5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
7. Методические рекомендации преподавателям.
8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
9. Перечень основной учебной литературы.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
систематически заниматься самообразованием;
ориентироваться и пользоваться учебной, научной и другой литературой;
применять на практике полученные знания в своей профессиональной деятельности;
оперировать понятиями и определениями;
характеризовать основные психологические и педагогические понятия, выделяя их существенные признаки, закономерности развития, категории;
выявлять основные категории педагогики;
осуществлять поиск актуальной психологической и педагогической информации;
формулировать на основе приобретенных психологических и педагогических знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
применять социально-педагогические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным психолого-педагогическим проблемам;
знать:
психологическую характеристику личности, познавательные процессы и свойства личности и их формирование средствами библиотечной работы;
методы воспитания и уметь применять их в деятельности библиотечного работника;
основные категории и задачи дидактики;
особенности социально-гуманитарного познания;
задачи психологии и педагогики;
основные психологические и педагогические процессы и понятия;
методы, формы воспитания и обучения;
Обязательная учебная нагрузка студента – 34 часа, период изучения – 3 семестр.
16. Аннотация на рабочую программу
Социальная психология (ОП.10)
Структура программы:
1. Цель и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
7. Методические рекомендации преподавателям.
8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
9. Перечень основной учебной литературы.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
оперировать социально-психологическими категориями;
анализировать различные социально-психологические явления и состояния, понимать их природу;
оценивать целесообразность и эффективность использования конкретных методов социально-психологического исследования;
применять полученные знания в практической работе;
управлять своим поведением в ситуациях социального взаимодействия;
владеть навыками эффективного общения;
владеть навыками эффективного выхода из конфликтной ситуации;
владеть навыками психогигиены личности и коллектива;
регулировать агрессивное поведение;
знать:
предмет, объект и структуру социальной психологии;
виды и основные этапы социально-психологического исследования;
о видах и закономерностях общения;
об основных типах и мотивах социального взаимодействия;
социально-психологические характеристики личности;
основные характеристики больших и малых групп.
Обязательная учебная нагрузка студента – 52 часа, период изучения – 6 семестр.
17. Аннотация на рабочую программу
Социальная педагогика (ОП.11)
Структура программы:
1. Цель и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
4. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
7. Методические рекомендации преподавателям.
8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
9. Перечень основной учебной литературы.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
найти педагогическое решение социальных проблем различного уровня социальной сферы;
спроектировать педагогическую технологию социальной работы для каждого конкретного случая;
создать инновационные педагогические технологии социальной работы для решения практических задач;
владеть основными педагогическими методами социальной работы с индивидом, группой, общностью;
владеть педагогическими технологиями социальной работы в различных сферах жизнедеятельности;
владеть педагогической культурой социальной работы;
знать:
основные понятия и категории и формы, методы и уровни социальной педагогики;
сущность и содержание социальной педагогики;
основные виды педагогических технологий в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.
Обязательная учебная нагрузка студента – 37 часов, период изучения – 3-4 семестры.
18. Аннотация на рабочую программу
Библиотековедение (МДК 01.01)
Структура программы:
1. Цель и задачи курса.
2. Требования к уровню освоения содержания курса.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.
6. Материально-техническое обеспечение курса.
7. Методические рекомендации преподавателям.
8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
9. Перечень основной учебной литературы.
Целью курса является:
подготовка специалистов, знающих основополагающие вопросы библиотечной теории и практики; владеющих основными методами и формами профессиональной деятельности, технологиями библиотечного обслуживания различных категорий пользователей; имеющих целостное представление о процессах, происходящих в библиотечном деле.
Задачами курса являются:
изучение основных этапов развития и совершенствования отечественного и зарубежного библиотечного дела;
изучение сущности, структуры и места библиотековедения среди других наук, особенностей деятельности современной библиотеки;
освоение технологий, форм и методов библиотечного обслуживания.
В результате освоения курса обучающийся должен:
иметь практический опыт:
в технологии подготовки и проведения форм массового и индивидуального обслуживания разных категорий пользователей.
уметь:
осуществлять профессионально-практическую деятельность; вести библиотечное обслуживание различных категорий пользователей;
понимать роль и место выполняемых процессов в общем технологическом цикле;
проявлять самостоятельность при принятии решений в профессиональной сфере.
знать:
теоретические основы отечественного библиотековедения, закономерности развития и основные факты из истории библиотечного дела в России и других странах;
типологию читателей и специфику работы с ними; технологию, формы и методы работы библиотечного обслуживания пользователей;
основные формы и методы работы библиотек с детьми, подростками и юношеством.
Обязательная учебная нагрузка студента – 197 часов, период изучения – 3-6 семестры.
19. Аннотация на рабочую программу
Библиографоведение(МДК 01.02)
Структура программы:
1. Цель и задачи курса.
2. Требования к уровню освоения содержания курса.
3. Объем курса, виды учебной работы и отчетности.
4. Содержание курса и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.
6. Материально-техническое обеспечение курса.
7. Методические рекомендации преподавателям.
8.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
9. Перечень основной учебной литературы.
Целью курса является:
подготовка специалистов, знающих организацию библиографии в Российской Федерации как информационной структуры, современные системы библиографических пособий, информационно-библиографическое обеспечение по различным отраслям знания, систему библиографического обслуживания.
Задачами курса является:
изучение основ библиографоведения и библиографической деятельности;
приобретение навыков библиографического обслуживания в библиотеках с использованием современных информационных технологий.
В результате освоения курса обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ведения и использования справочно-библиографического аппарата библиотеки;
составления и выдачи справок по разовым запросам в соответствии с требованиями читателей в разных формах библиографического информирования;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
