18. Хотели вы в школе стать каким-либо организатором?
19. Если вы совершили неблаговидный поступок по отношению к друзьям или сотрудникам, будете ли вы переживать по этому поводу?
20. Считаете ли вы, что путем общественных действий (митингов, собраний) можно что-либо изменить в общественной жизни?
21. Можете ли вы спокойно обойтись без частого общения со своими знакомыми?
22. Считаете ли вы, что необходимо каким-либо образом укреплять свое здоровье (плавать, бегать, играть в теннис и т. д.)?
23. Главное для вас - ваше настроение в данный момент, а что будет потом - не так важно?
24. Считаете ли вы, что главное – это приобрести дом (квартиру), машину и другие материальные блага?
25. Любите ли вы гулять по лесу, парку?
26. Как вы считаете, нужно ли помогать материально тем, кто просит милостыню, или нет?
27. Любовь – это чувство, которое рождается и умирает?
28. Хотели бы вы стать ученым или научным сотрудником?
29. Власть – это почетно и значимо или от нее больше хлопот и всяких неприятностей?
30. Хотели бы вы, чтобы у вас было больше друзей?
31. Приходило ли вам в голову заняться переустройством какой-либо общественной организации (клуба, консультационного пункта, института)?
32. Много ли своего свободного времени вы хотели бы уделять общению?
33. Часто ли вы задумываетесь о своем здоровье?
34. Считаете ли вы, что очень важно уметь доставлять себе удовольствие?
35. Если все начать сначала, выбрали бы вы сейчас более высокооплачиваемую работу, чем настоящая?
36. Хотели бы вы заняться фотографией?
37. Считаете ли вы, что нужно обязательно помочь упавшему человеку?
38. Чувство любви для вас - это первооснова жизни или нет?
39. Часто ли вы задаете себе вопрос: «А почему именно так?»
40. Хотели бы вы «делать» политику?
41. Часто ли ваш внутренний голос задает вам вопрос: "А уважают ли меня окружающие?"
42. Являются ли для вас общественные явления предметом обсуждения дома или на работе?
43. Если вы три дня проведете на необитаемом острове, умрете ли вы от одиночества?
44. Катаетесь ли вы на лыжах, чтобы укрепить свое здоровье?
45. Часто ли вы подолгу мечтаете, лежа с закрытыми глазами?
46. Главное в жизни – это делать деньги и создавать собственное дело?
47. Часто ли вы покупаете картины и другие художественные изделия или хотели бы их купить?
48. Если кто-то из близких довольно долго болеет, будете ли вы за него выполнять его обязанности по хозяйству смиренно и безропотно?
49. Любите ли вы маленьких детей?
50. Хотели бы вы создать какую-нибудь свою «теорию» (относительности, таблицу и т. п.)?
51. Хотите ли вы быть похожим на какого-либо известного человека (актера, политика, бизнесмена)?
52. Важно ли вам, чтобы вас уважали коллеги за ваши профессиональные знания?
53. Хотели бы вы в настоящее время что-либо сами предпринять в политике?
54. Вы человек решительный?
55. Ходите ли вы в сауну, бассейн, баню, занимаетесь ли аэробикой для поддержания хорошего физического состояния?
56. Нормальный отдых - это чрезвычайно важно, не так ли?
57. В жизни чрезвычайно важно накопить материальные средства и передать их детям?
58. Хотелось ли вам когда-нибудь самому нарисовать картину или сочинить музыку?
59. Когда маленький ребенок плачет – это «крик о помощи»?
60. Для вас важнее любить самому, чем быть любимым?
61. «Во всем хочется дойти до самой сути» – это про вас?
62. Вы хотели бы, чтобы ваши дети стали знаменитыми людьми?
63. Хотели бы вы, чтобы коллеги обращались к вам за помощью в личном плане, как к человеку?
64. В общественной жизни пусть остается все как есть?
65. Общение – это лишь пустая трата времени?
66. Здоровье – это не самое главное в жизни, не так ли?
Обработка и интерпретация результатов
Степень выраженности каждой из полиструктурных ценностных ориентаций личности определяется с помощью ключа, представленного в бланке ответов. Соответственно этому подсчитывается количество положительных ответов во всех одиннадцати столбцах, а результат записывается в графе «7». По результатам обработки индивидуальных данных строится графический профиль, отражающий выраженность каждой ценности. Для этого по вертикали фиксируется количественная выраженность ценностей (по 6-балльной системе), а по горизонтали – виды ценностей.
Номера вопросов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
I II III IV V VI VII VIII IX X XI
Лист ответов
Данный опросник направлен на исследование вашей личности и ваших отношений. Отвечайте по возможности быстро, долго не раздумывая над каждым вопросом. Помните, что плохих или хороших ответов нет, есть только ваше собственное мнение. Отвечать нужно «да» или «нет». В бланке ответов это соответственно «+» или «–», которые нужно проставить рядом с номером вопроса.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 |
45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |
56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 |
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X | XI |
Перечислим эти ценности в обобщенном виде:
I. Приятное времяпрепровождение, отдых.
II. Высокое материальное благосостояние.
III. Поиск и наслаждение прекрасным.
IV. Помощь и милосердие к другим людям.
V. Любовь.
VI. Познание нового в мире, природе, человеке.
VII. Высокий социальный статус и управление людьми.
VIII. Признание и уважение людей и влияние на окружающих.
IX. Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе.
X. Общение.
XI. Здоровье.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Методика «Неоконченные предложения»
1. Я думаю, что мама чаще всего...
2. Папа иногда...
3. Мой брат (моя сестра)...
4. Дети, с которыми я играю...
5. Моя учительница...
6. Я хочу, чтобы у меня не было...
7. Я хочу, чтобы у меня было...
8. Всегда мечтаю...
9. Каждый человек...
10. Когда я думаю о себе...
11. Мое здоровье...
12. Моя жизнь...
13. Когда ко мне приближается моя учительница...
14. Дети, с которыми я учусь...
Самооценка профессионально-педагогической мотивации (адаптировано )
Тестовый материал
1. Люблю слушать лекции (рассказы) о работе учителей.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
2. Жду с нетерпением ситуаций общения с ребятами и педагогами в школьных условиях.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
3. Считаю, что любые лекции по педагогике содержат весьма простой материал, их можно и не переписывать, на общих собраниях, совещаниях стараюсь не выступать.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
4. Останавливаюсь и читаю материал, представленный в школьном методическом уголке, только тогда, когда получаю задание от завуча или директора школы, особого интереса материал у меня не вызывает.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
5. Покупаю по возможности книги и брошюры о педагогическом опыте, по психологии.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
6. Обращаю внимание на педагогические ситуации только тогда, когда в них имеются интересные конфликты, интригующие факты.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
7. Делаю выписки (по возможности и вырезки) из журналов и газет о работе школ и учителей, о проблемах современной молодежи.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
8. Читаю педагогические газеты, журналы, книги; собираю собственную библиотечку из них.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
9. Читаю только отрывки (выборочно) из статей о педагогическом опыте; на приобретение педагогической литературы время и средства не трачу.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
10. Наблюдаю за опытом работы умелых педагогов.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
11. Охотно принимаю участие в анализе ситуаций, возникающих в школе.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
12. Принимаю участие в организационных беседах с учителями.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
13. Ищу материал, освещающий инновационные процессы в образовательных учреждениях, в сферах информационных услуг.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
14. Люблю работать с педагогической и психологической литературой в свободное время, люблю решать педагогические задачи.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
15. К совещаниям, собраниям пед. совета делаю прежде всего то, за что надо отчитаться (что будут проверять).
В; Ч; НОЧ; Р; Н
16. Обложки отчётных документов стараюсь оформить красиво (по крайней мере аккуратно), так как считаю, что это показывает мое прилежание, мое лицо.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
17. Соглашаюсь выступать на педагогических форумах, конференциях.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
18. Проявляю любопытство к работе моих коллег с классным коллективом.
В; Ч; НОЧ; Р; Н
Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности ()
Опросник
1. Любите ли вы лежать на диване и ничего не делать?
2. Любители вы сами зарабатывать деньги и получать от этого удовольствие?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
