MŰSZAKI RAJZ 6. OSZTÁLY

A „Műszaki rajz” tantárgy munkatervét a fogyatékkal élő tanulók számára az alábbi jogszabályok és programok alapján dolgozták ki:

• A 2012. december 29-i 273. sz. Szövetségi törvény „Oktatásról az Orosz Föderációban”;

• A „Majkorski Iskola a fogyatékkal élő tanulók számára” iskola adaptált közoktatási programja 6–9. osztályok és az „Egyedi gyerek” osztályok számára;

• A SanPiN 2.4.2.3286-15 számú Egészségügyi és járványügyi szabályok és normák;

• Az egyesített építészeti dokumentációs rendszer szabványai, V.V. Voronkov szerkesztésében (2000);

Magyarázó megjegyzés
A műszaki rajz tantárgy a speciális iskolákban a munkaoktatás részeként szerepel. Segít a matematikai és szakképzési tantárgyak tananyagának jobb elsajátításában, jelentős mértékben hozzájárul a tanulók szellemi fejlődésének javításához, és segíti a térbeli tájékozódásuk fejlődését.

A kurzus feladatai
A műszaki rajz oktatása során a következő feladatokat kell megoldani:

• Megismertetni a tanulókat a nem bonyolult alakú tárgyak ábrázolásának módjaival, a téglalapra vetített nézetekkel és az egyes tárgyak szemléltető ábráival.

• Megtanítani a méretek pontos lemérését egyszerű, sík és térbeli tárgyak esetén az iskolai vázlatok és rajzok készítésekor.

• Ismertetni a tanulókkal az Egységes Konstrukciós Dokumentációs Rendszer szabályait, a szimbólumokat és jelöléseket, valamint a rajzok fontosságát a modern termelésben.

• Megtanítani a tárgyak ábrázolásának visszaállítását a rajzok alapján.

• Megtanítani a megfelelő rajzeszközök és tartozékok hatékony használatát.

• Fejleszteni a grafikai kultúrát a rajzmunkák elkészítésekor.

• Segíteni a műszaki rajz órák anyagának alkalmazását a munkaoktatás, matematika és más tantárgyak óráin.

A tantárgy általános jellemzése
A műszaki rajz tananyaga a speciális iskolákban az egyes osztályok tanulóinak szellemi és fizikai képességeihez, valamint előzetes tudásukhoz igazodik. A tanítás sikeres lebonyolítása érdekében az első órákon már meg kell tanítani a tanulókat a munkaszervezésre:

• előre készíteni és helyesen elrendezni a rajzeszközöket az asztalon;

• figyelni a helyes testtartásra munka közben;

• gondosan készíteni a rajzokat és más feladatokat;

• ügyelni a kezek, ceruza és a rajzeszközök megfelelő elhelyezésére munka közben.

A műszaki rajz tanításának folyamata a tárgyak fokozatos bonyolításával és a végzett munka minőségére vonatkozó követelmények növelésével történik. A gyakorlati feladatok során különböző tanulási módszereket alkalmaznak:

• az egyik esetben a tanár a táblán magyarázza el a rajzot, és a tanulók utána dolgoznak;

• a másik esetben a tanulók az előre elkészített rajzokat elemzik;

• a harmadik esetben előre meghatározott sablonok alapján vagy egyéni kártyák segítségével dolgoznak.

A gyakorlati munkák során figyelmet kell fordítani a rajzok keretének és a fő feliratok pontos elhelyezésére. A feliratok készítését lehet gépelt betűkkel is végezni, ha a tanulók nehezen írják azt kézzel.

A tananyag részeként a tanulók geometriai mintázatokat készítenek, melyek változtathatók a tanár döntése alapján (lehetnek csíkosak, négyzetekben vagy körökben). Ez a munka elősegíti a tanulók szellemi képességeinek fejlesztését, és lehetőséget ad a tanulók egyéni jellemzőinek feltárására.

A tantárgyban széles körben alkalmaznak TSO-t (tanulási segédleteket), alkatrészmodelleket és rajzokat, amelyek segítik a faipari órák anyagának tanulmányozását. A számítógépes prezentációk segíthetnek a tananyag megértésében és gyakorlásában.

A műszaki rajz kurzus végén az „Egyszerű összeszerelési rajzok olvasása és részletezése” című téma kerül előtérbe, a fogyatékkal élő tanulók számára könnyen érthető rajzok kiválasztásával.