Программа развития «Хорошая тульская школа» (стр. 7 )

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1.Актуализация

Из-за недостаточной развитости школьной инфраструктуры недостаточно эффективно функционирует школа как центр успешной социализации, развития лидерских качеств учащихся, их самоподготовки, занятий творчеством и спортом.

В школе функционирует спортивный зал с недостаточной материально – технической базой и требующий

В школе актуальны задачи дальнейшей информатизации образовательного процесса. В связи с переходом на свободно распространяемое программное обеспечение ОУ края встает проблема совместимости программных продуктов для компьютера и интерактивных досок, обеспечения всех компьютеров программными средствами, позволяющими решать различные задачи – моделирования, создания видеофильмов, разработки сложных проектов. Находится в процессе решения задача обеспечения компьютерной техникой и интерактивными досками и выхода в Интернет из всех учебных кабинетов школы.

2.Цель

Создание условий для повышения качества образования и успешной социализации личности через развитие школьной инфраструктуры

3.Задачи

™  Обеспечение высокого уровня школьного хозяйства для создания наилучших условий для развития спорта, творчества, занятий самоподготовкой.

™  Создание условий для информатизации образовательного процесса в школе.

™  Организация сетевого взаимодействия школ города.

™  Организация социокультурного пространства школы.

™  Организация эффективного взаимодействия школы и семьи.

4. Этапы реализации проекта

™  Подготовительный этап ( 2013 г. – 2014 г.):

- разработка и апробация целевых программ, образовательных проектов, инновационных образовательных программ, обеспечивающим решение стратегических задач программы развития;

- осуществление мероприятий по подготовке ресурсного (нормативно-правового, программно-методического, информационно-аналитического, кадрового, финансово-экономического, материально-технического) обеспечения реализации программ и проектов.

™  Основной этап ( 2015 г. - 2018 г.)

Перевод образовательного учреждения в новое качественное состояние за счет:

- реализация целевых программ, образовательных проектов, инновационных образовательных, основных проектов программы развития;

- введение эффективных механизмов использования и развития ресурсного обеспечения инноваций;

- организация мониторинга процесса и результатов реализации программы развития.

™  Обобщающий (2019 г.- 2020 г.)

Анализ достигнутых результатов, реализация мероприятий, направленных на обобщение и распространение (социализацию) результатов, полученных на предыдущих этапах, определение перспектив развития школы.

5. Планируемые результаты

™  1.Качественное обновление содержания и технологий в условиях нового социального заказа школы.

™  2.Повышение квалификации педагога его профессионального мастерства в соответствии с основными направлениями работы школы.

™  3.Повышение материально-технического уровня школы, её финансовое обеспечение.

™  4.Создание системы безопасности обучения и воспитания учащихся.

™  5.Создание ситуации успеха для развития способностей каждого ученика, условий для творческой самореализации учителя

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Педагогические действия

Педагогические события

Предполагаемые социально-педагогические явления

1.Обеспечение высокого уровня школьного хозяйства для создания наилучших условий для развития спорта, творчества, внеурочной деятельности

Обеспечение санитарно-гигиенических требований к функционированию и режиму работы школы. (оснащение всех учебных кабинетов энергосберегающими лампами, тепловой режим, создание условий для занятий творчеством за счет модернизации школьных мастерских, медиатеки)

Приращение опыта формирования инфраструктуры школы для обеспечения условий для безопасности и здоровья, занятий развивающей деятельностью

Совершенствование организации питания обучающихся: увеличение количества и качества услуг, предоставляемых учащимся школьной столовой (расширить количество детей, охваченных горячим питанием)

Улучшение организации медицинского обслуживания учащихся: стабильная или положительная динамика состояния здоровья основных участников образовательного процесса;

-создание условий для диагностирования и защиты здоровья детей и педагогов.

Обеспечение школьной безопасности:

- совершенствование системы видеонаблюдения в школе;

-усиление освещенности территории школы;

- исключение случаев проникновения в школу посторонних лиц

Создание условий для информатизации образовательного процесса в школе

Модернизация офисного оборудования

Приращение опыта информатизации школы как создание единого пространства ОУ, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования.

Приобретение лицензионного программного обеспечения (ОС Windows, пакет офисных приложений) для предметных лабораторий

Приобретение специализированного ПО для библиотеки.

Приобретение и установка школьной АТС (охватывающую кабинет секретаря, кабинет директора, рабочее место вахтера/сторожа, кабинет заместителей директора, библиотеку, кабинет социального работника)

Включение новых ПК в локальную сеть школы.

Приобретение цифровой фотокамеры.

Пополнение медиатеки школы

Установка и использование специализированного ПО для библиотеки

Постоянное и своевременное обновление школьного сайта.

Работа в проекте «Дневник. ру»

Внедрение новых технологий в работу учителей-предметников (интерактивная система голосования, работа с интерактивными досками)

Приобретение и использование вэб-камеры в работе администрации школы

Проведение мониторингов (различного уровня)

Приобретение программно-технических средств защиты

Обеспечение соблюдения и достоверности нормативной документации, регламентирующей работу с персональными данными.

Приобретение жесткого диска (20-40 Гб) для компьютера учащихся

Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение, в том числе, Интернет, заправка картриджей для принтера)

Оборудование актового зала(экран, проектор, компьютер) для проведения совещаний и внеклассных мероприятий)

Приобретение автоматизированных рабочих мест (АРМ) учителей-предметников

Приобретение нового лингафонного кабинета(13 компьютеров+1 АРМ учителя английского языка )

Внедрение новых технологий в работу учителей-предметников (интерактивная система голосования, работа с интерактивными досками)

Организация эффективного взаимодействия школы и семьи

Воспитание ответственного родительства:

- разработка и реализация Индивидуальные программы социально-психолого-педагогического сопровождения семей, находящихся в социально-опасном положении;

- включение родителей в работу структур общественного управления

Приращение опыта инновационных форм взаимодействия с семьей как средства становления единого открытого, прозрачного образовательного, социо-культурного пространства школы

Индивидуальные программы социально-психолого-педагогического сопровождения семей, находящихся в социально-опасном положении

Включение родителей учащихся в реализацию социальных проектов:

-количество социальных проектов;

- количество родителей, принимающих участие в реализации социальных проектов

Мониторинг «Удовлетворённость участников образовательного процесса как критерий эффективности работы школы»

Встречи родителей с психологом, соцпедагогом, представителями правоохранительных органов

Привлечение спонсорских средств для проведения воспитательных мероприятий удельный вес численности учащихся, участвующих в реализации социальных проектов;

-успешная социализация учащихся, сформированные социальные компетенции

Организация сетевого взаимодействия школ

Организация сотрудничества с образовательными учреждениями района организации работы с одаренными учащимися:

- проведение интеллектуальных марафонов, конференций НОУ, конкурсов в рамках школ района;

- проведение предметных олимпиад в начальной школе;

- проведение Дней открытых дверей

Приращение опыта формирования модели сетевого взаимодействия школ для достижения оптимальных результатов инновационной инфраструктуры школы

Предоставление образовательных услуг учащимся профильных классов школ округа:

-проведение консультаций по предметам преподавателями вузов, работающими в школе;

- оказание дополнительных образовательных услуг в рамках договора;

- оказание услуг предпрофильного и профильного обучения по запросам учащихся и их родителей;

- предоставление возможности пользования библиотечным фондом.

Взаимодействие в области повышения квалификации педагогов:

– проведение тематических семинаров по актуальной тематике;

- проведение совместных заседаний предметных МО;

- оказание консультативной помощи педагогам по подготовке учащихся к предметным олимпиадами и интеллектуальным конкурсам.

Осуществление информационного взаимодействия через сайты школ района

Организация социокультурного пространства

Разработка и апробация нормативно-правовых и организационно-методических основ функционирования социокультурного центра - выявить культурно-образовательные ресурсы партнеров;

- разработать и заключить договора с учреждениями и организациями, изъявившими желание участвовать в работе социокультурного центра;

-создать координационный совет как коллегиальный орган управления жизнедеятельностью социокультурного центра;

-разработать и реализовать программы совместных действий по формированию культурно-образовательного пространства микрорайона;

- разработать и реализовать программы по двум направлениям: охрана окружающей среды и патриотическое воспитание.

Приращение опыта формирования социо-культурного пространства как одного из условий становления инновационной инфраструктуры школы

Использование в работе педагогического коллектива школы

индивидуально-ориентированные формы, методы и приёмы работы с учащимися. - создание условий для становления человека-гражданина, интегрированного в современное общество;

-через систему "школа - социокультурный центр" дать возможность выбора учащимися социальных и личностных способов самореализации и саморазвития;

-обновление содержания образования путём введения новых предметов, интегрированного обучения, профилизации и технологизации обучения;

- обучение и воспитание осуществлять на основе принципов демократизации и гуманизации, личностно-ориентированного подхода, принципов субъектности, творчества и успехов, доверия и поддержки.

Предоставить каждому ребёнку, исходя из его способностей,

потребностей и интересов, возможность реализовать себя, проявить свою

индивидуальность в ходе образовательного процесса. - организация мониторинга потребностей семьи по развитию ребёнка;

- организация мониторинга способностей, потребностей и интересов школьников;

- разработка образовательных программ, в которых будут учтены образовательные запросы детей и их родителей;

- создание кружков, секций, клубов на базе школы и социальных партнеров;

-расширение культурно-образовательного пространства развития детей посредством организации дополнительного образования школьников на основе компьютерных технологий, совместных мероприятий, экскурсионных поездок и туристических походов;

- разработка цикла дел, направленных на проявление и развитие творческих способностей учащихся, на презентацию их личностных достижений.  

Формирование благоприятного имиджа школы через сайт ОУ, средства массовой информации, публичные выступления учащихся, учителей и членов администрации.

Повышение социокультурной привлекательности школы за счет развития ее инфраструктуры

Организация финансовой деятельности школы в условиях введения нового правового статуса – бюджетное учреждение

Размещение на сайте ОУ пакета документов, обеспечивающих прозрачность и открытость деятельности школы.

Приращение опыта разработки востребованных и реалистичных программ развития школы на основе стимуляции активности педагогического коллектива

Разработка плана и организация оказания дополнительных образовательных услуг как средство удовлетворения социального запроса на услуги и дополнительного источника финансовых средств.

Проведение диагностики мотивации коллектива по проблеме повышения качества образования в соответствие с системой критериев качества образования (здоровьесбережение, качество обучения и воспитания)

Создание блочно-рейтинговой системы оценки качества труда сотрудников школы в виде матрицы блочно-рейтинговой оценки качества труда и оформление ее электронной версии.

Создание школьного информационно-аналитического центра по оценке труда педагогов, выборы сотрудников

Организация научно-методической работы по моделированию системы профессиональных компетенций педагогов и администрации школы, исходя их набора компетенций выпускника школы, индикаторов качества образования

Формирование пакета локальных актов, регламентирующих новую систему оценки качества образования и нормативно-подушевого финансирования.

Выстраивание рейтинговой шкалы учителей по результатам работы информационно-аналитического центра

Распределение надбавок на каждую учебную четверть или учебный год по показателям, оценке условий труда, прогнозирования выполнения на основе блочно-рейтинговой оценки качества труда сотрудников школы.

Ежеквартальная оценка деятельности всех штатных сотрудников в баллах

Два раз в год дораспределение остатков резервного фонда (от экономии)

Анализ эффективности распределения средств. Самоанализ обязательств педагогов. Анализ результативности деятельности учителяв условиях НСОТ. Мониторинг анализа и оценки обязательств педагогами и соотнесение результатов с реальными показателями работы школы за учебный год.