Форма 1
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра детской хирургии
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан медицинского факультета
Проф.
_____________________________
«_____»_________________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Детские хирургические болезни с ортопедией, реанимацией и анестезиологией, общим уходом за больными
для специальности 06 0103 « Педиатрия»
ГОС ВПО направления (специальности) 060103- Педиатрия, утверждено 2000 г.
курс 2, 5, 6
семестры 4, 9, 10, 11-12
лекции 96 (час) Экзамен семестре
Практические (семинарские)
занятия 176 (час) Зачет 4, 10, 12 семестре
Лабораторные
занятия (час) нет
История болезни есть 10 семестр
Количество контрольных работ нет
Всего часов 272 Самостоятельная работа 136 (час)
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) 408 (час)
2008
Форма 1
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра детской хирургии
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан медицинского факультета
Проф.
_____________________________
«_____»_________________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Детские хирургические болезни с ортопедией, реанимацией и анестезиологией, общим уходом за больными
для специальности 06 0103 « Педиатрия»
ГОС ВПО направления (специальности) 060103- Педиатрия, утверждено 2000 г.
курс 6
семестр 11-12
лекции 60 (час) Экзамен семестре
Практические (семинарские)
занятия 85 (час) Зачет 12 семестре
Лабораторные
занятия (час) нет
История болезни нет
Количество контрольных работ нет
Всего часов 145 Самостоятельная работа 89 (час)
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) 234 (час)
2008
Рабочая учебная программа составлена на основании программы по детским хирургическим болезням с ортопедией, реанимацией и интенсивной терапией, уходом за больными для специальностей 040200 - Педиатрия, в соответствии с Государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования. Утвержденной Руководителем Департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования Минобразования России от 01.01.2001г. Одобренной заместителем председателя совета учебно-методического обьединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России 25.11.2002. Согласовано с Руководителем Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России от 21-11-2002, Москва.
Программа адаптирована к современным условиям зав. кафедрой проф.
и доцентом
Индекс ___________________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии________________________________
“ _______” __________________ 2008__ г.
Заведующий кафедрой детской хирургии
проф. ________________
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании учебно-методической
комиссии медицинского факультета по специальности «Хирургия»
От « ____________________ года, протокол №
Председатель комиссии______________________________д. м.н.
1. Цели и задачи
1.1. Цель: Ознакомить с особенностями диагностики и лечения детей с различными хирургическими заболеваниями, повреждениями, пороками развития, неотложными состояниями в разных возрастных группах. Научить приемам диагностики в первую очередь неотложных хирургических состояний, используя путь синдромного диагноза, стандартов обследования на догоспитальном этапе, маркерам и диагностическим алгоритмам на госпитальном этапе, а также обучить оказанию первой врачебной помощи.
1.2. Задачи изучения дисциплины.
1.2.1. Ознакомить с наиболее часто встречающимися в детском возрасте хирургическими, урологическими, ортопедическими пороками развития, заболеваниями, повреждениями.
1.2.2. Научить выявлению ведущего клинического синдрома хирургической патологии с использованием двухэтапного принципа на догоспитальном и госпитальном этапах.
1.2.3. Ознакомить с различными методами специального клинического и параклинического обследования детей, стандартами обследования используемых для выявления хирургической патологии.
1.2.4. Обучить дифференциальной диагностике важнейших неотложных хирургических заболеваний на общем неспециализиро-ванном (первом) этапе по клиническим данным с применением простейших дополнительных методов обследования и госпитальном - с использованием диагностических алгоритмов. Усвоить показания к консультации хирурга.
1.2.5. Научить оказанию первой врачебной помощи при неотложной хирургической патологии, показаниям к консультации хирурга, а так же проведению правильной транспортировки детей в хирургический стационар.
1.2.6. Ознакомить с основными методами консервативного и оперативного лечения детей с различными заболеваниями и пороками развития в разных возрастных группах, их результатами и осложнениями в раннем и позднем послеоперационном периоде.
Усвоить оптимальные сроки направления детей к хирургу дляпланового оперативного лечения, продолжительность и качество дис- пансерного наблюдения при наиболее часто встречающихся пороках развития и заболеваниях.
1.3 Перечень дисциплин, с указанием тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
Педиатрия: анатомо-физиологические особенности детского возраста, педиатрическая пропедевтика, разделы дифференциальной диагностики соматических и хирургических заболеваний
Общая хирургия: хирургическая пропедевтика: правила общего клинического осмотра хирургического больного.
Факультетская хирургия: Острые хирургические заболевания у взрослых, особенности течения, параклинические методы диагностики.
Оперативная хирургия с топографической анатомией. Разделы, имеющие прикладное значение при изучении хирургических заболеваний, повреждений, пороков развития у детей.
Травматология, ортопедия, ВПХ
Онкология: Общая онкология.
Урология: Общая урология (адаптированная для специальности Педиатрия).
Акушерство и гинекология, детская гинекология
Педиатрия
Лучевая диагностика: Общая лучевая диагностика.
Анатомия человека
Нормальная физиология
Гистология, эмбриология
Микробиология
Патологическая анатомия
Патологическая физиология
2. Содержание дисциплины
2.1 Наименование тем, их содержание, обьем в часах лекционных занятий
2.1.1.Двухэтапная диагностика острых хирургических заболеваний органов
брюшной полости у детей. Догоспитальный этап 2
2.1.2.Двухэтапная диагностика острых хирургических заболеваний органов
брюшной полости у детей. Госпитальный этап 2
2.1.3. Закрытая и открытая травма грудной клетки 2
2.1.4. Этапность и регламентация в неотложной детской хирургии 2
2.1.5. Современные принципы дифференциального диагноза 2
2.1.6. Атрезия пищевода 2
2.1.7. Пороки развития легких и бронхов 2
2.1.8. Синдром дыхательной недостаточности. Диафрагмальная грыжа 2 2.1.9. Синдром рвоты и срыгивания у детей первых 7 дней жизни 2
2.1.10. Синдром рвоты и срыгивания у детей старше 7 дней 2
2.1.11.Некротический энтероколит новорожденных 2
2.1.12. Омфалоцеле, гастрошизис 2
2.1.13. Болезнь Гиршпрунга 2
2.1.14. Аноректальные пороки, синдром нарушения выделительной
функции кишечника 2 2.1.15. Пороки развития и заболевания желчевыводящей системы 2
2.1.16. Врожденный вывих бедра, заболевания тазобедренного сустава 2
2.1.17. Синдром внешних деформаций: ортопедические пороки
Кривошея, косолапость, сколиоз. 2 2.1.18. Остеохондропатии. Болезнь Пертеса, Шейерман-Мау 2
2.1.19. Общие принципы диагностики и организации
онкологической помощи детям 2 2.1.20. Костные опухоли 2
2.1.21. Врожденный гидронефроз 2
2.1.22. Пузырно-мочеточниковый рефлюкс 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
