Правила по художественной гимнастике (стр. 13 )

1. Ловля также возможна во время трудности (или движения) тела, только если трудность (или движение) идеально связана с предшествующим движением вращения и выполняется без какого- либо перерыва в потере зрительного контакта.

2. Любая непроизвольная ловля любого предмета двумя руками понижает ценность Риска на 0.10 балла

3. Критерии из Мастерства с ловлей записываются символами Мастерства с ловлей, в то время,

как Критерии ловли Риска с броском сохраняют символы и ценность Риска

4. В случае, если не выполнены один или оба базовых действия, Риск с броском не засчитывается.

5. В случае если два базовых действия выполнены и гимнастка не потеряла предмет, но не выполнила ряд критериев ловли, то ценность Риска понижается на стоимость невыполненных

критериев.

6. В трудности предмета (D2) одиночный «вертолёт вперёд» можно использовать как движение тела с вращением вокруг горизонтальной оси тела без перехода на пол, не записывая его в колонку трудностей. В случае, если гимнастка, выполняя «Риск» , использует 3 вертолёта, необходимо, чтобы гимнастка делала смену опоры между каждым оборотом.

В обоих случаях добавление критерия за положение тела «гибкость» ( ) невозможно.

2.3.4 Риск без броска

ВЫПОЛНЕНИЕ РИСКА БЕЗ БРОСКА Значок Ценность БАЗА

Длинный перекат предмета по телу во время вращения

вокруг горизонтальной оси тела с потерей зрительного контакта с предметом (без перехода на пол)

Ценность выполнения «Риска» без броска может повышаться:

С переходом на пол во время вращения тела.

С отталкиванием предмета.

С применением критериев для мастерства без броска

Значок Ценность Критерии, применяемые к риску без броска

( ) 0,40 0.10 - переход на пол

0.20 - переход на пол + отталкивание предмета

( ) 0,50

См. мастерство За прочие критерии, предусмотренные в мастерстве с ловлей (например: ловля без помощи кистей, в положении

на полу и. т.д.)

2.4. ПРЕАКРОБАТИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ (для индивидуальной программы и группы)

2.4.1. Разрешены лишь следующие группы преакробатических элементов:

Кувырки вперед и назад без фиксированной позиции и полета (неправильная техника,

сбавка Исполнения)

Перевороты вперед, назад, в сторону без фиксированной позиции и полета

(неправильная техника, сбавка Исполнения)

Переворот «Раленковой»: переворот, начинающийся с пола

«Рыбка»: - переворот на полу на плече, с переходом через вертикаль прямым телом

«Проходящие прыжки»: прыжок с наклоном корпуса вперед, напрямую связанный с кувырком

2.4.2. В “переворотах”, различные виды опоры (на груди, предплечьях, кистях рук)

рассматриваются как разные преакробатические элементы.

2.4.3. Разрешаются следующие не преакробатические элементы: Передняя опора на груди, с опорой или без опоры на кистях, ноги вверх; Задняя опора на плечах;

Боковой или передний шпагат в опоре на полу, без остановки в позиции;

Опора на одной или обеих кистях или на предплечьях без иного контакта с полом, без переворота тела и без остановки в вертикальном положении.

2.4.4. Все группы разрешенных преакробатических и не преакробатических элементов могут включаться в упражнение при условии:

что они выполняются по ходу, без остановки в позиции и не нарушая непрерывности

упражнения;

что они выполняются во взаимодействии с техническим движением предмета.

v Случай 1. Гимнастка держит предмет: движение с предметом может выполняться в начале, в конце или во время всего преакробатического элемента.

v Случай 2. Гимнастка находится в контакте с предметом непродолжительное время (броски, перекаты и т. п.). Она должна быть в контакте с предметом в начале или в конце преакробатического элемента.

v Cлучай 3. Гимнастка находится в контакте с предметом непродолжительное время (броски, перекаты и т. п.), но преакробатический элемент непосредственно связан с другим движением тела. В этом случае гимнастка должна быть в контакте с предметом в начале или в конце этой связки.

2.4.5. Преакробатические элементы не могут повторяться, также как и Трудности. Однако, серии преакробатических элементов разрешены. В этом случае элемент, который выполнялся в серии, не может быть повторен ещё раз как изолированный.

Примечания для всех случаев Риска:

1. Одиночный «вертолет вперед» можно использовать как движение тела (не заявленное в карточке как трудность) с вращением вокруг горизонтальной оси тела без перехода на пол. Чтобы

считать выполняемые подряд 2-3 вертолета, как вращательные движения тела в риске,

необходимо, чтобы гимнастка делала смену опоры между каждым оборотом.

2. При исполнении Рисков каждый преакробатический элемент, может повторяться дважды: как изолированный и в серии из 2-3 и более элементов, и один раз повторен в Мастерстве (с броском предмета или без броска).

3. В случае, если ценность трудности тела, связанная с ловлей после Риска, превышает 0,10

балла, то она засчитывается и поэтому должна быть заявлена в карточке.

2.5 ОРИГИНАЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРЕДМЕТА

2.5.1. Все оригинальные элементы предмета должны быть заявлены до Чемпионата Мира

и будут оцениваться Техкомом во время официальной тренировки. После обязана прислать в ФИЖ текст на 2 языках (французском и английском) и рисунки элементов, признанных оригинальными. Гимнастки, не участвующие в Чемпионатах Мира, имеют возможность направить в ФИЖ для оценки видеозапись оригинальности; однако, эти оригинальности будут действительны только для турниров, вплоть до утверждения на первом Чемпионате Мира, в котором гимнастка примет участие.

2.5.2. За каждое новое взаимодействие гимнастки с предметом: + 0,30

(плюс 0,10 в случае Риска).

2.5.3. После их утверждения оригинальные элементы должны обозначаться в карточке значком , и в левую колонку трудности предмета (D2), слева от значка, обозначающего данное Мастерство, заносится утвержденная ценность (+0,30) или (+0,40).

2.5.4. Если оригинальный элемент должным образом не выполняется, либо выполняется не так, как это было предусмотрено в утвержденной оригинальности, он полностью теряет свою ценность (элемент + оригинальность=0,00 баллов).

2.6 СБАВКИ СУДЕЙ D2

2.7 ОЦЕНКА ТРУДНОСТИ ПРЕДМЕТА (D2)

Судья, оценивающий Трудность предмета (D 2) должен действовать следующим образом: следить за ходом упражнения и проверять все элементы в соответствии с порядком их исполнения;

проконтролировать исполнение гимнасткой заявленных элементов должным образом, в том числе количество Рисков;

проконтролировать каждое повторение разрешенных преакробатических элементов;

выставить соответствующую оценку;

вычесть сбавки.

АРТИСТИЗМ (A)

индивидуальная программа и групповые упражнения

1. БАЗОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Основная задача, возлагаемая на артистическую составляющую упражнения, состоит

в том, чтобы донести до зрителей эмоции и выразить идею, используя следующие три аспекта: музыкальное сопровождение, художественный образ и пластическую выразительность (Хореография).

Артистизм оценивается максимум в 10,00 баллов.

2. МУЗЫКА – ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2.1. Все упражнения должны полностью выполняться с музыкальным сопровождением.

Допускаются только очень короткие произвольные паузы, продиктованные композицией

2.2 Упражнение, намеренно или непроизвольно (случайно) исполненное полностью или в значительной своей части без музыкального сопровождения, не оценивается. В том случае, если ответственность за этот срыв несут организаторы, гимнастке (группе) разрешается повторить упражнение.

2.3 Музыка может исполняться на одном или нескольких инструментах, а также голосом, используемым как музыкальный инструмент (без слов). Разрешены все инструменты при условии, что они выражают музыку со всеми характерными особенностями, необходимыми для сопровождения упражнения по художественной гимнастике – ясно и структурно четко.

2.4 Упражнение может выполняться либо под аккомпанемент музыканта, либо под запись на компакт-диске (CD).

2.5 Условия, которые следует соблюдать для записей:

в начале разрешается записать только звуковой сигнал, но ни в коем случае ни фамилию гимнастки (название группы), ни используемые предметы;

для каждого упражнения следует использовать отдельный компакт-диск (CD);

запись должна быть произведена в начале компакт-диска (CD);

на компакт-диске должны быть обозначены:

v фамилия гимнастки и 3 заглавные буквы, используемые ФИЖ для обозначения страны,

которую она представляет

v символ используемых предмета/предметов.

v продолжительность музыки

v фамилия автора(ов) и название музыкального произведения(ий)

2.6 Характер музыкального сопровождения определяет структуру и характерные черты композиции.

2.7 Музыкальное сопровождение упражнения должно иметь следующие необходимые характеристики: соответствующий развитию упражнения характер и четко выраженный и яркий ритм, помогающий подчеркнуть ритм движений гимнастки (группы).

2.8. Между характером и ритмом музыки, а также между характером и ритмом упражнения с его движениями обязательно должна быть строгая гармония. Музыка, согласующаяся с упражнением только в начале и в конце упражнения, рассматривается как «музыкальный фон».

2.9. Музыка должна иметь цельный и законченный характер (разрешена аранжировка).

Бессвязное соединение разных музыкальных фрагментов не допускается.

3. ХОРЕОГРАФИЯ

3.1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (индивидуальная программа и группа)

3.1.1 Хореография должна быть проникнута главной темой, продиктованной музыкой.

Использовать все возможные для ее выражения движения тела и предмета.

Композиция не должна представлять собой просто набор трудностей.

В достаточной степени должны использоваться технические, эстетические

и эмоциональные привязки к музыке – все, что помогает развитию единой теме упражнения от начала до его финала.

3.1.2. Трудности тела должны быть распределены в упражнении равномерным образом.

3.1.3 Последовательность движений должна быть логичной: переход от одного движения

(или ряда движений) к другому должен быть связанным и непрерывным,

а не бессвязным соединением трудностей тела или предмета.

3.1.4. Площадь ковра должна использоваться полностью.

3.1.5. Работа левой и правой руками должна быть распределена равномерно –

минимум 3 элемента, выполненных левой/правой рукой (только для индивидуальной программы)

3.2 ВЫБОР ЭЛЕМЕНТОВ С ПРЕДМЕТОМ

3.2.1 Их следует равномерно выбирать из всех групп технических элементов для каждого предмета, технические движения должны быть многообразными по форме, амплитуде, направлению, плоскости, скорости.

3.2.2. В начале и в конце упражнения гимнастка должна быть в контакте с предметом. Позиция гимнастки в начале упражнения должна быть обусловлена начальным движением предмета и использоваться для этого движения. Стартовая и финальная позиции не должны быть экстремальными.

3.2.3. Взаимодействие гимнастки с предметом должно быть постоянным. Возможно выполнять различные оригинальные, эстетические и хореографические декоративные элементы, при условии, что эти элементы очень непродолжительны и не прерывают безостановочное движение предмета (не более 3-х раз в упражнении и не более 3 движений тела без предмета).

3.2.4. Броски должны быть как можно более разнообразными: по плоскости, направлению,

уровню или видам мастерства. Это означает, что:

Ни одна из возможных плоскостей для каждого типа предмета в полете (вертикальная, горизонтальная, наклонная, вращение), в сочетании с разными направлениями (вперед, назад, в сторону, прямо вверх, по дуге),

Ни один уровень положения гимнастки, выполняющей бросок (стоя, в положении на полу, в полете),

Ни один способ мастерства, предусмотренный для бросков или ловли

не должен преобладать в упражнении, повторяться одинаковым образом более 2 раз.

Любой вид преобладания (повторения) наказывается сбавкой (см. Таблицу сбавок А).

3.3. ВЫБОР ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА

3.3.1 Движения тела должны быть как можно более разнообразными.

3.3.2. Тело должно участвовать в движении целиком, начиная от «солнечного сплетения».

Движения не должны быть сегментарными – в работу тела должны быть вовлечены голова, кисти рук, разнообразные развороты плеч, шеи и т. д.

3.3.3. Элементы предмета должны быть скоординированы с движениями тела: различными способами перемещений, разными типами движений рук и туловища, прыжками, вращениями, поворотами, равновесиями, элементами гибкости и т. д.

3.3.4 Разнообразие движений должно включать в себя следующие аспекты:

a. динамизм (скорость и интенсивность движений)

b. использование пространства:

направления траектории уровни высоты

способы перемещения

3.3.5 Позиция гимнастки в начале упражнения должна быть обусловлена начальным движением предмета и использоваться для этого движения

4. СБАВКИ СУДЕЙ A

4.2. ХОРЕОГРАФИЯ

Общие положения

Нарушение логической связи в последовательности движений: каждый раз

0,10

Неравномерное распределение трудностей Недостаточное использование площади

ковра, а также отсутствие

разнообразия в использовании пространства: направлен ия / траектории / способы перемещения (за каждый

Недостаточно техническских, эстетических и эмоциональных связей с музыкой (отсутствие единства) – 0.50

тип)

0тсутствие равномерности работы правой/ левой рукой (мин.3 элемента) - 0,50

Выбор элементов с предметом

Выбор движений тела

Недостаточно равномерное распределение между всеми техническими группами предмета

Недостаточное разнообразие технических движений: по форме, амплитуде, направлению, плоскости, скорости а так же недостаточное разнообразие в бросках/ловле: по плоскости/направлен ию/уровню/способу: за преобладание каждого из аспектов.

Недостаточное разнообразие в использовании тела

За нарушение требований выполнения

декоративных элементов

(0,20 за каждый; не более

3-х в упражнении не более 3-х движений тела без предмета)

Недостаточное участие всего тела (сегментарное использование тела)

Стартовое положение гимнастки не обусловлено начальным движением предмета

Недостаточное использование сопровождающих движений корпуса, головы, шеи, рук, кистей (недостаточная пластическая выразительность) -0,50

Экстремальная стартовая или финальная позиции –

0.50

5. ОЦЕНКА АРТИСТИЗМА (A)

Судья по Артистизму (A) должна отметить все ошибки композиции и дать общую сумму сбавок.

ИСПОЛНЕНИЕ (E)

индивидуальная программа

Примечание: сбавки за ошибки в исполнении даются каждый раз и за каждый элемент,

выполненный с ошибкой.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18