3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА«НАША КВАРТИРА»
В нашей комнате – столовой –
Есть отличный СТОЛ ДУБОВЫЙ, На каждое название предмета мебели дети
СТУЛЬЯ – спинки все резные, загибают по одному пальчику. К концу ст-я
Ножки гнутые, витые. должны быть загнуты все десять пальцев.
И ореховый БУФЕТ
Для варенья и конфет.
В комнате для взрослых – спальне –
Есть для платьев ШКАФ ЗЕРКАЛЬНЫЙ,
Две ШИРОКИЕ КРОВАТИ
С одеялами на вате
И березовый КОМОД,
Мама там белье берет.
А в гостиной КРЕСЛА есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,
В СТЕНКЕ – центр музыкальный.
4. КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «УЛЫБНУТЬСЯ НЕ ЗАБУДЬ»
5. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАСПЕВКА «СТУЛ»
Это стул. Сиденье, спинка, К прямой прав. ладони присоединяют согнутую
левую, чтобы получился «стульчик».
А на спинке две картинки, Показывают два пальчика на правой руке.
А еще четыре ножки, показывают по два пальчика на обеих руках
Чтоб сидеть под стулом кошке. Приседают, делают из ладошек «ушки».
6. ПЕСНЯ«МЫ ШАГАЕМ С ПЕСЕНКОЙ»
Мы шагаем с песенкой,
Нам легко в пути.
С песенкой-чудесенкой
Хорошо идти.
Раз-два, раз, два,
Песенка, звени.
Раз, два, раз, два,
Высоко лети.
7. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА (по плану логопеда)
8. КОММУНИКАТИВНЫЙ ТАНЕЦ-ИГРА «ДРУЖНЫЕ ПАРЫ»
ЗАНЯТИЕ 20. «ПРОФЕССИИ МАМ. МОЯ МАМА»
«АТЕЛЬЕ. ШВЕЯ»
1.Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. ИГРА «ШВЕЙНАЯ МАШИНА»
Дети правой рукой делают круговые вращения в кисти и локте, левая рука как бы выполняет мелкие движения, характерные для работы иголкой. Затем движения меняются: левая рука делает круговые движения, правая – движение иголки. Движения рук производятся под ритмичное проговаривание: «тук-тук-тук».
3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «НАПЕРСТОК»
Вышивает, шьет иголка, в правой руке «иголка», шьёт
Пальцу больно,
Пальцу колко.
А наперсток тоже самое левой рукой
В тот же миг
К девочке на пальчик прыг!
Говорит иголке грозят пальцем
-Шей,
А колоться ты не смей!
4. РАСПЕВКА «ПЛАТЬЕ»
Это платье для Наташки — Четыре ритмичных поворота вправо-влево-
вправо-влево, держа руки на поясе.
Красные горошки. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.
А на платье два кармашка, «Рисуют» на животике два кармашка
Спрячем в них ладошки. Прикладывают обе ладошки к животику.
5. РАСПЕВКА «ШТАНИШКИ»
Для маленького Пашки
Наташа шьет штанишки.
В штанишках два кармашка,
А на кармашках – мышки.
6. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «ВЕСЕЛЫЕ СЛОГИ»
Ла-ла-ла… Три раза хлопают в ладоши.
Мила пол мела. Имитируют.
Лу-лу-лу… Хлопают три раза в ладоши
Слава взял пилу. Имитируют.
Ул-ул-ул… Хлопают три раза в ладоши
Михаил уснул. Кладут руки под щеку.
Ща-ща-ща… Хлопают три раза в ладоши.
Наварили мы борща. Имитируют
Щи-щи-щи… Хлопают три раза в ладоши.
Щиплем щавель мы на щи. Имитируют.
7. РИТМИЧЕКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОТАНЦУЙ СО МНОЙ, ДРУЖОК»
Становись скорей в кружок,
потанцуй со мной, дружок!
Шаг назад,
Шаг впред
И на месте поворот.
Мы летим с тобой вдвоем,
Мы ничуть не устаём.
Шаг назад, шаг вперед
И на месте поворот.
8. Коммуникативный танец-игра «чешский танец»
ЗАНЯТИЕ 21. «ПРОФЕССИИ НА ТРАНСПОРТЕ»
1. Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. УПРАЖНЕНИЕНА РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ И КООРДИНАЦИИ«РАКЕТА»
А сейчас мы с вами, дети, Дети маршируют.
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, Тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их.
А потом руки вниз. Опускают руки.
Раз, два, три, потянись. Тянутся
Вот летит ракета ввысь! Бегут по кругу.
3. «ПИЛОТЫ» УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
1. «Вертолет». И. п. – предплечья по диагонали вверх, 3,4 и 5-е пальцы рук сцеплены в «замок» («корпус вертолета»), раздвинуты, 2-е соединены и подняты («хвост вертолета»). Под пение выполнять круговые движения 1-ми пальцами («лопасти винта вертолета»).
Быстро лопасти крути!
Вертолет, лети, лети!
2. «Самолет». Положить ладонь правой руки сверху на тыльную сторону ладони левой. Большие пальцы отставить в стороны («крылья самолета»). Под пение поднимать и опускать «самолет».
Самолет я в небе чистом
Увидал, увидал.
Жалко, что ни разу в нем я
Не летал, не летал.
4. ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «РАКЕТА»
Переход от штро-баса к грудному голосу на разных последовательностях гласных. Соединение в одном движении трех регистров: штро-баса, грудного и фальцетного.
Сел вчера я на ракету
И на ней летел по свету.
А-а-а-а-а!
А-а-э-э!
А-а-у-у!
А-а-э-э-у-у!
А-а-э-э-у-у-ы-ы!
5. УПРАЖНЕНИЕ «РАКЕТА ПРИЗЕМЛИЛАСЬ»
В грудном регистре гласные переводятся одна в другую в установленной последовательности с переходом в штро-бас.
6. РАСПЕВКА «ПЕСЕНКА ШОФЕРА» («ГРУЗОВИК»)
Грузовик песок везет, Идут по кругу, изображая, что крутят руль.
Удивляется народ: Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга,
разводят руками, изображают удивление на лице.
«Вот так чудо-чудеса, Два раза наклоняют голову вправо-влево.
В нем песок под небеса!» Тянутся руками вверх, поднимаются на носочки.
7. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ«ЛЕТЧИК» КООРДИНАЦИЯ РЕЧИ С
ДВИЖЕНИЕМ, РАЗВИТИЕ ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ
Быть шофером хорошо, Дети бегут по кругу, крутят перед собой
воображаемый руль
А летчиком – лучше Бегут, расставив руки, как крылья
Я бы в летчики пошел,
Пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин, Остановились, наклонили изображаемый сосуд
Завожу пропеллер Круговое движение правой рукой
«В небеса, мотор, вези, Бегут, расставив руки
Чтобы птицы пели».
8. «НАСОС» ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
ЗАНЯТИЕ 22. «Домашние птицы»
ЗАНЯТИЕ 23. «Перелетные птицы»
ЗАНЯТИЕ 24. «Весна»
Доброе утро! Птицы запели!
Добрые люди, вставайте с постели!
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло и идет по делам.
Упражнение «Солнышко»
Вот как солнышко встает — Медленно поднимают руки вверх
Выше, выше, выше!
К ночи солнышко зайдет — Медленно опускают руки.
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо «Фонарики».
Солнышко смеется,
А под солнышком всем Хлопают в ладоши.
Весело поется.
Солнце рано утречком поднималось,
Студеной водицею умывалось.
Протоптало солнышко сто дорожек!
Почему у солнышка столько ножек? (Г. Лагздынь)
Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится.
Игра на развитие мимических движений «Солнышко»
Дети передают выражение лица солнышка, изображенного на картинках (смеющегося, сердитого, грустного, испуганного, улыбающегося, плачущего и т. д.).
Русская народная игра - закличка «Солнышко»
Дети встают в круг, водящий— в центре.
Солнышко, солнышко, Поднимают руки вверх, выпол-
няя «фонарики».
Выгляни в окошечко. Прикладывают ладони ко лбу.
Где твои детки? Протягивают руки вперед.
Сидят на загнетке. Складывают руки «полочкой».
Лепешки валяют, Мягкие движения кистями, то
одна сверху, то другая.
Тебя поджидают. Протягивают руки в стороны.
В конце «Солнце» догоняет детей, убегающих на места.
Логопед: Понравилось солнышку, как вы про него песню спели. Стало оно весенними, теплыми лучиками всех гладить. Хочет солнышко посмотреть, ждут ли на земле весну, рады ли солнышку. Первым солнце увидело кота.
Двигательное упражнение «Солнечные зайчики»
Солнечные зайчики — На громкую музыку дети пры-
Прыг, прыг, скок, гают на обеих ногах высоко,
Прыгают, как мячики, — на тихую — легко, невысоки-
Прыг, прыг, скок... ми прыжками.
Поглядело солнышко, где же живет песик.
А пес и в холод, и в жару
К себе ложится в конуру.
Выглянул песик из конуры, стал сосульки считать.
Весна наступила, ручьи побежали,
И тают сосульки, капелью звеня.
С утра восемь штук над крылечком свисали,
К обеду лишь две насчитал я, друзья!
Ритмическая игра «Сосульки»
Педагог выкладывает на фланелеграфе капельки, располагая их на разном расстоянии друг от друга. Дети по выложенной схеме прохлопывают ритм, приговаривая: «Кап, кап, кап-кап-кап...»
Сосчитал пес сосульки и стал с ребятками играть.
Русская народная игра «Щенок Митрошка»
У стены на стуле сидит игрушечный щенок Митрошка.
Ел щенок Митрошка Воспитатель «кормит» щенка
Кашку у окошка. кашей с ложки.
Уронил Митрошка Роняет ложку на пол.
Ложку за окошко.
Кто легок на ножку,
Беги, достань ложку.
Наташа! (Саша, Ваня...) Названный ребенок подбегает, поднимает ложку и отдает ее щенку.
Опустило солнышко свой лучик на забор. Кого же оно там увидело?
Забор — не хуже трона: Сидит на нем ворона.
Разговаривает ворона со своим вороненком.
— Кар! Ты хочешь взрослым стать?
— Мама, кар! Хочу летать!
— Кар-кар-кар! Сейчас, малыш,
— Научу, и ты взлетишь! (С. Еремеев)
Танец «Воронята»
Воронята крепко спят, Дети сидят на стульчиках, по-
Все по гнездышкам сидят, ложив ладошки под щечку и зак-
А проснутся на заре, рыв глаза («спят»).
Будут каркать во дворе. «Каркают» на проигрыш.
Полетели, полетели, Бегают по залу, делая легкие
Воронята полетели. взмахи руками.
Полетели, полетели
И на веточки присели. Присаживаются на одно колено.
Вышла Маша на дорожку, Педагог «крошит крошки»,
Воронятам сыплет крошки. дети-«воронята» смотрят.
Крошки вкусные, ребята.
Прилетайте, воронята!
Воронята прилетали Подбегают к педагогу, присажи-
И все крошки поклевали. ваются на корточки и стучат
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
