МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра иностранных языков
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. УСТНЫЕ ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Учебно-методическое пособие
Для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов, магистрантов, аспирантов и соискателей
Гродно 2014
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2 Англ - 923
С - 30
Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО «ГрГМУ» (протокол № - от -- ------- 2014 г.).
Авторы:
старший преподаватель кафедры иностранных языков УО «Гродненский государственный медицинский университет»
зав. кафедрой иностранных языков УО «Гродненский государственный медицинский университет»
Рецензент: зам. декана факультета иностранных учащихся УО «ГрГМУ»,
канд. филолог. наук .
С 30 | Английский язык. Устные темы и задания по развитию речи : учебно-методическое пособие для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов, магистрантов, аспирантов и соискателей / , . – Гродно : ГрГМУ, 2014. – 110с. |
ISBN
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-2 курсов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов, а также магистрантов, аспирантов и соискателей, изучающих дисциплину «Английский язык». Цель данного пособия – развитие коммуникативных умений студентов и специалистов-медиков на основе бытовых и общемедицинских тем.
Ответственный за выпуск: первый проректор, доцент
Содержание
Предисловие…………………………………………………….. | 5 |
About my family and myself…………………………………… | 7 |
Часть 1…………………………………………………………… | 7 |
Лексический минимум……………………………………… | 7 |
Упражнения на активную лексику………………………… | 19 |
Текст 1 «About my family and myself»……………………... | 21 |
Разговорная практика……………………………………….. | 23 |
Часть 2…………………………………………………………… | 28 |
Текст 2 «A typical day of a medical student»……………….. | 28 |
Дополнительный материал…………………………………. | 32 |
Grodno State Medical University………………………………... | 33 |
Часть 1…………………………………………………………… | 33 |
Лексический минимум……………………………………… | 33 |
Упражнения на активную лексику………………………… | 38 |
Текст 1 «Grodno State Medical University»………………… | 41 |
Разговорная практика……………………………………….. | 45 |
Упражнения для самоконтроля…………………………….. | 48 |
Часть 2…………………………………………………………… | 50 |
Текст 2 «Medical School in the United Kingdom»………….. | 50 |
Дополнительный материал…………………………………. | 52 |
Republic of Belarus……………………………………………... | 53 |
Часть 1…………………………………………………………… | 53 |
Лексический минимум……………………………………… | 53 |
Упражнения на активную лексику………………………… | 55 |
Текст 1 «Republic of Belarus»………………………………. | 57 |
Разговорная практика……………………………………….. | 60 |
Упражнения для самоконтроля…………………………….. | 63 |
Часть 2…………………………………………………………… | 65 |
Текст 2 «Sightseeing in Belarus»……………………………. | 66 |
Дополнительный материал…………………………………. | 70 |
Health Care System in the Republic of Belarus………………. | 71 |
Часть 1…………………………………………………………… | 71 |
Лексический минимум……………………………………… | 71 |
Упражнения на активную лексику………………………… | 74 |
Текст 1 «Health Care System in the Republic of Belarus»….. | 76 |
Разговорная практика……………………………………….. | 79 |
Упражнения для самоконтроля…………………………….. | 81 |
Часть 2…………………………………………………………… | 82 |
Текст 2 «Achievements of the Health Care System of the Republic of Belarus (1991-2011)»…………………………… | 83 |
My professional activities and reserch………………………... | 88 |
Часть 1…………………………………………………………… | 88 |
Лексический минимум……………………………………… | 88 |
Упражнения на активную лексику………………………… | 93 |
Текст 1 «My professional activities and reserch»…………… | 94 |
Разговорная практика………………………………………. | 97 |
Упражнения для самоконтроля…………………………….. | 101 |
Часть 2…………………………………………………………… | 103 |
Текст 2 «Writing a research paper»………………………….. | 103 |
Дополнительный материал…………………………………. | 108 |
Список использованной литературы………………………….. 112
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 и 2 курсов лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов, аспирантов, магистрантов и соискателей, а также специалистов в области здравоохранения, самостоятельно изучающих английский язык. Задача данного пособия – научить студентов и специалистов-медиков навыкам разговорной речи на основные бытовые темы, а также темы, связанные с профессиональной и научной деятельностью в области медицины.
Основной целью учебного пособия, в соответствии с действующей типовой программой по дисциплине, является формирование иноязычной коммуникативной компетенции специалиста-медика, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения.
Структура и содержание пособия ориентированы на взаимосвязанное решение коммуникативных, познавательных, развивающих и воспитательных задач и формирование у студентов-медиков профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции.
Отбор языкового материала учебного пособия осуществлялся исходя из коммуникативных потребностей специалистов-медиков. Пособие включает следующие темы: «О себе и своей семье», «Республика Беларусь», «Гродненский государственный медицинский университет», «Здравоохранение в Республике Беларусь», «Моя профессиональная и научная деятельность».
Структурной единицей учебного пособия является урок, состоящий из двух частей: первая часть предназначена для студентов первого-второго курсов и включает материал, соответствующий по уровню требованиям учебной программы (умение рассказать о себе и своей семье, своем медицинском университете, Республике Беларусь, системе здравоохранения в республике). Вторая часть каждого урока предназначена для студентов, занимающихся по углубленной программе в группах факультатива, а также для специалистов-медиков, совершенствующих свои знания по английскому языку.
Для магистрантов, аспирантов и соискателей, готовящихся к сдаче кандидатского минимума по дисциплине «Иностранный язык» в соответствии с требованиями учебной программы по подготовке специалистов I ступени послевузовского образования отдельно разработана тема «Моя профессиональная и научная деятельность». Этот урок пособия содержит более сложный в языковом плане тематический материал. Основная цель данного урока – формирование иноязычной коммуникативной компетенции специалиста-медика, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального, межкультурного и межличностного общения в различных сферах научной деятельности.
Каждый урок пособия состоит из активного словаря современной наиболее употребительной лексики, обязательного для усвоения, и словаря для справок и возможного использования. Активная лексика закрепляется системой предтекстовых лексических упражнений, позволяющих обогатить словарный запас обучающихся и способствующих закреплению ранее изученной тематической лексики.
Центральным структурным элементом урока является текст, который включает основную смысловую информацию урока, и предназначен для развития навыков устной речи. В тексте содержатся речевые образцы и шаблоны, которые могут быть использованы обучающимися для построения собственного монологического высказывания по данной теме. Система послетекстовых упражнений также направлена на развитие навыков разговорной речи: составление монологического и диалогического высказывания по изучаемой теме, формирование умений выразить свое собственное отношение к обсуждаемой проблеме.
Учебное пособие может быть использовано для работы, как под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы.
Учебное пособие написано заведующей кафедрой иностранных языков УО «Гродненский государственный медицинский университет» и старшим преподавателем кафедры .
PART I
VOCABULARY |
I. Remember the following words and phrases and use them as much as possible in your topic.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
