3. Игра на координацию речи с движением «Мячик мой»
Друг веселый, мячик мой, (4 прыжка)
Всюду, всюду он со мной. (2 взмаха левой и правой рукой)
Раз, два, три, четыре, пять. (5 прыжков)
Хорошо мячом играть (вновь два взмаха)
4. Активизация мимики.
- Изображенных на картинках животных учить передавать его повадки и характер при помощи выразительных движений и мимики: трусливый заяц, неуклюжий медведь, суетливая курица, важный гусь, грациозная кошка.
-1,2,3,4,5 – начинаем мы играть.
Вот на месте закружились и в игрушки превратились.
Все теперь мы заводные. Отгадай, кто мы такие?
5. Артикуляционная гимнастика, развитие чувства ритма, силы голоса.
- «Похлопаем в ладоши» Произносить ритм на каждую четверть:
1,2,3,- На игрушки посмотри.
1,2,3,4- Мы игрушечки купили!
1,2,3,4,5- Будем с ними мы играть!
- Картинки: кошка, гусь, курица, барабан. Учить произносить звукоподражания, изменяя силу голоса.
Гусь – «Га-га-га(громко), га-га(тихо)»
Курица – «Ко-ко-ко (тихо), ко-ко-ко (громко)»
Кошечка замяукала «мяу, мяу(громко),мяу, мяу(тихо)»
А барабан застучал палочками.
6. Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
На большом диване в ряд (хлопки в ладоши – кулачки)
Куклы Катины сидят:
Два медведя, Буратино, (загибают пальчики, начиная с большого)
И веселый Чиполлино,
И котёнок, и слонёнок.
Раз, два, три, четыре, пять. (разгибают пальчики)
Помогаем нашей Кате (хлопки в ладоши – кулачки)
Мы игрушки сосчитать.
7. Песенка-шутка «Вовин барабан»
Подарили Вове
Новый барабан
До чего ж красивый новый барабан!
-Ах, какой барабан! – говорили
Вот какой барабан подарили.
ЗАНЯТИЕ 2. «В мире овощей»
1. Ходьба и маршировка в разных направлениях
2. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ХОЗЯЙКА ОДНАЖДЫ…»
Хозяйка однажды с базара пришла, «Шагают» пальчиками по столу.
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох, Загибают по одному пальчику на слово
Петрушку и свеклу. на обеих руках
Ох!.. Хлопок.
Вот овощи спор завели на столе — попеременные удары кулачками и ладонями
Кто лучше, вкусней и нужней на земле.
Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Загибают пальчики на обеих руках
Петрушка иль свекла?
Ох! Хлопок.
Хозяйка тем временем ножик взяла Стучат ребром каждой ладони по столу
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку, горох, загибают пальчики
Петрушку и свеклу.
Ох! Хлопок.
Накрытые крышкой, в душном горшке Ладони склад. крест-накрест на столе
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, капуста, морковка, горох, загибают пальчики
Петрушка и свекла.
Ох! Хлопок.
И суп овощной оказался не плох!
3. Ритмическое упражнение «Повтори, дружок, за мной»
Становись скорей в кружок,
Потанцуй со мной, дружок!
Шаг назад,
Шаг вперед
И на месте поворот.
Мы летим с тобой вдвоём,
Мы ничуть не устаём.
Шаг назад,
Шаг вперед,
И на месте поворот.
4. Массаж «КАПУСТА»
Мы капусту рубим, рубим. Стучат по спине ребрами ладоней.
Мы морковку трём, трём. Гладят спину пальцами вверх-вниз
Мы капусту солим, солим. «Бегают» пальчиками по спине.
Мы капусту жмём, жмём. «Жмут»
Сок капустный пьём, пьём. Гладят спину.
5. ПЕСНЯ« ОГОРОД»
Есть у нас огород,
Там своя морковь растёт.
Вот такой вышины
Вот такой вышины!
(дети поднимают руки вверх)
Вот такой ширины,
Вот такой ширины!
(постепенно разводят руки в стороны, отходя назад)
Есть у нас огород,
Там капуста растёт.
(не спеша двигаются вперёд, сужая круг)
Вот такой вышины,
Вот такой вышины!
(поднимают руки вверх)
Вот такой ширины,
Вот такой ширины!
(разводят руки в стороны, отходя назад)
6. КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА «К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ»
К нам гости пришли,
Дорогие пришли,
Мы не зря кисель варили, Дети стоят в кругу и «варят» кисель
Пироги пекли. Дети стоят в кругу и «лепят» пирожки
С малинкой пирог Дети передают «пирожок» друг другу в руки,
называя
И с капустой пирог, начинку
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.
И с морковкой пирог,
И со свеклой пирог…
ЗАНЯТИЕ 3. «Фрукты»
1. Ходьба и маршировка в разных направлениях.
2. Игра «САДОВНИК» (КООРДИНАЦИЯ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЕМ)
Мы вчера в саду гуляли, Дети идут по кругу, взявшись за руки
Мы смородину сажали. Изображают, как выкапывают яму и сажают в нее куст
Яблони белили мы Движение правой рукой вверх-вниз
Известью, белилами.
Починили мы забор, Имитируют удары молотком.
Завели мы разговор: Стоят лицом в круг, в центр выходит один ребенок
— Ты скажи,
Садовник наш,
Что ты нам в награду дашь?
— Дам в награду На каждое название фруктов загибают по одному
Слив лиловых, пальцу на правой руке
Груш медовых,
Самых крупных,
Спелых яблок,
Вишен целый килограмм.
Вот что вам
В награду дам.
3. УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МИМИКИ «ЛИМОН», «ЯБЛОЧНОЕ ПОВИДЛО»
4. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА«АПЕЛЬСИН»
Мы делили апельсин. Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки.
Много нас, Показывают 10 пальцев
А он один. Показывают один палец.
Эта долька – для ежа. Загибают большой палец левой руки
Эта долька – для стрижа. Загибают указательный палец.
Эта долька – для утят. Загибают средний палец.
Эта долька – для котят. Загибают безымянный палец.
Эта долька – для бобра Загибают мизинец.
А для волка – кожура. Бросательное движение правой рукой.
Он сердит на нас – Беда! Сжимают кулаки и прижимают их к груди.
Разбегайтесь – кто куда! «Бегут» пальцами по столу.
5. «ГРУША»
Любит Груша виноград,
Любит груши Груша.
Фрукты Груше купит брат,
Груша будет кушать
6. ХОРОВОДНАЯ ИГРА «ЯБЛОНЯ»
Координация речи с движением, работа над общими речевыми навыками, развитие мелкой моторики
— Яблоня! Яблоня! Дети идут по кругу, взявшись за руки; в центре,
Где же твои яблоки? подняв руки вверх, стоит один ребенок – «яблоня»
Заморозил их мороз? Дети останавливаются, на каждую строчку
Или ветер их унес? Загибают по одному пальцу на левой руке.
Или молния спалила? Ребенок – «Яблонька» отрицат. качает головой
Или градом их побило?
Или птицы поклевали?
Куда они пропали? Разводят руками, пожимают плечами.
— Не морозил их мороз, Дети загибают по одному пальцу на правой руке
И не ветер их унес,
Не спалило их огнем,
Града не было с дождем,
Птицы их не поклевали…
Дети оборвали! Дети разбегаются, «яблонька» бежит за ними.
7. Коммуникативный танец-игра «Дружные пары».
ЗАНЯТИЕ 4. «Осень. Листопад»
Ходьба и маршировка в разных направлениях.2. «ПЛЯСКА С ЛИСТОЧКАМИ»
Покачайся надо мной, Дети качают листиками над головой.
Мой листочек золотой.
Листики дубовые, Кружатся
Листики кленовые
Мы за листиком сидим, Дети присаживаются на корточки, «прячутся».
Из-за листика глядим. Такт1,3 - отводят листик от лица
Такт 2, 4 - прячутся
Листики дубовые, Встают, кружатся
Листики кленовые
Вдруг веселый ветерок Быстро потряхивают листочком
Хочет вырвать мой листок.
Листики дубовые, Кружатся
Листики кленовые
3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ОСЕННИЙ БУКЕТ»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем.
Маме осенний букет принесём.
4. Упражнение на координацию движения и речи «ЛИСТОЧКИ»
Листья осени тихо кружатся, Качают руками над головой вправо, влево;
Листья под ноги нам тихо ложатся. Приседают,
И под ногами шуршат, шелестят, водят руками по полу вправо, влево;
Будто опять закружиться хотят.
И под ногами шуршат, шелестят, Встают, водят руками по очереди, и
глазами следят за движением;
будто опять закружиться хотят. Кружатся.
На проигрыш бегут по кругу и в конце «собираются в букет».
5. Упражнение для передачи ритмического рисунка.
6. Артикуляционная гимнастика (по плану логопеда)
7. ИГРА «Ты лети, лети листок». Дети свободно располагаются по залу и выполняют движения под пение.
Ты лети, лети, листок,
Прямо на дорожку.
Полежи один чуток,
Отдохни немножко.
Хоровод мы заведем,
Заведем на славу
И листочку своему
Подберем мы пару
8. Коммуникативный танец-игра «ДА – ДА – ДА»
Ручками мы хлопнем – да-да –да!
Ножками мы топнем – да-да-да!
Ручками помашем – да-да-да!
Ножками попляшем – да-да-да!
9. ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕРОК» НА РАЗВИТИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ВЫДОХА
В центр зала ставится макет березки с прикрепленными на ниточках легкими желтыми листочками. Дети подходят к дереву и дуют на листочки, стараясь вдыхать носом, шумно выдыхать ртом с втянутыми в трубочку губами.
ЗАНЯТИЕ 5. «Деревья и кусты»
1.Ходьба и маршировка в разных направлениях
2. «ПО ЯГОДЫ» КООРДИНАЦИЯ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЕМ
Мы шли-шли-шли, Маршируют, руки на поясе.
Землянику нашли. Наклонились, правой рукой коснулись
носка левой ноги, не сгибая колен.
Раз, два, три, четыре, пять, Маршируют.
Мы идем искать опять. Наклонились, левой рукой достали носок правой ноги.
3. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «За ягодами»!
Раз, два, три, четыре, пять, (пальчики здороваются)
В лес идём мы погулять. (пальчики идут по столу)
За черникой, (загибают пальчики, начиная с большого)
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдём
И братишке отнесём.
4. УПРАЖНЕНИЕ «ЭХО»
Основным элементом этого упражнения является скользящая (глиссирующая), восходящая и нисходящая интонация с резким переходом из грудного в фальцетный регистр и, наоборот, с характерным «переломом» голоса, который называется «регистровый порог» (для детей).
— А-а-а-у-у-у! Переход от звука [а] внизу к звуку [у] вверху.
А мне в ответ:
— А-а-а-у-у-у!
Опять кричу:
— А-а-а-у-у-у!
А мне в ответ:
— А-а-а-у-у-у!
Постепенно «Ау» заменить следующими последовательностями: «У-у», «У-о», «О-а», «А-э», «Э-ы».
5. «ГРИБ» («ЗАГАДКА»)
Зачем ты прячешь ножку
И голову в траву,
Напрасная уловка,
Я все равно найду.
Перескачу канавку,
Где быстрый ручеек,
Рукой раздвину травку,
Найду тебя, дружок.
Ты крепкий и красивый,
В густой траве весь день,
Стоишь ты горделиво,
И шляпка набекрень.
6. Упражнение на развитие мимики «Малиновое и клюквенное варенье» (по плану логопеда).
7. «ВЕСЕЛЫЕ СЛОГИ»
Ла-ла-ла… Три раза хлопают в ладоши.
Мила пол мела. Имитируют.
Лу-лу-лу… Хлопают три раза в ладоши
Слава взял пилу. Имитируют.
Ул-ул-ул… Хлопают три раза в ладоши
Михаил уснул. Кладут руки под щеку.
Ща-ща-ща… Хлопают три раза в ладоши.
Наварили мы борща. Имитируют
Щи-щи-щи… Хлопают три раза в ладоши.
Щиплем щавель мы на щи. Имитируют.
8. Коммуникативный танец-игра «Дружные пары»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
