Тематический план родительских собраний на учебный год
1. Тематика общешкольных родительских собраний. | ||||
Дата | Тема: | Цель: | Ответственные | Итоги. |
В течение года | Развитие познавательного интереса у школьников: теория, психология, практика. | Привлечение родителей к участию в обучении, воспитании и формировании личности ребенка. | Завучи | Справки, доклады. |
Ноябрь-декабрь | Здоровьесберегающая организация учебного процесса | Знакомство с результатами обследования детей. | Директор школы. Завучи, Методист, Руководитель тв. группы Мед. работник | Материалы выступлений |
Февраль | День открытых дверей. | Знакомство родителей с работой школы, с ее возможностями | Шахматова | Совещание при директоре. Сборник. |
В течение года | Лекции для родителей психолога Центра диагностики и консультирования | Просвещение родителей. |
Щербакова | Материалы докладов. |
Май | Знакомство с родителями учеников - первоклассников | Познакомить родителей с педагогами, школой, администрацией, службами школы и друг с другом. Помочь подготовиться семье к обучению ребенка в первом классе. | Шахматова Кл. руководители. | Совещание при директоре. |
Май | Итоги четырех лет обучения | Познакомить с результатами 4-х летнего обучения. | Шахматова Кл. руководители (форма проведения праздничная) | Совещание при директоре. |
В течение года | Консультирование служб школы | Оказание помощи | Завучи, Логопед, психолог, соц. педагог | График консультаций |
2. Тематика родительских собраний параллели 1 – х классов. | ||||
Дата | Тема: | Задачи: | Форма (рекомендуется) | Итоги. |
Май | Знакомство с родителями учеников - первоклассников | Помочь подготовиться семье к обучению ребенка в первом классе. | Трад. + анкетирование. | План собрания, заполнение документации. |
Сентябрь | Трудности адаптации первоклассников в школе. | Познакомить родительский коллектив с трудностями адаптации детей в первый год обучения. Предложить практические советы организации общения с первоклассниками. | Круглый стол. | Памятка, советы родителям по общению с первоклассником. |
Ноябрь | Телевизор в жизни семьи и первоклассника. | Обратить внимание родителей на достоинства и недодастатки общения ребенка с телевизором. Определить наименования и кол-во передач для просмотра детьми. | Анкетирование. Домашнее задание родителям. | Анкета. |
Март | Эмоции положительные и отрицательные | Ознакомить с самооценкой учеников класса. Определить причины преобладания негативных и позитивных эмоций у учащихся. | Семейный совет. | Домашнее задание для родителей. |
Май | Итоги первого года обучения. | Познакомить с результатами 1 – го года обучения. Рассказать о задачах на 2 – ой год обучения. | Устный журнал проводиться вместе с учащимися. | Критерии оценки. |
3. Тематика родительских собраний параллели 2 – х классов. | ||||
Дата | Тема: | Задачи: | Форма (рекомендуется) | Итоги. |
Октябрь | Физическое развитие младшего школьника в школе и дома. | Обсудить с родителями новый этап в физическом и психическом развитии детей. Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой. | Любая. | Рекомендации. |
Декабрь | Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии. | Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результата анкетирования родителей. Помочь родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления. | Любая. | Анкеты. |
Март | Наказание и поощрение в семье. | Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания. Рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике. | Работа в группах. | Подборка педагогических ситуаций. |
Май | Итоги прошедшего учебного года. | Познакомить с результатами 2 – го года обучения. Рассказать о задачах на 3 – ий год обучения. | Устный журнал проводиться вместе с учащимися. | Разработка. |
4. Тематика родительских собраний параллели 3 – х классов. | ||||
Дата | Тема: | Задачи: | Форма (рекомендуется) | Итоги. |
Октябрь | Значение общения в развитии личностных качеств ребенка. | Определить значение общения для детей взрослых. Рассмотреть проблемы, выявленные в результате анкетирования детей и родителей, и провести обсуждения по теме собрания. | Любая. | Сообщение на данную тему. |
Декабрь | Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств. | Ознакомление родителей с формами трудового участия ребенка в жизни семьи. Определить роль семьи в воспитании трудолюбия ребенка. | Любая. | Подборка педагогических ситуаций. |
Март | Воображение и его роль в жизни ребенка. | Подчеркнуть важность воображения в общем и эстетическом развитии ребенка. Помочь родителям развивать творческие начала у своих детей. | Выставка клубное заседание. | Подборка материалов. |
Май | Итоги прошедшего учебного года. | Познакомить с результатами 3 – го года обучения. Рассказать о задачах на 4 – го года обучения. | Музыкальный праздник «Мы и наши таланты» | Разработка. |
5. Тематика родительских собраний параллели 4 – х классов. | ||||
Дата | Тема: | Задачи: | Форма (рекомендуется) | Итоги. |
Октябрь | Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка. | Ознакомить родителей с проблемами физиологического взросления детей. Наметить пути воздействия на личностные качества ребенка. | Праздничная или работа творческих групп. | Сообщение на данную тему. |
Декабрь | Учебные способности ребенка. Пути их развития на уроке и на внеурочной деятельности. | Дать возможность каждому ребенку проявить свои способности, свою уникальность и неповторимость. | Собрание проходит совместно с учениками. (игра) | Разработка. |
Март | Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников. | Оценить речевые навыки и умения учащихся. Дать рекомендации родителям по результатам анализа итогов учета за 4 года. | Любая. | Рекомендации. |
Май | Итоги четырех лет обучения. | Познакомить с результатами 4 – х летнего обучения. | Форма проведения праздничная. | Разработка. |
Приложение 16
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |



