Реформирование государственной системы образования оказывает существенное влияние и на кадровую политику общего образования г. Москвы. Перед московской образовательной системой так же стоит задача повышения качества образования, которую московские власти пытаются решить посредством создания крупных образовательных комплексов. Функционирование в условиях образовательных комплексов, решение управленческих вопросов, разработка программ повышения квалификации и профессиональной подготовки, оптимизация заработной платы педагогов, формирование кадрового резерва это основные направления кадровой политики г. Москвы в условиях реформирования образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное исследование подтвердило актуальность и новизну проблематики диссертационной работы, обоснованность объекта и предмета исследования, правильность постановки целей и задач, и позволило сформулировать следующие основные выводы и предложения:

1. реформы в образовании вызваны целым рядом внутренних и внешних причин, в первую очередь, подписанием Россией Болонского соглашения в 2003 году, а также внутренними противоречиями системы образования;

2. в период реформирования образования перед государством встала задача разработки четко организованной эффективной кадровой политики, осуществление которой было осложнено рядом важных проблем;

3. принятие новых нормативно - правовых документов определяло содержание необходимых реформ и не давало конкретных механизмов, способствующих его реализации;

4. специфика кадровой политики в системе общего образования заключается в том, что государством ставятся определенные задачи, но не создаются условия, в которых эти задачи возможно решать;

5. главным приоритетом кадровой политики Москвы является обеспечение системы образования квалифицированными кадрами, создание кадрового резерва;

6. основной задачей кадровой политики г. Москвы является успешная кадровая политика в условиях функционирования образовательных комплексов, повышение качества образования, создание необходимых условий для выполнения, поставленных задач;

Направления оптимизации кадровой политики в области образования в городе Москве в условиях реформирования общего образования

1.  Развитие кадровой политики города Москвы необходимо начинать с осознания существующих проблем и того, что формирование квалифицированного кадрового потенциала является основным фактором реализации задач образовательной политики;

2.  Совершенствование системы аттестации педагогов, как главного инструмента мотивации профессионального роста;

3.  Создание финансовых и организационных условий повышения квалификации педагогических кадров;

4.  Повышение социального престижа педагогической профессии;

5.  Привлечение молодых специалистов, выпускников педагогических ВУЗов для работы в образовательных организациях города;

6.  Создание условий для социальной и профессиональной защищенности педагогических работников;

7.  Создание системы формирования управленческих кадров;

8.  Разработку системы мониторинга кадрового потенциала

Реализация данных направлений возможна с учетом определенных рисков:

- увеличение темпов инфляции, волатильность национальной валюты, динамика роста цен и тарифов на товары и услуги, уменьшение среднемесячной заработной платы в экономике;

- изменения в федеральном и местном законодательстве, ограничивающие возможность реализации данных направлений;

- изменение приоритетов государственной политики в области системы образования;

- снижение уровня качества жизни граждан

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абанкина  моделей нормативного-подушевого финансирования: подходы к формированию программы //Журнал руководителя управления образованием.-2008.-П полугодие. Раздел II. - С. 1-7

2. , Кожевникова и развитие системы общего среднего образования в российской Федерации: Национальный доклад 2005. – М.: АспектПресс. – 2006. – 140с.

3. и др. Белая книга российского образования. Ч.1. – М.: Изд-во МЭСИ, 2000. – 344с.

4. , Остапенко введения и реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога// Перспективы науки и образования. – 2015. - №1 (13). – С.81-86.

5. Модель стимулирующих выплат /В. Белякова, Н. Шеленкова //Директор школы.-2008.-№ 8. С. 36-48

6. Беляков системы образования в России. – М.: МАКС Пресс. – 2006. – 304с.

7. Управление качеством образования путем материальной заинтересованности учителя //Народное образование.-2007.-№ 10.-С. 191-198

8. Берлиус педагогическое образование в контексте Болонского процесса / //Педагогика. 2005. -№ 10.-С. 102-109

9. Вербицкий A. A. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования// Высшее образование в России. – 2010. - №5. – с. 32- 37.

10. Верховцева процессы в системе общего образования в условиях её реформирования: дисс…к. соц. н. – Москва: РАГС при Президенте РФ, 2005. – 165с.

11. Волков качества общего образования на основе применения принципов TQM. Разработка и реализация кадровой политики ОУ// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2001. - №2.

12. Илларионов теории государственной кадровой политики//(учебно-методическое пособие и конспект лекций)
г. Владимир, 2012 г.

13. Ильенко -экономические аспекты формирования и реализации кадровой политики предприятия в условиях реструктуризации: автореф. дис…к. эконом. н. – Москва: ГУУ, 2005. – 20 с.

14. , Ямщиков -подушевое финансирование образовательных учреждений: опыт и проблемы// Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2013. - №9. – с. 23-26.

15. Клячко -подушевое финансирование образования: замысла, решения и эффекты. Часть 2.// Журнал руководителя управления образованием. – 2014. - №5.

16. Ковалев и стимулирование персонала в системе кадровой политики организации: автореф. дис…к. эконом. н. – Москва: РЭА им. , 2005. – 22с.

17. Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций (утв. Правительством РФ 28 мая 2014г. № 000п-П8).

18. Три кита современной школьной реформы// Троицкий вариант - Наука. – 2014. - № 000. – С.2-3.

19. Кузьмина политика корпорации: монография. – М.: НИЦ ИНФРА-М. - 2016. - 168 с.

20. Кузьминов и реформа// Отечественные записки. – 2002. - №2. – С.22-24.

21. Michael Barber «Education and the Teacher Unions», Cassell 1992

22. Модянова кадровая политика в образовательной системе России (современные императивы)// МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2010. - №4 – С. 42- 46.

23. Модянова кадровая политика в сфере образования в России в конце xx-начале XXI веков: политологический анализ, Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата политических наук, Москва 2011г.

24. Музыченко -класс по управлению персоналом. – М.: ГроссМедия, РОСБУХ. – 2009. – 322с.

25. Нечитайло общества через изменение образования: иллюзия или реальность? – Харьков: Издательство НУА, 2015. – 552 с.

26. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель): приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 000н.

27. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 000.

28. Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы: распоряжение Правительства РФ от 15 мая 2013 г. .

29. , Хагуров инновации и реформы глазами учителей и преподавателей: краткий обзор социологического исследования// Международный журнал экспериментального образования. – 2013. - №4. – С.221-226

30. Павлова образования: проблемы проведения в России// Материалы V Международной студенческой электронной научной конференции "Студенческий научный форум 2013". – 5 с.

31. Пардабаева политика как фактор повышения конкурентоспособности региона: автореф. дис…к. эконом. н. – Пермь: Институт экономики РАН, 2004. – 23с.

32. Полднев формирования государственной кадровой политики в современной России: автореф. дис…к. полит. н. – Москва: ИСПРАН, 2005. – 22с.

33. Сидунова стратегия формирования кадровой политики социально-экономических систем: автореф. дис…д. эконом. н. – Волгоград: ВолгГТУ, 2004. – 25с.

34. Слатинов  политика в условиях социальных трансформаций. Орел: Изд-во ОРАГС, 1999. — 310 с.

35. Соловьева политика в сфере общего образования: модернизация и перспективы развития: автореф. дис… к. соц. н. – С-Пб: ФГОУ ВПО Северо-Западная академия государственной службы, 2009. – 24с.

36. Федоркевич теоретико-методических подходов к диагностике кадровой политики организаций: автореф. дис…к. эконом. н. – Омск: БТИ АлтГТУ, 2011. – 22с.

37. Харисова процессы в общем образовании// Проблемы современного образования. – 2012. - №1. – с.82-87.

38. Щёкин кадрового менеджмента. Учебник. – Киев: МАУП. – 2004. – 280с.

39. , Сиденко миссии образовательной организации в условиях создания школ-комплексов// Международный журнал экспериментального образования. – 2014. - №8-3. – С. 82-84.

40. Государственная программа города Москвы на среднесрочный период 2012 – 2018 гг. «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»),

41. Закон РФ «Об образовании» -1 ФЗ (ред. от 01.01.2001) //Российская газета. 2009. - 22 июля.

42. Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 N 3266-1 ФЗ //Ведомости СНД и ВС РФ. 30.07.1992, N 30, ст. 1797

43. Закон 273 – ФЗ «Об образовании в российской Федерации» 29.12.2012;

44. Концепция долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации до 2020 года, Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования 

45. Информационное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 февраля 2006 г. № АФ-23/03 «О системе повышения квалификации работников образования» //Вестник Образования России. 2006. - апрель. - №8.

46. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Электронный ресурс http://base. garant. ru/, дата обращения 27.11.2015

47. Федеральный образовательный государственный стандарт общего образования Электронный ресурс http://xn--80abucjiibhv9a. xn--p1ai/, дата обращения 27.11.2015

48. Электронный ресурс http://www. hrstudent. ru/, дата обращения 04 10.2015

49. Электронный ресурс http://www. uchportal. ru/, дата обращения 16.09.2015

50. Электронный ресурс https://ru. wikipedia. org, дата обращения 16.09.2015

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8