Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Алтайский экономико-юридический институт"

Кафедра управленческих дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Алтайского экономико-

юридического института

_____________

"___"_____________ 201 г.

Рабочая программа по дисциплине

Инновационный менеджмент

для направления 38.03.01 Экономика

квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Барнаул

2016

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управленческих дисциплин от "___"_____________ 201 г.

Программа рассмотрена и одобрена методической комиссией экономического факультета.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Цели, задачи дисциплины…………...…………………………………………..4

2. Место дисциплины в структуре ООП, требования к «входным» знаниям, умениям и навыкам студента…………………………………………………..6

3. Учебно-тематический план дисциплины (с указанием общей трудоемкости и количеством часов, отводимых на различные разделы и виды учебной деятельности)……..……………………………………………………………...8

4. Содержание дисциплины………………..……………………………………8

5. Планы практических занятий…………………………………....................10

6. Самостоятельная работа студентов ………………………………..………32

7. Образовательные технологии, используемые в преподавании дисциплины…………………………………………………………………..…33

8. Критерии оценки результатов обучения…………………………………....40

9. Материалы для текущей, промежуточной и итоговой аттестации…………………………………………………………………....….42

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.…………………..63

11. Информационное обеспечение учебной дисциплины…...……………...63

12. Приложение…………………………………………………………………65

1. Цели и задачи дисциплины

Изучение дисциплины «Инновационный менеджмент» предусмотрено федеральным государственным образовательным стандартом и учебным планом по направлению для направления 38.03.01 Экономика. Целью курса «Инновационный менеджмент» является формирование у студентов системных экономических знаний, навыков владения методами научного решения проблемных вопросов управления инновационными процессами, умений и навыков, достаточных для будущей профессиональной деятельности.

Цель изучения курса «Инновационный менеджмент» состоит в формировании целостного представления о преимуществе и перспективности экономического развития страны, организации на основе инноваций; в ознакомлении с основами инновационной теории и специфическими задачами менеджмента в инновационной деятельности; в изучении форм, механизмов и методов реализации и экспертизы инновационных проектов.

Задачи изучения дисциплины «Инновационный менеджмент»:

-  изучение основных понятий, категорий, раскрывающих суть инновационного менеджмента, особенностей развития теории нововведений, закономерностей развития инновационных процессов, теории и практики международного, национального, регионального и внутрифирменного управления инновационными процессами, проблем восприимчивости организаций к внедрению нового;

-  формирование умений выделять проблемы управления инновационными процессами;

-  овладение приемами анализа причин сопротивления персонала нововведениям и методами творческого решения проблем;

-  приобретение практических навыков использования методик отбора и оценки инновационных проектов.

Целью учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» является формирование у бакалавров следующих компетенций:

После изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

– организовать совместную деятельность и мотивировать её эффективность;

– способствовать инновационным преобразованиям в развитии организации»;

– находить и аналитически использовать информацию в процессе управления;

– оценивать и анализировать конкурентные преимущества организации;

– рационально распределять и использовать ресурсы;

– управлять эффективно национальным предприятием, используя факторы инновационного производства других стран в интересах своей компании;

– принимать меры по защите интересов компании при росте конкуренции;

– оценивать риск при принятии инновационных управленческих решений;

– обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей инновационные решения, а также совершать действия с учётом специфики современной экономической ситуации;

- умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческого решения и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

- способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их, проводить адаптацию модели к конкретным задачам управления;

- умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга;

- умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формировать бизнес-идею;

- способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП, требования к знаниям, умениям и навыкам студента

Согласно ФГОС ВО дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части дисциплин по выбору Блока 1 программы бакалавриата.

Связь дисциплины «Инновационный менеджмент» с другими дисциплинами:

– предшествующие: информационные технологии, теория организации;

– связанные: менеджмент; микроэкономика; маркетинг.

– последующие: стратегическое управление, управленческий консалтинг.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

содержание основных понятий, структуру современных инновационных процессов;

виды организационных структур;

основы оценки эффективности разрабатываемых инновационных процессов;

терминологический аппарат.

Уметь:

творчески, экономически мыслить по проблематике проводимых инноваций на предприятии, инновационных процессов в стране и за рубежом, давать правильную оценку мероприятиям инновационной политики, на основе анализа рыночной конъюнктуры находить новации, новые решения, уметь применять полученные знания для решения практических задач бизнеса инноваций;

применять экономико-математическое модели в процессе анализа инноваций, представлять алгебраические и графические модели различных инновационных концепций;

самостоятельно работать с литературой, писать рефераты, научные записки на актуальные темы по инновационным процессам;

использовать отечественный и международный опыт разработки инновационных проектов, внедрения инноваций, получения позитивных результатов с выходом на мировые рынки;

находить источники финансирования, т. е. где взять деньги на инновационные проекты. Отсутствие финансовых средств на разработку инновационных продуктов является одним из наиболее серьезных препятствий для малых предприятий, стремящихся работать в инновационной сфере.

Владеть:

философией менеджера-инноватора;

навыками чтения научных, аналитических, статистических отчетов и методами оценки инновационного развития.

3. Учебно-тематический план дисциплины (с указанием общей трудоемкости и количеством часов, отводимых на различные разделы и виды учебной деятельности)

Общая трудоемкость дисциплины «Инновационный менеджмент» составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

4. Содержание дисциплины.

Тема 1. Основные понятия инноваций, инновационного менеджмента

Понятие и сущность инноваций, инновационных процессов. Инновацион­ная деятельность как базовый элемент экономической науки, эффективной стратегии предприятия, инструмент приобретения и сохранения конкурентных преимуществ. Классификации, свойства и функции инноваций. Инновационный про­цесс. Факторы, влияющие на развитие инновационного процесса. Жизненный цикл инновации. Длинные волны в экономике. Цели и основные направления, научно-методические ос­новы  инновационного менеджмента (ИМ). Стратегия и тактика в инновационном менеджменте. Функции управления инновациями. Приемы инновационного менеджмента: бенч-маркинг, маркетинговый подход, инжиниринг, бренд-стра­тегия, ценовой прием, фронтирование рынка. Современный сис­темный подход к роли инноваций в конкуренции. Организационные формы инновационного процесса: организационные структуры НИИ и КБ в России, бутлегерство, новые фирмы в рамках старых компаний, инкубаторные программы и сети малых фирм, технопарки и техно­полисы, альянсы и консорциумы, совместные предприятия. Инновационная политика предприятия.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15