{ Целеустремленный человек – это человек, который имеет цель, но неуверенно движется к её достижению.

{ Целеустремленный человек – это человек, который уверенно движется к достижению поставленных целей.

{ Целеустремленный человек – это человек, который имеет цель, но не знает, как её достичь.

3. Что такое щедрость и великодушие? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Щедрость и великодушие – это качества, присущие человеку, который готов оказывать помощь и поддержку только нужным людям.

{ Щедрость и великодушие – это качества, присущие человеку, который бескорыстно, из самых лучших побуждений готов оказывать помощь и поддержку людям.

{ Щедрость и великодушие – это качества, присущие человеку, который готов принимать помощь и поддержку от людей.

4. Как вы понимаете значение слова справедливость? Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

{ Справедливость – это качество человека, который уверенно движется к достижению поставленных целей.

{ Справедливость – это освещение событий, явлений и отношений между людьми со своей точки зрения.

{ Справедливость – это правдивое освещение событий, явлений и отношений между людьми.

{ Справедливость – это качество человека, которое присуще лживому человеку.

5. Допишите, пожалуйста, слова, обозначающие качества, противоположные указанным.

Добрый

Душевный

Заботливый

Щедрый

Трудолюбивый

Смелый

Честный

Аккуратный

6. Соедините слова, которые раскрывают смысл ТРУДОЛЮБИЯ с рисунком.

7. Прочитайте текст и напишите слова, которое характеризуют качества героя рассказа.

Мой брат занимается велоспортом. У него первый разряд по этому виду спорта, но брат считает, что может достичь большего. Некоторые его товарищи по команде стали мастерами спорта.

В одной из велогонок брат сильно повредил ногу. Врачи рекомендовали ему отложить на год занятия велоспортом и снизить физические нагрузки. Брат последовал советам врачей и не участвовал в течение года в гонках. Как только нога полностью зажила, он за пол года восстановил свои силы и после очередных велогонок удостоился звания мастера спорта. В том, что он добился такого успеха, помогли ему …………………………………...

8. Прочитайте начало предложений и завершите их.

N Целеустремленность – это ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

.....................................................................................................................................

N Щедрость и великодушие – это ………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

N Справедливость – это …………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Подумайте над ситуацией.

Бауржан и Толик учились в одном классе, и их родители дружили между собой. По этой причине родители знали о всех школьных делах своих сыновей.

Как-то Толик получил двойку по математике, но своим родителям не сказал об этом. Накануне он подходил к Бауржану и просил у него дать списать решение примеров. Бауржан не дал ему списать. Он сослался на то, что тот в свое время не помог ему с сочинением.

От досады Толик пожаловался родителям Бауржана.

Как бы вы поступили и почему?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................

10. Прочитайте сюжет и допишите слова, обозначающие качества, которыми обладал дядя Саша.

По-соседству с нашим домом живет удивительный человек. Он уже в возрасте, и мы, все местные ребята, зовем его «дядей Сашей». Дядя Саша мастерит красивые поделки из дерева и часто дарит их всем детям нашего двора. Кроме того, у него в кармане всегда есть конфеты, которыми он угощает ребят. Дядя Саша очень любит детский смех и наши шумные игры во дворе.

Как-то раз он позвал нас всех к себе во двор и предложил на выбор забрать себе самые лучшие его изделия, которые мы еще не видели. Мне понравилась фигурка медвежонка, которая до сих пор хранится у меня дома. Когда я вижу деревянного медвежонка, то вспоминаю нашего дядю Сашу как человека………………………………

11. Впишите в колонку правила, важные, на ваш взгляд, при общении.

При общении следует придерживаться следующих правил:

12. Разрешите ситуацию.

Жанна, Руслан и Тимур были друзьями. Они жили в одном дворе и вместе ходили в школу. Однажды, когда они возвращались домой после уроков, к ним подошла знакомая бабушка и угостила их шоколадкой.

Как, по-вашему, поступят друзья в данной ситуации?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13. Прочтите внимательно стихотворные строки и постарайтесь дополнить их своими словами.

Когда ты чем-то огорчён и мир тебе не мил как прежде,

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Когда ты весел и душа твоя поет, ……………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Когда внезапно страх тебя обуял, все чувства у тебя в смятенье……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Когда усталость вдруг ушла, и удивленья час настал…………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА ОТВЕТЫ

ИНСТИТУТ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Лаборатория мониторинга результатов учебных достижений обучающихся и УМК

ИТОГОВАЯ АНКЕТА

для учащихся начальных классов

(4 класс)

АЛМАТЫ 2009

MCj04282610000[1]

Дорогой друг!

Просим вас принять участие в этом анкетировании.

Пожалуйста, внимательно прочтите задания и вопросы.

Напишите или выберите ответы.

Для начала познакомимся.

Ваши имя и фамилия___________________________________________

Где живёте (город/село) ________________________________________

Школа ______________________________________________________

Класс _______________________________________________________

Дата заполнения анкеты ________________________________________

1. Внимательно прочтите рассказ «Потерянная варежка» и проанализируйте его.

¯ ¯ ¯

Потерянная варежка.

Зима. Дети играли во дворе: кидались снежками, лепили снеговика. Одна девочка потеряла варежку. У нее замерзли руки, и пальцы не слушаются. Она дышит на них, пытается согреть, но без варежек это плохо получается.

Саша увидел это и сказал: «Эх ты, Маша – растеряша! Разве можно зимой без варежек? Вот у меня пара пуховых варежек и мне совсем не холодно!». И побежал дальше играть в снежки.

Подбежал Петя и спросил у девочки, где она потеряла варежки. Она не знала того места, где выронила варежку. Петя рассудительно сказал: «Ну, извини, ничем помочь тебе не могу» и пошел дальше.

Подошла Наташа, подружка девочки, и предложила вместе поискать варежку. Они обошли весь двор, но так ничего и не нашли. Подружку позвала мама, и Наташа, как бы оправдываясь, сказала: «Дать тебе свои варежки я не могу. Мне запретила мама приходить домой без варежек». С этими словами она убежала домой.

Толик ничего не сказал, он молча подошел и надел на ее руку свою рукавицу. Девочка с благодарностью посмотрела на мальчика.

А теперь ответьте на следующие вопросы:

3) Опишите поотдельности поступки Саши, Пети и Наташи

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Чем поступок Толика отличается от поступков других детей?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Чей поступок вам понравился больше всего? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

6) Чей поступок вам не понравился? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Выберите правильный ответ и обведите его кружочком.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11