мин.

2. Демонстрация новых препаратов - не более 10-15 мин.

3. Самостоятельное изучение нового материала — оставшееся

время.

4. В процессе самостоятельной работы студентов - преподаватель активно консультирует и спрашивает студентов.

РАЗДЕЛ: ОСТЕОЛОГИЯ

Занятие № 1

ТЕМА: Анатомические термины. Оси и плоскости. Позвонки, крестец, копчик.

I. Мотивация темы (2-3 минуты):

Преподаватель подчеркивает, что анатомия человека - трудоемкий предмет, богатый фактическим материалом и латинской терминологией, требует систематических повседневных, самостоятельных занятий по естественным анатомическим препаратам, выставленным в музее и на занятиях. Преподаватель указывает, что студент обязан быть дисциплинированным: строго выполнять кафедральный порядок, приходить на практические занятия и лекции в белом халате и в медицинской шапочке, соблюдать полную тишину, бережно обращаться с препаратами и инвентарем кафедры, приходить на практические занятия с учебниками по анатомии. Далее дает понятие о плоскостях, осях, об анатомических терминах.

II. Цель занятия (2-3 минуты):

Функциональное изучение частей организма, скелета для целей

теоретической и практической медицины (2-3 минуты).

III. Оснащение занятия:

Скелет, позвонки, позвоночник, муляжи, таблицы, схемы, УЗИ снимки.

IV. Методические указания (70-75 минут):

Для общей ориентации и уточнения локализации различают сагиттальную,

фронтальную и горизонтальную плоскости. В связи с отмеченными

плоскостями различают: боковое или латеральное, ближе к боковым

поверхностям, по отношению к сагиттальным плоскостям, переднее, или

вентральное, ближе к передней поверхности тела по отношению к

фронтальным плоскостям, верхнее или краниальное или каудальное по

отношению к горизонтальным плоскостям.

Позвоночный столб имеет главным образом защитное (для спинного мозга)

значение, обладает подвижностью, важное значение в статистике и динамике и вертебрологии.

Позвоночный столб построен сегментарно, основным элементом являются

позвонки, число которых 32-35. Каждый позвонок имеет: тело, дуга,

остистый отросток, парные поперечные и суставные отростки. На каждой

дуге позвонка имеются верхняя и нижняя вырезки.

Вырезки образуют межпозвоночные отверстия. Отростки являются местом

фиксации мышц и связок. По топографическому принципу позвонки

разделяют на шейные, грудные, поясничные, крестцовые и копчиковые.

Шейных позвонков - 7, отличаются отверстиями в поперечных отростках, где

проходят позвоночные артерии и нервы. Бугорки на поперечных отростках

являются рудиментами ребер. Остистые отростки раздвоены кроме VII

позвонка. У VII он выступающий. Передний бугорок VI шейного позвонка

наиболее развит, к нему прилегает общая сонная артерия, при повреждении

артерии её прижимают к сонному бугорку.

Атлант лишен тела, имеет две дуги и с боков латеральные массы. Суставные

ямки вогнутые верхние для соединения с затылочной костью. Осевой

позвонок имеет зуб. Грудных позвонков у человека 12. На боковых

поверхностях тел грудных позвонков находятся верхние и нижние реберные

полуямки. На телах XI - XII позвонков определяются только одна правая и

левая полные ямки. Тела грудных позвонков более массивные, чем шейные,

остистые отростки удлиняются и наклоняются книзу.

Поясничные позвонки (5) характеризуются отсутствием отверстий в

поперечных отростках и реберных ямок на боковых поверхностях тел. Тела

всех поясничных позвонков массивные. Поперечные отростки отклонены

кзади, суставные отростки хорошо развиты.

Крестец - форма четырехгранной пирамиды, основание, верхушка соединена с

копчиковой костью. V поясничный и I крестцовый позвонок образуют мыс.

Различают тазовую и дорсальную поверхности и крестцовый канал, на

латеральной части крестца - ушковидные поверхности.

Внизу позвоночный столб заканчивается 4-5 копчиковыми позвонками,

образующими одну копчиковую кость. Кость имеет форму изогнутой

пирамиды, основанием верх и верхушкой вниз.

V. Тесты и эталоны ответов к теме (10 минут):

1. Укажите количество поясничных позвонков:

а)3

б)4

в)5

г)6

д)все правильно

2. Укажите части позвонков:

а)дуга

б)тело

в)отростки

г)шейка

д)все правильно

3. Укажите количество отростков в грудных позвонках:

а)4

б)5

в)6

г)7

д)все правильно

4. На каком шейном позвонке находится сонный бугорок:

а)IV

б)V

в)VI

г)VII

д)все правильно

5. Какой шейный позвонок не имеет остистого отростка:

а)I

б)II

в)III

г)IV

д)все правильно

6. Какой шейный позвонок называют выступающим:

а)VII

б)VI

в)V

г)IV

д)все правильно

7. Какой шейный позвонок имеет зуб:

а)VII

б)VI

в)II

г)I

д)все правильно

8. Какие части выделяют у крестца

а)тело

б)латеральные части

в)основание

г)верхушка

д)все правильно

9. На теле какого грудного позвонка имеются только верхние полуямки для сочленения с ребрами:

а)VII

б)X

в)IX

г)XI

д)все правильно

10. Укажите, у основания каких отростков поясничных позвонков имеется добавочный отросток:

а)верхних суставных

б)нижних суставных

в)поперечных

г)остистых

д)все правильно

Эталоны ответов к теме:

1)в; 2)а, б,в; 3)г; 4)в; 5)а; 6)а; 7)в; 8)б, в,г; 9)б; 10)б.

VI.Ситуационные задачи (5 минут):

При повреждении общей сонной артерии, куда может быть прижата она для остановки кровотечения.

Ответ: к переднему бугорку VI шейного позвонка.

Занятие № 2

ТЕМА: Ребра и грудина. Грудная клетка в целом.

I. Мотивация темы:

На скелете и на отдельных ребрах и грудине изучаются особенности строения ребер и грудины. Необходимо уметь отличить правые ребра от левых. Находить на живом человеке яремную вырезку на грудине. При подсчете ребер на живом за первое ребро условно принимается ключица. Преподавателем обращается внимание на умение правильно расположить указанные кости: лопатка, ключица, отличать правую кость от левой; ключица, лопатка, рассматриваются на рентгенограммах, некоторые части костей прощупываются на живых объектах. Студент должен уметь прощупать выступающие точки костей.

II. Цель занятия:

Функциональное изучение строения организма человека для целей теоретической и практической медицины.

III. Оснащение занятия:

Скелет, грудина, наборы ребер, препараты с аномалиями грудины, лопатка,

ключица, таблицы, рентгенограммы, УЗИ снимки, КТ.

IV. Методические указания:

Преподаватель демонстрирует анатомию ребра, ребро состоит из двух

неравных частей - большей - задней костной части и меньшей- передней

(реберного хряща), два конца - позвоночный и грудинный. I -VII - истинные,

VIII, IХ, X - ложные ребра, XI и XII - колеблющиеся ребра.

На головке ребра имеется суставная поверхность, на II- X ребрах головка

разделена на две части. Ребра образуют угол. Тело ребра имеет два края, две

поверхности (наружную и внутреннюю). На верхней поверхности I ребра

определяется бугорок передней лестничной мышцы. Демонстрируют на

грудине: рукоятку, тело и мечевидный отросток.

Показывают кости, образующие грудную клетку, верхнюю и нижнюю апертуры, образования, проходящие через них, реберную дугу, подгрудинный угол. Указывают на форму грудной клетки в зависимости от типа телосложения: плоская, цилиндрическая, коническая. Особенности ее строения у мужчин, женщин и детей.

V. Тесты и эталоны ответов к теме:

1. Укажите вырезки грудины:

а)яремная

б)реберная

в)ключичная

г)сосцевидная

д)все правильно

2. Укажите части ребер:

а)костная

б)хрящевая

в)грудинная

г)позвоночная

д)все правильно

3. Где проходит борозда ребра:

а)на внутренней поверхности ребра

б)вдоль верхнего края ребра

в)на наружной поверхности ребра

г)вдоль нижнего края ребра

д)все правильно

4. Укажите истинные ребра:

а)V–VI

б)II–VII

в)I–VII

г)I–VIII

д)все правильно

5. Укажите ложные ребра:

а)VII–X

б)VIII–X

в)VI–X

г)V–IX

д)все правильно

6. Укажите колеблющиеся ребра:

а)IX–XI

б)VIII–X

в)XI–XII

г)X–XI

д)все правильно

7. Укажите, головки каких ребер не имеют гребня:

а)I

б)X

в)XI

г)XII

д)все правильно

8. Укажите, на каком ребре имеется бугорок передней лестничной мышцы:

а)IV

б)III

в)II

г)I

д)все правильно

9. Где проходит на первом ребре борозда подключичной артерии:

а)позади бугорка передней лестничной мышцы

б)впереди бугорка передней лестничной мышцы

в)на бугорке передней лестничной мышцы

г)впереди бугорка ребра

д)все правильно

10. Укажите формы грудной клетки:

а)плоская

б)цилиндрическая

в)коническая

г)бочкообразная

д)все правильно

Эталоны ответов к теме:

1)а, б,в; 2)а, б; 3)а, г; 4)в; 5)б; 6)в; 7)а, в,г; 8)г; 9)а; 10)а, б,в.

Занятие № 3

ТЕМА: Ключица, лопатка, плечевая кость.

I. Мотивация темы:

Функциональное изучение строения организма человека для целей теоретической и практической медицины.

II. Цель занятия:

Проверка знаний студентов по теме предыдущего занятия с разъяснением непонятных моментов. Демонстрация препаратов, муляжей, таблиц по теме занятия и объяснение методики их изучения. Самостоятельное изучение студентами новой темы с использованием препаратов, таблиц и муляжей с помощью учебника и атласа при активной консультации преподавателя.

III. Оснащение занятия:

Скелет с костями верхней конечности, отдельные кости предплечья и кисти в

наборах, таблицы, УЗИ снимки, рентгенограммы, КТ.

IV.Методические указания:

Рассматривают пояс верхней конечности: лопатки и ключица. Лопатка - парная кость и проецируется на задней поверхности II - VII ребра. Различают три края и три угла, два отростка, шейка, суставная впадина для соединения с плечевой костью, бугорки над ней и под ней, надостная и подостная ямки. Ключица - S-образная кость, имеет два конца: округленный утолщенный медиальный (грудинный) и латеральный (акромиальный) для сочленения с акромионом лопатки.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13