Рабочая учебная программа по дисциплине Детские хирургические болезни с ортопедией, реанимацией и анестезиологией, общим уходом за больными для специальности 06 0103 « Педиатрия» (стр. 4 )

2. Электронная версия: Хирургические болезни у детей: Учебник / под редакцией .-1998.

3.Детская хирургия. В 3 томах , . Перевод и русское здание , 1996 г.

4. Срочная хирургия  детей, Л. М.: 1997.

5. Алгоритмы в неотложной детской хирургии.: Петрозаводск, Изд. Петр. ГУ.1996. .

6.Неотложные хирургические состояния периода новорожденности. Общие  принципы диагностики и лечебной тактики: Петрозаводск, 1988

7.Острые желудочно-кишечные и внутриполостные кровотечения у детей:  Петрозаводск, 1997.

ЗАНЯТИЕ 5

Тема: Синдром нарушения выделительной функции кишечника у новорожденных (СНВФК).

Цель занятия:  Овладение навыками первичной диагностики СНВФК у  новорожденных, принципами оказания неотложной врачебной помощи на 1 этапе и  выбором лечебно-диагностической тактики на специализированном этапах.

Разбираемые вопросы.

1.Критерии СНВФК у новорожденных, частота синдрома.

2. Врожденные и приобретенные причины СНВФК: пророки развития ЖКТ:  атрезии, стенозы, мальротация, мекониальный илеус, острая форма болезни Гиршпрунга,  опухоли, и др.

3. Диагностика причин СНВФК на первом этапе, первая врачебная помощь.

4. Диагностика  причин СНВФК на втором этапе, роль дополнительных методов исследования, принципы лечения.

Контрольные вопросы к занятию.

1.Какие группы заболеваний, проявляются СНВФК у  новорожденных?

2.Критерии синдрома СНВФК у детей на первом этапе, алгоритм диагностики,  неотложная помощь?

3.Как осуществляется диагностика причин СНВФК на специализированном этапе (диагностический алгоритм), роль дополнительных методов обследования?

4.Какова лечебная программа, неотложная помощь на специализированном этапе, показания и противопоказания к хирургическому лечению, методы хирургического лечения?

6.Как проводится диспансерное наблюдение, оперированных новорожденных с  СНВФК?

Практические навыки к занятию

  1.Умение распознать синдром  СНВФК у новорожденного.

2.Умение  использовать алгоритм  на 1 этапе для распознавания причин СНВФК.

3.Уметь составить программу обследования детей с СНВФК  на специализированном этапе.

4.Уметь интерпретировать  результаты лучевой диагностики, лабораторные данные.

5. Уметь выбрать и маркировать катетер для зондирования прямой кишки.

6. Уметь оценить расположение анального отверстия.

Список литературы к занятию

1.Учебник: «Хирургические болезни у детей», М.; 1998 (под ред. акад. РАМН  проф. ).

2. Электронная версия: Хирургические болезни у детей: Учебник / под редакцией .-1998.

3.Детская хирургия. В 3 томах , . Перевод и русское здание , 1996 г.

4. Алгоритмы в неотложной детской хирургии.: Петрозаводск, Изд. Петр. ГУ.1996. .

5. Колопроктология детского возраста М., ,1990 г.

6. Неотложные хирургические состояния периода новорожденности.  Общие  принципы диагностики и лечебной тактики: Петрозаводск, 1988.

7.Синдром нарушения выделительной функции кишечника у детей:  Учебное пособие 2-е издание:  Петрозаводск, 2007 г.

ЗАНЯТИЕ 6

Тема: Синдром  внешней деформации (СВД): пороки развития передней брюшной стенки. Гастрошизис. Омфалоцеле.

Реабилитация, диспансерное наблюдение новорожденных с хирургической патологией

Цель занятия: : Овладение навыками первичной диагностики пороков передней брюшной стенки, принципами оказания неотложной врачебной помощи на 1 этапе и  выбором лечебной тактики на специализированном этапах. Обучить принципам реабилитации и диспансерного наблюдения новорожденных с пороками развития.

Разбираемые вопросы.

3. Врачебная помощь на первом этапе, правила транспортировки.

4. Протокол обследования на втором этапе, принципы лечения.

5. Консультативно - диагностическая помощь, реабилитация и диспансерное наблюдение в поликлинике новорожденных с пороками развития.

Контрольные вопросы к занятию.

1.Какие отличия  между омфалоцеле, гастрошизис, синдромом Prune Belly, пупочной грыжей?

2.Когда должна осуществляться диагностика пороков передней брюшной стенки? 

3.Какая неотложная помощь  должна быть оказана при этих пороках развития  на этапе родильного дома, специализированном этапе?

4.Какова лечебная программа на специализированном этапе, показания к хирургическому лечению, методы хирургического лечения?

6.Как проводится диспансерное наблюдение новорожденных с пороками развития передней брюшной стенки?

7. Принципы работы катамнестического кабинета.

Практические навыки к занятию

1.Умение распознать пороки передней брюшной стенки у новорожденных,  знать отличия омфалоцеле и гастрошизис.

2.Умение  выбрать протокол  оказания первой врачебной помощи на 1 этапе, знать правила транспортировки. 

3.Уметь составить программу обследования и предоперационной подготовки детей  на специализированном этапе.

4. Знать  принципы диспансерного наблюдения новорожденных с хирургическими пороками развития.

Список литературы к занятию

1.Учебник: «Хирургические болезни у детей», М.; 1998 (под ред. акад. РАМН  проф. ).

2. Электронная версия: Хирургические болезни у детей: Учебник / под редакцией .-1998.

3.Детская хирургия. В 3 томах , . Перевод и русское здание , 1996 г.

4. Алгоритмы в неотложной детской хирургии.: Петрозаводск, Изд. Петр. ГУ.1996. .

5. Детская оперативная хирургия: Руководство /  под ред. . Санкт-Петербург, изд. ЛИК 2001.

6 CD - презентация по теме

ЗАНЯТИЕ 7

Тема Пороки развития и заболевания желчевыделительной системы. Киста общего желчного протока, Желчнокаменная болезнь. Гастроэзофагеальный рефлюкс (ГЭР).

Цель занятия: Овладение навыками  диагностики пороков развития и заболеваний желчевыделительной системы, поджелудочной железы, ГЭР. Усвоить протоколы обследования и  принципы лечения детей с данной группой заболеваний.

Разбираемые вопросы.

Контрольные вопросы к занятию.

1. Какими синдромами могут проявляться аномалии развития и заболевания желчевыделительной системы, поджелудочной железы, ГЭР?

2. С какими  заболеваниями приходится дифференцировать врожденные аномалии желчевыводящей системы?

3. Какие методы исследования наиболее информативны для распознавания пороков развития и заболеваний желчевыделительной системы, поджелудочной железы?

  4. Каковы возможные осложнения кисты общего желчного протока? 

  5. Какими клиническими синдромами может проявляться ГЭР в разных  возрастных периодах, протокол обследования?

6. Какие существуют показания для оперативного лечения данной группы заболеваний, их принципы?

Практические навыки к занятию

1.Уметь правильно  клинически обследовать ребенка. Уметь  составить программу обследования (диагностический алгоритм) у детей разного возраста.

  2. Уметь  составить программу обследования при синдроме пальпируемой опухоли.

  3.Уметь интерпретировать данные дополнительных методов обследования (лабораторные, лучевые, эндоскопические).

  4.Знать показания для оперативного лечения  ЖКБ, ГЭР?

Список литературы к занятию

1.Учебник: «Хирургические болезни у детей», М.; 1998 (под ред. акад. РАМН  проф. ).

2. Электронная версия: Хирургические болезни у детей: Учебник / под редакцией .-1998.

3. Оперативная хирургия с топографической анатомией детского возраста: Учебник / под ред. и . – 1989..

  4. Абдоминальная хирургия у детей: Руководство / под ред. ,

5. Детская онкология Учебник / под ред. , ,  , М.1997 г

5. Руководство по торакальной хирургии у детей. М.:1978. , , .

  ЗАНЯТИЯ 8

Тема 2.2.7: Синдром нарушения выделительной функции кишечника  (СНВФК) в грудном и  старшем возрасте.

Цель занятия: Овладение навыками  диагностики СНВФК на догоспитальном этапе у детей старше периода новорожденности. Усвоение основных причин СНВФК, программы обследования  на госпитальном этапе

Разбираемые вопросы.

1.Критерии СНВФК, «синдрома хронический запор» у детей в разных возрастных группах.

2. Врожденные и приобретенные причины СНВФК в разных возрастных периодах.

3. Диагностика причин СНВФК на первом этапе,  показания для  направления детей на консультацию  к проктологу

4. Диагностика  причин СНВФК на втором этапе,  программа обследования, роль дополнительных методов исследования, принципы лечения, хирургические причины.

5. Организация диспансерного наблюдения детей с хирургическими заболеваниями желудочно-кишечного тракта.

Контрольные вопросы к занятиям.

1. Какие группы заболеваний, проявляются СНВФК  у детей старше периода новорожденности?

2. Критерии синдрома СНВФК у детей на первом этапе.

3. Что такое «хронический запор», клинические  критерии этого синдрома?

4. В чем основное различие хронического запора и кишечной непроходимости?

5. Как осуществляется диагностика причин СНВФК на специализированном этапе (диагностический алгоритм), роль дополнительных методов обследования?

6. Какие хирургические заболевания при СНВФК требуют оперативного лечения?

7. В каком возрасте у детей заканчивается формирование социальной адаптации акта дефекации?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6