ФИО преподавателя: .

Утверждено на заседании кафедры «___»_______2009 г. Протокол №______

Зав. кафедрой ________________________

3.1.2. Рейтинговая книжка студента

по дисциплине «Возрастная анатомия и физиология (Дошкольная педагогика и психология)»

Формы рейтингового оценивания:

I.

Темы лекций

Кол-во часов

Посещаемость

Количество баллов

Лекция 1

Введение

2

Лекция 2

Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста

2

Лекция 3

Особенности развития высшей нервной деятельности. Гигиена нервной системы

2

Лекция 4

Рациональный режим жизни разных возрастных групп

2
Лекция 5
Адаптация детей при поступлении в дошкольные учреждения

2
Лекция 6
Психическое здоровье как фактор полноценного развития

2
Лекция 7
Понятие о психокоррекции и психотерапии

2
Лекция 8
Гигиена окружающей среды

2
Лекция 9
Причины заболеваний и травматизма у детей, их влияние на организм

2

Лекция 10

Острые инфекции и профилактика их возникновения в детском дошкольном учреждении

2

Лекция11

Первая помощь при несчастных случаях и неотложных состояниях

2

Лекция 12

Функциональные нарушения высшей нервной деятельности у детей

2

Лекция 13

Заболевания органов кровообращения и кроветворения

2

Лекция 14

Болезни органов пищеварения

2

Лекция 15

Патология мочевыделительных путей, эндокринных органов

2

Лекция 16

Понятие об иммунитете. Эпидемиология. Три звена эпидемического процесса

2

Лекция 17

Воздушно-капельные инфекции у детей

2

Лекция 18

Вредные привычки у детей: курение, употребление алкоголя, наркомания

2

Посещение занятий – 1 балл за занятие.

Учитывается количество пропусков по неуважительной причине. Пропуск одной пары – минус 2 балла.

II.

Тема практических и лабораторных занятий

Кол-во часов

Посеща-емость

Ответы

на

вопросы

Тестирование

Проверка словаря

Кол-во баллов

Практическое занятие 1.

Помощь при кровотечениях

2

Практическое занятие 2.

Терминальное состояние. Способы реанимации. Лекарственная помощь

2

Практическое занятие 3.

Уход за здоровым и больным ребенком

2

Практическое занятие 4.

Медицинское обслуживание и санитарное просвещение в дошкольных учреждениях

2

Лабораторное занятие 1.

Гигиеническая оценка учебно-воспитательного режима в дошкольном учреждении

2

Лабораторное занятие 2.

Гигиена одежды и обуви у детей

2

Лабораторное занятие 3.

Кормление детей раннего возраста. Оценка суточного рациона питания детей в дошкольных учреждениях

2

Лабораторное занятие 4.

Гигиеническая оценка дошкольных учреждений

2

Лабораторное занятие 5.

Оценка школьной зрелости у детей подготовительной группы

2

Ответы на семинарах:

1. Знание терминов и основных положений дисциплины - до 5 баллов.

2. Выступления по вопросам семинара - до 5 баллов.

3. Выполнение заданий (даются заранее) - до 5 баллов.

III.

Письменное итоговое тестирование (баллы)

Тест

В конце семестра проводится тест по пройденному курсу.

Критерии оценки:

100-90%-5 баллов.

90 - 80% - 4 балла.

80 -60% - 3 балла.

Менее 60 % - 2 балла.

В конце семестра рейтинговая оценка является среднеарифметической оценкой за все виды работ, проведенные в течение семестра

-посещение занятий – 1 балл за занятие;

- реферат, доклад (с представлением текста, а также подготовительных материалов и конспектов) – 10 баллов;

- теоретическое сообщение – 5 баллов;

- участие в работе семинара – 5 баллов;

- коллоквиум – 5 баллов;

- выполнение практического задания – 5 баллов;

- выполнение дополнительных заданий преподавателя – 5 баллов;

- составление словаря – 5 баллов за термины по каждой теме.

Повышение и снижение оценки:

- за особенно высокое качество оценка может быть повышена на 25% от максимальной;

- за нарушение сроков представления работ оценка снижается на 2 балла;

- неподготовленность к семинарскому занятию оценивается минусовой оценкой по пятибалльной шкале;

- нарушение правил подготовки рефератов, докладов или конспектов штрафуется минусовым баллом в пределах оценки за эти виды работы;

- пропуск одной пары без уважительной причины – минус 2 балла.

3.2. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

3.2.1. Текущий контроль

Формы текущего контроля: рейтинговое оценивание, тестирование, ответы на семинарах, конспекты, ведение терминологического словаря, выполнение практических заданий к семинарам.

Содержание текущих контрольных мероприятий: примерный перечень заданий для семинарских занятий представлен в методических рекомендациях для студентов (см. п. 4.1.) и в карте самостоятельной работы студента (см. п. 1.1.6).

3.2.2. Итоговый контроль

Формы итогового контроля: экзамен.

Содержание контрольных мероприятий

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Гигиена и санитария. Задачи гигиены. Группы факторов внешней среды, влияющих на организм человека (примеры их положительного и отрицательного влияния). Пневмония. Профилактика заболеваний органов дыхания. Современные подходы к определению здоровья и болезни. Здоровый образ жизни и проблемы его формирования. Осанка, виды ее нарушения. Профилактика. Возрастная периодизация. Формирование групп ДУ с учетом возраста детей. Группы здоровья. Феномены патологического сна у детей. Эпилепсия. Физиологические состояния новорожденных. Определение должных массы и роста. Санитарные требования к кулинарной обработке продуктов. Санитарный режим. Основы вскармливания детей. Составление суточного рациона грудному ребенку. Гигиенические требования к игрушкам. Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни. Безусловные рефлексы детей 1-го года жизни. Гигиенические требования к прогулкам и экскурсиям. Заболевания нервной системы, их предвидение. Требования к детской мебели. Заболевания с воздушно-капельным путём передачи: корь, скарлатина. Гигиенические требования к воздушной среде помещений. Закрытые повреждения: ушиб, растяжение связок и сухожилий, переломы. Принципы оказания первой медицинской помощи. Закаливание водой. Купание в открытых водоемах. Гигиена учебной деятельности детей. Предупреждение укусов клещей и клещевого энцефалита. Гигиенические требования к оборудованию игральных и групповых комнат, спален, раздевальных, туалетных комнат. Детский туберкуле и его профилактика. Гигиенические требования к земельному участку. Полимиэлит. Гигиенические требования к освещению. Гельминты у детей и их профилактика. Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: краснуха, дифтерия. Санитарное содержание детского учреждения. Санитарно-гигиенические требования к условиям организации работы детей с компьютером. Открытые повреждения: раны с кровотечениями. Принципы оказания первой медицинской помощи. Организация питания в детских общеобразовательных учреждениях. Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: коклюш, эпидемический паротит. Механизм передачи инфекции. Иммунитет. Иммунопрофилактика. Гигиенические требования к трудовой деятельности детей. Гигиенические требования к организации сна детей. Ожоги. Принципы оказания первой медицинской помощи. Гигиенические требования к транспортировке и хранению продуктов питания. Первая помощь при попадании в организм инородного тела. Тепловой и солнечный удар. Обморок. Принципы оказания первой медицинской помощи. Требования к детским книгам. Формы стоп. Плантография. Профилактика плоскостопия. Пищевые отравления и их предупреждения. Гигиена кожи. Закаливающие процедуры для детей от 2-3-х летнего возраста Особенности рационального питания детей. Понятие о реанимации. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Босохождение. Острые респираторные заболевания: грипп. Вирусный гепатит. Гигиена одежды и обуви.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13