ПЛАН

работы педагога-психолога на учебный год

1.  Цель работы психолога: Содействовать гармонизации социально-психологического климата в образовательном учреждении, которая способствовала бы личностному и профессиональному росту субъектов учебно-воспитательного процесса.

2.  Задачи:

Психопрофилактические: формировать у педагогов, детей, родителей потребности в психологических знаниях, желание использовать их в работе, в интересах собственного развития, для своевременного предупреждения возможных нарушений в становлении личности и интеллекта.

Психодиагностические: углубленное изучение ребенка, выявление индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в учении и развитии, изучение семейной ситуации с целью помощи ребенку и взрослому, изучение педагогического коллектива для определения зоны ближайшего развития педагога.

Коррекционные и развивающие: активное воздействие на развитие личности ребенка и взрослого, оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуальном воспитании и обучении детей, развитие способностей и склонностей субъектов учебно-воспитательного процесса.

Консультативные: повышение психолого-педагогичекой компетентности педагогов, родителей, детей по вопросам развития, обучения, воспитания, общения.

3.  Направление работы:

Диагностика. Для выполнения поставленной цели и решения задач необходимо исследовать эмоционально - волевую сферу ребенка – тревожность, адаптацию мотивацию, работоспособность. Использовать следующие методики – тест школьно тревожности Филлипса, опросник Ковалевой «Адаптация учащихся первых классов», анкета «Школьная мотивация» Лускановой.

Психодиагностическая работа

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Выявление одаренных детей

2 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Сентябрь

Выявить одаренных детей и обеспечить оптимальное развитие

Диагностика готовности детей к школьному обучению

1 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Октябрь

Выявить детей не готовых к школьному обучению и обеспечить оптимальное развитие

Диагностика учебной мотивации

1,4 классы

Педагог - психолог, классный руководитель

Октябрь, апрель

Определение уровня сформированности мотивационной сферы. Повышение уровня школьной мотивации, положительной динамики в обучении и развитии.

Диагностика адаптации первоклассников

1 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Октябрь, апрель

Выявить учащихся с трудностями в адаптации, улучшение эмоционального профиля первоклассника.

Изучение уровня школьной тревожности

1,4 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Октябрь, апрель

Выявление негативного эмоционального состояния, отбор в группы для занятий

Изучение воспитанности детей

3 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Ноябрь

Выявить уровень воспитанности детей.

Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения

Родители

Педагог-психолог, классный руководитель

Декабрь

Определить отношение родителей к различным сторонам школьной жизни к внедрению инновационной деятельности в школе

Психологический комфорт в педагогическом коллективе

Педагоги

Педагог-психолог

Январь

Исследовать особенности психологического климата в коллективе, снизить конфликтность.

Изучить психологический климат в ученическом коллективе

3 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Март

Определить наличие благоприятных условий для разумной и полезной активности всех членов классного коллектива

Групповой интеллектуальный тест

4 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

Апрель, май

Выявить учащихся с низкими интеллектуальными способностями, передача результатов в среднее звено.

Диагностика познавательной сферы

1-4 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

По запросам классного руководителя

Определить уровень познавательной сферы, отбор в коррекционные группы, ПМПК

Диагностика межличностных отношений

1-4 классы

Педагог-психолог, классный руководитель

По запросам классного руководителя

Исследовать межличностные отношения в коллективе, снизить конфликтность, отгороженность детей от сверстников.

Коррекционная, развивающая работа

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Занятия с детьми, испытывающими трудности в адаптации к школе

Групповая и индивидуальная работа 1 класс

Педагог-психолог, классный руководитель

Понедельник-пятница

Содействовать благополучно адаптации, снятие эмоционального напряжения, тревоги, повышение уверенности в себе.

Коррекционно - развивающие занятия с детьми, испытывающими трудности в обучении

Групповая и индивидуальная работа 1 класс

Педагог-психолог, классный руководитель

Понедельник-пятница

Развитие познавательной сферы (память, мышление, внимание, восприятие), повышение работоспособности в условиях УВП

Профилактическая работа

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Участие:

- МО педагогов-психологов,

- городские семинары,

- конференции

Педагог-психолог

1 раз в четверть

Повышение профессиональной компетенции

Посещение библиотек (окружной, ИППК и РРО)

Окружная библиотека, ИППК и РРО

Педагог-психолог

Каждая суббота месяца

Самообразование

Выступления:

- педагогические советы,

- Родительские собрания,

- МО педагогов, педагогов-психологов

ОУ

1 раз в четверть

Разработать рекомендации педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения, развития

Консультативная работа

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Индивидуальное консультирование родителей

Индивидуально, собеседование

Педагог-психолог

По запросам

Повышение психолого – педагогической компетентности родителей, учителей, учащихся.

Групповое консультирование родителей

Родительское собрание

Педагог-психолог

По запросам классного руководителя

Индивидуальное консультирование учителей

Индивидуально, собеседование

Педагог-психолог

По запросам

Индивидуальное консультирование учащихся

Индивидуально, собеседование

Педагог-психолог

По запросам классного руководителя

Групповое консультирование учащихся

Классный час

Педагог-психолог

1 раз в четверть по запросам классного руководителя

Работа с родителями

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Просветительская деятельность

Индивидуально

Педагог-психолог

Вторник с 09.00-11.00

Познакомить родителей с результатами диагностических исследований учащихся, дать рекомендации.

Психолого-педагогическое образование родителей:

- Роль семьи в формировании личности ребенка

- Ваш ребенок стал учеником.

Родительские собрания

Администрация школы, зам по УВР,

педагог-психолог

Согласно плану школы

Повышение психолого-педагогической компетентности родителей

Работа с педагогами

Содержание деятельности

Условия проведения

Ответственный, смежник

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Познакомить с результатами диагностических исследований учащихся

Индивидуально

Педагог-психолог

Понедельник с 09.00-12.00

Организовать индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение учащихся

Семинары-практикумы:

- Влияние психологического климата в ученическом коллективе на здоровье детей и успешность в обучении;

- Эффективность взаимодействия с гиперактивными детьми.

Пед. коллектив

Зам по УВР, педагог-психолог

Согласно плану школы

Развивать стремление к созданию благоприятных условий для положительного взаимодействия с детьми.

Работа с учащимися

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14