, о роли физических упражнений в его жизнедеятельности, о способах укрепления собственного здоровья представляют группу

1  оздоровительных задач физического воспитания детей дошкольного возраста;

2  образовательных задач физического воспитания детей дошкольного возраста;

3  воспитательных задач физического воспитания детей дошкольного возраста;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13