Основы журналистики Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальности 030601.65 Журналистика. Форма обучения – очная, заочная (стр. 5 )

7. Содержание дисциплины

Раздел 1. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности

Признаки информационного общества. Социальная информация. Журналистская информация. Виды журналистской информации: событийная, комментированная, базисная. Множественность значений термина информация. Информация массовая, специальная и индивидуальная. Признаки массовой информации. Потребности общества, удовлетворяемые массовой информацией. Проблема эффективного взаимодействия текста с аудиторией. Три этапа массово-информационной деятельности. Прагматика журналистского текста: небанальность, декодируемость, релевантность. Семантика журналистского текста: дескриптивная, информация, прескриптивная информация, валюативная информация, нормативная информация. Синтактика журналистского текста. Единое информационное пространство. Компоненты единого информационного пространства. Ограничения единого информационного пространства. Лакуны внутри единого информационного пространства.

Раздел 2. Познание действительности в журналистике

Виды человеческого творчества. Публицистика как творчество. Жанры публицистики. Предметы отображения и методы познания действительности в журналистике. Факт, событие, социальная ситуация, процесс, личность. Методы познания действительности в журналистике. Эмпирические методы. Наблюдение, виды наблюдений. Работа с документами. Метод интервью. Метод эксперимента. Теоретические методы. Формально-логические методы: индуктивное умозаключение, дедуктивное умозаключение. традуктивное умозаключение. Содержательно-логические методы: метод анализа и синтеза, гипотетический метод, метод историзма. Художественный метод.

Раздел 3. Функции журналистики

Трансформация представлений о функциях журналистики в теории отечественной журналистики. Зарубежные теоретики СМИ о функциях журналистики. Социологические исследования в сфере функций СМИ. Субъекты массовой коммуникации. Непосредственно-организаторская функция. Культурно-образовательная функция. Рекламно-справочная функция. Рекреативная функция. Служебно-профессиональная функция. Творческая функция. Идеологическая (социально-ориентирующая) функция. Идеология и политическое устройство общества. Три уровня реализации политико-идеологических моделей. Поиск консолидирующей идеологии в российском обществе. Идеологические модели поведения СМИ. «Четыре теории прессы». Пропаганда, виды пропаганды. Агитация.

Раздел 4. Журналистика как система СМИ

Система СМИ как исторически формирующаяся структура. Факторы, определяющие типологическую структуру СМИ России. Векторы развития российских СМИ. Информационные холдинги. Пражурналистские явления. Возникновение периодических печатных СМИ. «Ведомости» – первая российская газета. Типология печатных СМИ. Изобретение телевидения. Развитие телевидения в России. Типология телевизионных каналов. Типология телепрограмм. Государственные и частные телекомпании. Общественное телевидение. Изобретение радио. Типология радиостанций. Понятие радиоформата. Формат: музыкальный, информационный, имиджевый, технологический. Типология сетевых СМИ. Возникновение интернета. Особенности гипертекста. Отличия сетевых СМИ от традиционных СМИ. Различные подходы к типологии сетевых ресурсов. Типология интернет-СМИ. Инфраструктура СМИ. История возникновения информационных агентств. Мировые агентства. Ведущие агентства России. Региональные информационные агентства. Типология информационных агентств. Рекламные агентства. PR-агентства. Пресс-центры. Техническая часть инфраструктуры. Институты работы с кадрами. Организационно-управленческая инфраструктура.

Раздел 5. Коммуникатор и массовая аудитория

Коммуникатор. Факторы доверия аудитории коммуникатору. Законы усвоения информации от коммуникаторов различных типов. Имидж коммуникатора. Составляющие имиджа. Принципы построения имиджа. Харизма. «Роли и маски» коммуникатора. Понятие аудитории СМИ. Первичная и вторичная аудитория. Целевая, расчетная, потенциальная аудитория. Аспекты изучения аудитории:. Редакционная политика в отношении аудитории.

Раздел 6. Результативность деятельности СМИ

Цели журналистской деятельности. Функциональный подход к проблеме результативности СМИ. Западная коммуникативистика о результативности масс-медиа. 20-е гг. ХХ века - У. Липпман. 40-е гг. ХХ века - П. Лазарсфельд. 60-е гг. ХХ века – Джей. Клаппер.; принцип «повестки дня». 20-е гг. ХХ века – «структурирование». Отечественные теоретики о результативности масс-медиа. Е. Прохоров: действенность,. эффективность. Б. Грушин. И. Дзялошинский. Творческие факторы эффективной деятельности журналиста. Актуальность. Ситуативность. Драматизм повествования. Виды драматизма. Законы восприятия информации. Этапы поиска и усвоения информации. Принцип настороженности. Принцип резонанса. Принцип защиты.

Раздел 7. Регуляторы журналистской деятельности

Понятие нормы. Политические нормы. Правовые нормы. Корпоративные нормы. Закон РФ о СМИ. Другие федеральные Законы, регулирующие деятельность российских СМИ. Закон и СМИ в странах Запада. Статус журналиста. Права и обязанности журналиста. Цензура. Из истории российской цензуры. Виды цензуры. Скрытая цензура. Оплошности журналистов, приводящие к правовым последствиям. Правила безопасности для журналистов. Критерии необходимости публикации. Этика журналиста. Документы, регламентирующие этическую сферу журналистской деятельности. Профессиональная этика. Служебная этика. Социальная позиция журналиста.

8. Планы практических занятий

Тема 1. Знакомство

Практическое задание

Подготовить устное сообщение (5 – 10) на тему по выбору:

"Мои опыт работы в СМИ"

"СМИ моего региона"

"СМИ, которым я отдаю предпочтение"

Тема 2. Специфика массовой информации

Вопросы для обсуждения

1.  Сформулируйте признаки информационного общества.

2.  Что такое социальная информация?

3.  Каково место журналистской информации среди прочих видов социальной информации?

4.  Каковы признаки массовой информации?

5.  Какие трактовки термина информация возможны в среде журналистов?

Практическое задание

В печатных СМИ найдите примеры текстов, удовлетворяющих основным потребностям общества в массовой информации.

Тема 3. Массово-информационный процесс

Вопросы для обсуждения

1.  Три этапа массово-информационного процесса и соответствующие им аспекты "текстовой деятельности".

2.  Что такое информационная насыщенность текста? Информативность? Информированность?

3.  Требования, предъявляемые к прагматической стороне текста.

4.  Четыре вида информации - дескриптивная, прескриптивная, валюативная, нормативная.

5.  Аспекты анализа синтактики текста.

Практические задания

1.  Составьте структурную схему [S (d, p, v, n)] трех журналистских текстов.

2.  Проанализируйте синтактику этих текстов.

3.  Проанализируйте тексты с точки зрения их прагматической ценности.

Тема 4. Информационное пространство

Вопросы для обсуждения

1.  Что такое единое информационное пространство?

2.  Какие виды ограничений распространения информации относятся к легитимным?

3.  Как ценности владельцев влияют на картину мира в СМИ?

4.  Как ценности журналистов влияют на картину мира в СМИ?

Практическое задание

В практике современных СМИ найдите примеры некорректной подачи информации или дезинформации. Попытайтесь определить субъектов и причины появления этих публикаций.

Тема 5. Предметы отображения в журналистике

Вопросы для обсуждения

1.  В чем суть публицистического познания действительности?

2.  Какие виды фактов вы можете назвать?

3.  Что такое социальная ситуация?

4.  Какие виды социальных ситуаций вам известны?

5.  Что такое процесс?

6.  Какие свойства личности делают ее интересной для журналиста?

Практическое задание

В СМИ найдите примеры отображения предметов публицистики: факта, события, социальной ситуации, процесса, личности.

Тема 6. Эмпирические методы познания действительности в журналистике

Вопросы для обсуждения

1.  Какие методы познания в журналистике относятся к эмпирическим?

2.  В чем суть эмпирических методов?

3.  Охарактеризуйте эмпирические методы познания.

Практическое задание

В печатных СМИ найдите примеры использования журналистами эмпирических методов познания действительности (по три на каждый).

Тема 7. Теоретические методы познания действительности в журналистике

Вопросы для обсуждения

1.  Какие методы познания в журналистике относятся к теоретическим?

2.  Для чего необходимо применять теоретические методы?

3.  Охарактеризуйте формально-логические методы познания.

4.  Охарактеризуйте содержательно-логические методы познания.

Практическое задание

В печатных СМИ найдите примеры использования журналистами теоретических методов познания действительности (по одному на каждый).

Тема 8. Функции журналистики

Вопросы для обсуждения

1.  Охарактеризуйте основные функции журналистики.

2.  Какие функции журналистика выполняет по отношению к самим журналистам?

Практическое задание

1.  Приведите примеры текстов, выполняющих те или иные функции журналистики (по одному на каждую функцию). Особое внимание уделите идеологической и непосредственно организаторской функциям.

2.  Найдите примеры полифункциональных текстов.

Тема 9. Идеологические модели поведения СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Что такое идеология?

2.  Охарактеризуйте основные идеологические модели.

3.  Какую роль при формировании идеологии играют СМИ?

4.  Какие подходы к идеологическим моделям СМИ существуют в отечественной теории журналистики?

Практическое задание

Приведите по три примера печатных и аудиовизуальных СМИ, которые придерживаются авторитарно-технократической, коммуникативно-познавательной и гуманитарной моделей идеологического поведения. Аргументируйте свой ответ.

Тема 10. Медиа-система России.

Вопросы для обсуждения

1.  Можно ли считать современную российскую систему СМИ окончательно сформировавшейся?

2.  Какие факторы влияют на формирование российской системы СМИ?

3.  Какие параметры учитываются при типологическом анализе СМИ?

Практическое задание

На основе различных теоретических подходов постарайтесь выработать собственную систему критериев типологизации СМИ.

Тема 11. Типология печатных СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Назовите основные критерии типологизации прессы.

2.  Чем отличаются подходы к типологизации прессы у разных исследователей?

3.  Какие факторы формируют систему печатных СМИ нашего региона, города?

Практическое занятие

Дайте полную типологическую характеристику:

-  одной центральной газеты

-  одной местной газеты

-  одного журнала

Тема 12. Типология ТВ

Вопросы для обсуждения

1.  Кого мы относим к родоначальникам телевидения?

2.  Назовите основные критерии типологизации телевизионных каналов.

3.  Какие виды телепрограмм вы знаете?

4.  В чем особенности общественного телевидения?

Практические задания

1. Дайте полную типологическую характеристику:

-  одного федерального телеканала

-  одной местной телекомпании

2. Приведите по одному примеру на каждый тип телевизионных программ.

Тема 13. Типология радио

Вопросы для обсуждения

1.  Назовите основные критерии типологизации радиостанций.

2.  Что такое радиоформат?

3.  Какие радиоформаты вы знаете?

4.  Из каких составляющих складывается радиоформат?

Практические задания

1. Определите типологические характеристики одной федеральной и одной местной радиостанций.

2. Определите формат одной радиостанции (по собственному выбору).

Тема 14. Типология сетевых СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Что такое гипертекст?

2.  Что такое интерактивность?

3.  В чем заключаются преимущества и слабости интернет-СМИ?

4.  Каковы критерии типологизации интерент-ресурсов в целом и сетевых СМИ в частности?

5.  Каким вам видится будущее сетевых СМИ?

Практические задания

1. В интернете найдите примеры различных типов веб-ресурсов. Аргументируйте приведенные примеры.

2. Дайте типологическую характеристику одного интернет-СМИ (по выбору).

Тема 15. Инфраструктура СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Почему возникли информационные агентства?

2.  Какие мировые агентства вы знаете?

3.  Какие факты из истории мировых агентств вам известны?

4.  Как развивались отечественные информационные агентства?

5.  Какие критерии используются для построения типологии информационных агентств?

Практическое задание

В печатных СМИ найдите как можно больше публикаций со ссылками на информационные агентства. Попытайтесь найти информацию о названных вами агентствах и дать их типологическую характеристику.

Тема 16. Коммуникатор

Вопросы для обсуждения

1.  Коммуникатор в теории журналистики.

2.  От чего зависит степень доверия аудитории коммуникатору?

3.  Что такое харизма?

4.  Что такое имидж, как он формируется?

5.  Может ли коммуникатор, выступающий в печатных СМИ, быть "привлекательным" для аудитории? Если да, то в чем выражается его "привлекательность"?

Практические задания

1.  Приведите примеры авторитетного, компетентного, привлекательного коммуникаторов. Аргументируйте свой выбор.

2.  Назовите коммуникаторов, которые, по вашему мнению, не вызывают доверия аудитории? Докажите это.

3.  Назовите коммуникатора, чей реальный образ резко отличается от публичного имиджа.

Тема 17. Понятие аудитории СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Что такое аудитория СМИ?

2.  Что такое первичная аудитория? Вторичная аудитория?

3.  Что такое потенциальная аудитория? Расчетная аудитория? Реальная аудитория? Случайная аудитория?

Практическое задание

1. Выберите по желанию одно печатное издание, телекомпанию и радиостанцию. Ответьте на вопросы:

·  На какую аудиторию они рассчитаны?

·  Какова их реальная аудитория?

Тема 18. Планирование аудитории СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Каковы параметры изучения аудитории?

2.  Назовите формы эффективной информационной политики СМИ в отношении аудитории.

Практическое задание

Представьте, что вы собираетесь учредить собственное СМИ (любой направленности). Какова будет его аудитория? Каким образом вы будете привлекать читателей (слушателей, зрителей) к своему проекту? Подготовьте презентацию своего проекта.

Тема 19. Результативность работы СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  В чем заключается результативность деятельности СМИ?

2.  Какие подходы к проблеме результативности СМИ существуют в западной теории массовых коммуникаций?

Практическое задание

Деловая игра. Студенты разбиваются на небольшие команды, каждая из которых должна выступить в качестве приверженцев одной из концепций результативности СМИ. После выработки стратегии защиты своей позиции между командами проводятся дебаты.

Тема 20. Реализация творческих факторов эффективной деятельности журналиста в практике СМИ

Вопросы для обсуждения

3.  Сформулируйте требования к журналистскому тексту, необходимые для пробуждения интереса у аудитории.

4.  Как проявляется драматизм в журналистском тексте?

5.  Какие установки восприятия необходимо учитывать для более эффективного воздействия журналистского текста на аудиторию.

Практические задания

1.  В журналистских текстах найдите примеры факторов эффективности: актуальности. ситуативности, драматизма.

2.  Приведите пример неудачного, на ваш взгляд, текста. Предложите свой, более эффективный вариант подачи материала.

3.  Сравните подачу материала в журналистских и рекламных текстах. Какие из них, по вашему мнению, лучше учитывают требования эффективности и работу установок восприятия?

Тема 21. Законодательство РФ в сфере СМИ

Вопросы для обсуждения

1.  Какие нормативные акты регулируют журналистскую деятельность в России?

2.  Сформулируйте права и обязанности журналиста.

3.  Что такое цензура?

4.  Какие виды цензуры вам известны?

Практическое задание

Подготовьте небольшое выступление на тему (по выбору):

·  «Какие моменты Закона РФ о СМИ наиболее важны»

·  «Уязвимые стороны Закона РФ о СМИ».

Тема 22. Техника юридической безопасности журналиста

Вопросы для обсуждения

1.  Какие распространенные ошибки делают журналистские тексты юридически уязвимыми?

2.  Каковы критерии юридически «чистой» публикации?

Практическое задание

Подготовьте материал критического характера. Работа каждого студента будет вынесена на коллективное обсуждение на практическом занятии с целью установить, удалось ли ему удержаться в рамках закона или его текст уязвим с правовой точки зрения.

Тема 23. Журналистская этика

Вопросы для обсуждения

1.  Что такое профессиональная этика?

2.  Профессиональная этика журналиста - миф или реальность?

3.  Доводилось ли вам в ходе практической журналистской деятельности сталкиваться с проблемами этического характера?

Практические задания

1.  Проанализируйте проблемные материалы из политической, социальной, криминальной сфер. Удалось ли их авторам удержаться в рамках этических норм? Аргументируйте свой ответ.

2.  Проанализируйте издание бульварного характера. Совместима ли "желтая пресса" с этическими нормами?

9.  Контрольные вопросы к зачету (1 семестр)

Тема 1. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности.

1.  Что такое информационное общество?

2.  Что такое социальная информация?

3.  Какие признаки массовой информации вы можете назвать?

4.  Какие виды журналисткой информации вы знаете?

5.  Что такое информация в узком понимании? В широком? В специальном?

6.  Какие этапы массово-информационного процесса вам известны?

7.  Что такое информационная насыщенность текста, информативность текста?

8.  Что такое семантика текста?

9.  Что такое синтактика текста?

10.  Что такое прагматика текста?

11.  Какие требования предъявляются к прагматической стороне текста?

12.  Какая информация называется дескриптивной?

13.  Какая информация называется прескриптивной?

14.  Какая информация называется валюативной?

15.  Какая информация называется нормативной?

16.  Какие аспекты анализа синтактики текста вам известны?

17.  Что такое единое информационное пространство?

18.  С чем связаны ограничения единого информационного пространства?

Тема 2. Познание действительности в журналистике.

1.  Какие виды человеческого творчества вам известны?

2.  В чем специфика публицистического творчества?

3.  Какие предметы отображения публицистики вы знаете? Охарактеризуйте каждый из них?

4.  Какие методы познания относятся к эмпирическим? В чем их суть?

5.  Какие методы познания относятся к теоретическим? В чем их суть?

Тема 3. Функции журналистики.

1.  В чем, на ваш взгляд, заключается основная функция журналистики?

2.  В чем суть непосредственно-организаторской функции?

3.  В чем суть рекламной функции?

4.  В чем суть культурно-просветительской функции?

5.  В чем суть рекреативной функции?

6.  Что такое идеология?

7.  Какие «теории прессы» лежат в основе разработок Сиберта, Шрамма, Питерсона?

8.  Как функции СМИ зависят от политического строя государства?

9.  Что такое пропаганда?

10. Какие виды пропаганды существуют?

11. В чем отличие пропаганды от агитации?

Тема 4. Журналистика как система СМИ.

1.  Какие факторы влияют на формирование системы российских СМИ?

2.  Что такое политическая медиасистема?

3.  Какие уровни российской политической медиасистемы И. Засурский выделял во второй половине 90-х годов прошлого века?

4.  Для чего требуется типология СМИ?

5.  Какие критерии положены в основу типологизации СМИ?

6.  Каковы плюсы и минусы печатных СМИ?

7.  Какие варианты типологизации печатных СМИ вам известны?

8.  Каковы плюсы и минусы ТВ?

9.  По каким критериям систематизируются телевизионные каналы? Телевизионные программы?

10.  Что такое общественное телевидение?

11.  Каковы плюсы и минусы радио как канала СМИ?

12.  По каким критериям систематизируются радиостанции?

13.  Что такое радиоформат?

14.  Какие составляющие радиоформата вам известны?

15.  Что такое интернет?

16.  Какова типология интернет-ресурсов?

17.  Что такое сетевые СМИ?

18.  Какие разновидности сетевых СМИ вы знаете?

19.  Что такое инфраструктура СМИ?

20.  Какие элементы инфраструктуры СМИ вам известны?

21.  Чем занимаются информационные агентства?

22.  Какие мировые информационные агентства вы знаете?

23.  Какие российские, региональные информационные агентства вы знаете?

24.  Какие типы информационных агентств вы знаете?

10. Вопросы к экзаменационным билетам

1.  Информационное общество. Виды социальной информации.

2.  Признаки массовой информации. Потребности общества, которые она призвана удовлетворять.

3.  Виды журналистской информации. Множественность значений термина.

4.  Единое информационное пространство.

5.  Массово-информационный процесс. Его стадии. Информационная насыщенность, информативность, информированность.

6.  Прагматическая сторона текста.

7.  Семантическая сторона текста.

8.  Синтактическая сторона текста.

9.  Публицистика как творчество. Жанры публицистики.

10. Характеристика предметов отображения публицистики.

11. Эмпирические методы исследования действительности.

12. Теоретические методы исследования действительности.

12. Основные законы, регулирующие деятельность СМИ. Права и обязанности журналиста.

13. Техника юридической безопасности журналиста.

14. Развитие и перспективы информационной системы постсоветской России.

15. Общая характеристика функций журналистики.

16. Модели идеологического поведения СМИ.

17. Массовое сознание и его компоненты.

18. Пропаганда и агитация.

19. Концепции результативности СМИ.

20. Формирование имиджа коммуникатора. Факторы, влияющие на степень доверия коммуникатору.

21. Виды аудитории.

22. Варианты информационной политики редакции по отношению к аудитории.

23. Творческие факторы эффективности СМИ

24. Установки восприятия информации.

25. Общая характеристика типологии СМИ.

26. Типология печатных СМИ.

27. Форматы радиостанций.

28. Типология ТВ.

29. Типология сетевых СМИ

30. Общая характеристика инфраструктуры СМИ.

31. Информационные агентства: типология и функции.

32. Журналистская этика.

11. Учебно-методическое обеспечение

а) основная литература

Введение в теорию журналистики. Тюмень, 2004.

б) дополнительная литература

Журналистика. СПб., 2004.

Основы творческой деятельности журналиста. СПб., 2002.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5