Программа дополнительного образования «Логопедическая ритмика для детей 5-7 лет» (стр. 8 )

ЗАНЯТИЕ 6. «Сезонная одежда»

3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «Аленка»
Аленка-маленка  Хлопок ладонями, удар кулаками по 2 раза
Шустра, быстра:
Воды наносила,  загибают пальчики, начиная с большого
Сарафан дошила,
Носок довязала,
Ягод насбирала,
Песню допела,
Везде успела.  хлопок ладонями-кулачками

  В охотку ей дело.

4. РАСПЕВКА «ПЛАТЬЕ»
Это платье для Наташки —  Четыре ритмичных поворота вправо-влево

  держа руки на поясе.
Красные горошки.  Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.
А на платье два кармашка,  «Рисуют» на животике два кармашка
Спрячем в них ладошки.  Прикладывают обе ладошки к животику.

5. РАСПЕВКА «БРЮКИ»
Эти брюки для Илюши  по 2 р. топают сначала правой ногой, потом – левой.
Сшила бабушка из плюша.  Показывают, как бабушка шила брюки
Ходит в них гулять Илья,  Идут по кругу, взявшись за руки.
Он большой, как ты и я.  Поднимают руки, тянутся на носочках.

6. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «ВЕСЕЛЫЕ СЛОГИ»
Ла-ла-ла…  Три раза хлопают в ладоши.
Мила пол мела.  Имитируют.
Лу-лу-лу…  Хлопают три раза в ладоши
Слава взял пилу.  Имитируют.
Ул-ул-ул…  Хлопают три раза в ладоши
Михаил уснул.  Кладут руки под щеку.
Ща-ща-ща…  Хлопают три раза в ладоши.
Наварили мы борща.  Имитируют
Щи-щи-щи…  Хлопают три раза в ладоши.
Щиплем щавель мы на щи.  Имитируют.

7. РИТМИЧЕКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОТАНЦУЙ СО МНОЙ, ДРУЖОК»

Становись скорей в кружок,
потанцуй со мной, дружок!
Шаг назад,
Шаг впред
И на месте поворот.
Мы летим с тобой вдвоем,
Мы ничуть не устаём.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.

8. Коммуникативный танец-игра «Чешский танец»

ЗАНЯТИЕ 7. «Семья»

ЗАНЯТИЕ 8. «Тело человека»

ЗАНЯТИЕ 9. «Продукты питания. ЗОЖ»

ЗАНЯТИЕ 6. «ОБУВЬ» НЕТ!!!!!!!

1. Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ «САПОЖНАЯ МАСТЕРСКАЯ»: нитка с иголкой, молоточки (дробь), чистка (по плану логопеда)
3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА«НОВЫЕ КРОССОВКИ»
Как у нашей кошки Загибают на обеих руках пальчики, по одному,
На ногах сапожки. начиная с больших
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка –
Новые кроссовки.
Вот так, вот так, «Шагают» по столу указательным и средними
Новые кроссовки. Пальцами обеих рук.
4. УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МИМИКИ: «НОВЫЕ ТУФЛИ», « БОТИНКИ ПОРВАЛИСЬ…», «ГРЯЗНЫЕ БАШМАКИ»(по плану логопеда)
5. РАСПЕВКА «ТАПКИ» (см. приложение)
Это тапки для Антошки, По 2 раза ритмично топают каждой ногой.
Чтобы в них не мерзли ножки. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.
Топ-топ-топотушки, По два раза ритмично топают каждой ногой.
Что за тапки? Как игрушки! Левую ногу снач. ставят на носок, потом – на
пятку. Повторяют движения правой ногой.
6. РАСПЕВКА «БОТИНКИ»
Вот ботинки для Маринки, по 2 раза ритмично топают каждой ногой.
Не ботинки, а картинки. 4 ритмичных прыжка на обеих ногах.
Чтобы в них гулять ходить, Идут по кругу друг за другом.
Бегать, прыгать и шалить. Бегут по кругу друг за другом, делают два
прыжка на обеих ногах, топают ногами.
7. «БАШМАЧОК» УПРАЖНЕНИЕ НА КОРРЕКЦИЮ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ

Раз! Два! Три! Четыре! Дети скачут по кругу.
По дорожке я скачу!
Раз! Два! Три! Четыре!
Башмачок скакать учу.
Раз! Два! Три! Четыре! Стучат каблучком по полу.
Обломился каблучок.
Раз! Два! Три! Четыре! Поднимают ногу и вертят носком из стороны в сторону
Заблудился башмачок. Повторяют движения с другой ноги.
8. КОММУНИКАТИВНЫЙ ТАНЕЦ-ИГРА «САПОЖНИК» (см. приложение)
-Дети, дети, вы куда?
- Ой, сапожник, мы идём на площадь.
- Дети, дети, башмаки порвёте,
- Ой, сапожник, ты их залатаешь.
- Дети, дети, кто же мне заплатит?
- Ой, сапожник, тот, кого поймаешь!

ЗАНЯТИЕ 10. «ПОСУДА»

1. Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. УПРАЖНЕНИЕ «ЧАЙНИК» РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ, ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ
Я – чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд,  Дети стоят, изогнув одну руку, как
  носик чайника, другую держат на поясе;
Я вам напоказ выставляю живот.  Животик надут
Я чай кипячу, клокочу и кричу:  Топают
— Эй, люди, я с вами почайпить хочу!  Делают призывные движения правой
  рукой.

3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПОМОШНИКИ» (по плану логопеда)
Раз, два, три, четыре,  удары кулачками, ладонями
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку  загибают по одному пальчику
И большую поварёшку.

4. ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЧАЙНИК»
Вед.: Ребята, посмотрите, чайник закипел. Давайте покажем, как закипает чайник.
Из положения на корточках постепенно встают, руки поднимают вверх и делают глубокий вдох, на выдохе руки разводят в стороны и произносят звук Ф-Ф-Ф-Ф.

5. РАСПЕВКА «ТАРЕЛКА»

Вот тарелка для Валерки —  «Рисуют» руками большой круг.
Желтые колечки.  «Рисуют» указат. пальцами маленькие колечки
Для котлеты, для пюре,  Загибают на лев. руке пальчики прав. рукой, нач. с
Для блинов и гречки.  большого пальца.

6. РАСПЕВКА «ЧАШКА»

Чашка синяя для Мити,  Присели, правая рука на поясе, как ручка чашки Чтобы чаю мог попить он,  Встали, на каждое название загибают пальчики
Соку, сливок, лимонаду.  Правой руки левой рукой.
Нам украсить чашку надо.  Показывают, как украшают чашку точками.

7. РЕЧЕВАЯ ИГРА «КУХОННЫЙ ОРКЕСТР»
Наш повар Василий
На кухню пришел.
Он главный, он сильный,
Он – как дирижер!
Огромным половником только взмахнет –
Оркестр посудный тотчас запоет:
Кастрюли огромные – бом-бом!
Бидоны бездонные – дон-дон!
Чашки для чая – тинь-тинь!
Сковородка большая – динь-динь!
Вилки и ложки – там-там!
Тарелки и плошки – бам-бам, бам-бам.
Оркестр играет у нас интересный,
А борщ получается – просто чудесный!

8. «МАШИНА КАША» КОММУНИКАТИВНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ИГРА

Вот эта хорошая девочка,
Зовут эту девочку Маша.
А эта тарелочка, а в этой тарелочке…(каша?)
Нет не каша, нет не каша,
И не угадали, и не угадали.
Села Маша, съела кашу,
Всю, сколько дали. Дали!

ЗАНЯТИЕ 11. «Зима. Снегопад»

1. Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. Игра на координацию речи с движением «Снеговик».
Давай, дружок, смелей, дружок,  идут по кругу
Кати по снегу свой снежок.  катят перед собой снежок
Он превратился в толстый ком,  рисуют двумя руками снежный ком
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!  показывают на лице улыбку
Два глаза, шляпа, нос метла.  показывают глаза, нос, шляпу, метлу
Но солнце припечет слегка –  приседают
Увы! И нет снеговика.  пожимают плечами

3. ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ«МЕТЕЛЬ»
Свистели метели  Дети делают glissando от низкого регистра к
  верхнему на звук [у]
Летели снега,  Делают glissando от высокого регистра к
  низкому на звук [о]
Стелила постели большая пурга  Делают glissando на звук [и], показывая вы-  соту звука рукой.
Стелила постели морозом она,  Пропевают отрывистые, «острые» звуки
  [а] в разных регистрах по показу воспитателя
И было метелям всю ночь  То усиливают звук, разводя руки в стороны,
Не до сна  то затихают, приближая ладони друг  к другу,
  на одном дыхании пропевая разные гласные.

4. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПОЙ-КА, ПОДПЕВАЙ-КА»
Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей  Дети загибают по одному пальчику на обеих руках.
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель.
Эта птичка – злой орлан.  Машут сложенными накрест ладонями.
Птички, птички, по домам.  Машут обеими руками, как крыльями.

5. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАСПЕВКА «ВОРОНА»

На фонарь ворона села,  Присели.
Посидела, посмотрела.  Повороты головы влево-вправо.
«Кар! – она сказала громко. —  Нахмуривают брови, грозят указ. пальцем  прав. руки.
Не капризничает Ромка?»  Грозят указательным пальцем левой руки.

6. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАСПЕВКА «ВОРОБЬИШКА»

Шустро скачет воробьишка,  Прыгают по кругу на обеих ногах,
Птичка – серая малышка.  прижав руки к бокам, как крылышки.
По двору шныряет, 

  По два поворота головы влево-вправо на
Крошки собирает.  каждую строчку.

7. «ЗИМНЯЯ ПЛЯСКА»
Мы погреемся немножко,  Дети, взявшись за руки, идут по кругу.
Мы похлопаем в ладошки:  Останавливаются и хлопают в ладоши
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
Ножки тоже мы погреем,  Двигаются по кругу.
Мы потопаем скорее:  Останавливаются и притопывают.
Топ, топ, топ, топ.
Рукавицы мы надели,  Вытягивают вперед руки и поворач. ладони
  вверх-вниз, будто показывая рукавицы.
Не боимся мы метели:
Прыг, прыг, прыг, прыг.  Исполняют прыжки на месте.
Мы с Морозом подружились,  Изображают снежинки, кружатся и
Как снежинки закружились:  «разлетаются» в разные стороны.

Да-да-да!

8. ПЕСНЯ «ЛЕТАЛ, ЛЕТАЛ ВОРОБЕЙ»

Дома ли, кума, воробей?
Дома…
Что он делает теперь?
Болен лежит….
Что у него болит?
Головушка…
Поди, сходи в огород, сорви траву алоюшку, припарь ему головушку.
Парила, кумушка, да парила, голубушка!
Жаром паром не берет, да пуще к сердцу придает.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13