Государственное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования и социальных технологий»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский технологический колледж

имени Героя Советского Союза »

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по медисциплинарному курсу 04.01.

«Оценка недвижимого имущества»

Раздел 2 «Организация оценки земли и имущества»

Курган, 201

ББК 65.223

УДК 332.6

Ш 64

Оценка недвижимого имущества. Раздел 2 Организация оценки земли и имущества для специальности 120714 / - Курган, 2014. - 76 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ГАОУ ДПО ИРОСТ

Автор-составитель: – преподаватель высшей категории ГБПОУ «КТК»

Рецензент: – доцент кафедры педагогики и профессионального образования ГАОУ ДПО "Институт развития образования и социальных технологий", к. п.н.

Рабочая тетрадь предназначена для студентов, обучающихся по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения» в учреждениях среднего профессионального образования, с целью формирования у студентов профессиональных компетенций и развитию общих компетенций при выполнении практических работ по разделу Организация оценки земли и имущества междисциплинарного курса 04.01. «Оценка недвижимого имущества» во время аудиторных и внеаудиторных практических занятий.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь предназначена для выполнения практических работ по разделу 2. «Организация оценки земли и имущества» междисциплинарного курса 04.01. «Оценка недвижимого имущества» во время аудиторных и внеаудиторных практических занятий во время аудиторных и внеаудиторных практических занятий.

Рабочая тетрадь адресована студентам, обучающимся по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения» в учреждениях среднего профессионального образования любой формы обучения.

Содержание рабочей тетради соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения».

Актуальность рабочей тетради состоит в том, что она направлена:

1) на формирование у студентов профессиональных компетенций:

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценке и аналогичных объектах;

ПК 4.2. Производить расчеты по оценке на основе применимых подходов и методов оценки;

ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки;

ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией;

2) на развитие общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Анализировать социально – экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно – социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

«____» ______________ 20___г.

Тема 2. 1 Методология оценочных работ

Тема занятия: Организация оценочных работ

Оценочная деятельность в России получила свое активное развитие в начале 1990-х годов, одновременно с переходом экономики страны к рыночным отношениям.

Кроме того, введение Госкомстатом РФ с 1 января 1995 г. обязательной переоценки основных фондов предприятий вызвало повышение спроса на специалистов по оценочной деятельности. В мае 1993 г. независимые оценщики страны объединились в Российское общество оценщиков. Первоначально наиболее интенсивно велось обучение оценщиков недвижимости и бизнеса, в дальнейшем круг специальностей расширился. В июле 1998 г. Государственной думой был принят закон «Об оценочной деятельности в Российской Федерации». Он определил правовые основы регулирования деятельности оценщиков в отношении объектов оценки всех форм собственности для целей совершения сделок с ними.

Тема занятия: Ценообразующие характеристики объекта недвижимости.

Переход к рыночной экономике обусловил «превращение» недвижимого имущества в товар, которое стало объектом купли-продажи, а значит, к нему применимо понятие стоимости. Базой процесса оценки недвижимости является набор взаимосвязанных факторов, учитываемых оценщиками. Наиболее важным здесь представляется сбор информации об основных параметрах объекта оценки и показателях его потребительских свойств, которые являются ценообразующими факторами.

Практическая работа 2.1.1

Цели работы:

1) сформировать профессиональную компетенцию:

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценке и аналогичных объектах;

2) развить общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

3) закрепить теоретические знания по теме. Уяснить сущность оценочной деятельности.

Задание № 1 .

а) Дать определение понятиям

б) Основаниями для осуществления оценочных работ являются:

1)  ___________________________________________________

2)  ___________________________________________________

3)  ___________________________________________________

Задание № 2

а) выделяют два вида регулирования оценочной деятельности

1)  __________________________________________________

2)  ___________________________________________________

б) необходимо заполнить таблицу «Уровни стандартов оценки»

Задание № 3

а) соотнести определения с соответствующим фактором, влияющим на стоимость объектов оценки:

б) выделить два признака классификации ценообразующих характеристик при определении стоимости недвижимого имущества:

1.  __________________________________________________

2.  ___________________________________________________

«____» ______________ 20___г.

Тема занятия: Статистические методы

При решении задач индивидуальной оценки недвижимости все большее значение приобретают методы сравнительного подхода с применением многомерных регрессионных моделей. Такие методы предполагают возможность построения статистических моделей, описывающих количественную зависимость объекта оценки (стоимость, ставка аренды и др.) от характеристик объектов аналогов по которым известна рыночная ценовая информация.

Одна из основных задач статистики состоит в надлежащей обработке информации. Конечно, у статистики есть много других задач: получение и хранение информации, выработка различных прогнозов, оценка их достоверности и т. д. Ни одна из этих целей не достижима без обработки данных. Поэтому, первое, чем стоит заняться это статистическими методами обработки информации

Практическая работа 2.1.2

Цели работы:

1) сформировать профессиональные компетенции (ПК):

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценке и аналогичных объектах;

ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки;

2) развить общие компетенции:

ОК 2. Анализировать социально – экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно – социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

3) закрепить теоретические знания по теме. Сформировать научное мышление для использования методов научных исследований, принятых в оценочной деятельности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10