Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ по приготовлению блюд.
Швейное дело
Программа содержит теоретический, технологический и профессиональный блоки.
Теоретический блок:
Первый раздел посвящен вопросам изучения первоначальных знаний и умений в области технологии ткани в соответствии с учебными планами и программами Государственного образовательного стандарта по предмету «Технология».
Второй раздел представляет вопросы измерения фигуры человека, расчета и построения чертежей юбок, брюк (облегающих фигуру), блузок, легкого платья; моделирования юбок и плечевых изделий; раскладки выкроек на ткани и кроя изделия; технологии изделия; правила пользования средствами косметики, производители, свойства естественных красителей, правила нанесения и снятия масок, нанесение макияжа; стиль, ритм, цвет и композиция в костюме.
Технологический блок:
направлен на изучение методов обучения и воспитания при подготовке ученика в процессе проведения практических занятий.
Профессиональный блок:
предусматривает отработку умений и навыков при выполнении комплексных работ: по составлению костюма и его изготовлению в соответствии с направлением моды; а также выполнение инструкций по основам безопасности жизнедеятельности ученика в условиях производства.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методикой их проведения в условиях кабинета.
При проведении курсов используется нормативно-правовой, справочный, методический материал, в т. ч. раздаточный материал, опыт и знания ведущих специалистов в швейной промышленности.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ по изготовлению изделий. По окончании курсов слушатель получает свидетельство (с присвоением разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Актуальные проблемы преподавания общетехнических дисциплин» (для преподавателей общетехнических дисциплин НПО - черчение, электротехника, автоматизация)
(72 часа)
Цель программы - систематизация имеющихся психолого-педагогических, технических, методических знаний и умений, повышение профессиональной компетенции.
Программа содержит следующие разделы:
Первый раздел: Педагогический процесс. Организация, формы, методы и средства обучения.
Второй раздел: Активизация познавательной деятельности учащихся, развитие творческого мышления.
Третий раздел: Графическая грамотность квалифицированного рабочего.
Четвёртый раздел: Универсальность электрической энергии, её применение в современном производстве.
Пятый раздел: Системы автоматизации производства с применением компьютерной техники, ПК.
Шестой раздел: Ростехнадзор, его права и обязанности. Требования к содержанию преподавания ОТД.
Седьмой раздел: Метрология, назначение, задачи и внедрение на производстве.
Восьмой раздел: Аттестация и сертификация продукции и т. д.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции представляют основу теоретической подготовки слушателей, на них формируются представления и знания о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методикой проведения теоретических, лабораторно-практических знаний и умений.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения семинарских занятий и тестирования.
По окончании курсов слушатель получает удостоверение.
Ожидаемый результат: овладение новыми педагогическими технологиями, изменениями в Государственных стандартах РФ, знакомство с метрологией, аттестацией и сертификацией.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Педагогические основы деятельности
мастера производственного обучения по подготовке портных» (72 часа)
Целью программы является обеспечение профессионального роста мастеров п/о, совершенствование профессиональных навыков.
Программа содержит теоретический, технологический и профессиональный блоки.
Теоретический блок:
Первый раздел посвящен вопросам подготовки портных в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта НПО, инновациям в швейном производстве и т. д.
Второй раздел представляет вопросы организации рабочего места портного, требования к оборудованию и оснащению помещений, инструменты и правила ТБ при работе с ними, профессиональная этика и культура обслуживания, спецрисунок, технология женской, мужской и детской одежды, моделирование и конструирование одежды, современные материалы и оборудование.
Третий раздел направлен на изучение методов обучения и воспитания при подготовке портных в процессе проведения практических занятий.
Профессиональный блок:
Четвертый раздел предусматривает отработку умений и навыков при выполнении комплексных работ: по изготовлению женской, мужской и детской одежды в соответствии с ГОСТами, моделированию и конструированию изделий, а также выполнение инструкций по основам безопасности жизнедеятельности человека в условиях производства.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методикой проведения производственного обучения в мастерских и в условиях производства.
При проведении курсов будет использоваться нормативно-правовой, справочный, методический материал, в т. ч. раздаточный материал, опыт и знания ведущих специалистов в швейном деле.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ по изготовлению костюма. По окончании курсов слушатель получает свидетельство (с присвоением разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Педагогические основы деятельности
мастера производственного обучения
по подготовке повара и кондитера общественного питания» (72 часа)
Целью программы является обеспечение профессионального роста мастеров п/о, совершенствование профессиональных навыков.
Программа содержит теоретический, технологический и профессиональный блоки.
Теоретический блок:
Первый раздел посвящен вопросам подготовки поваров и кондитеров в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта НПО, инновациям в пищевой промышленности и т. д.
Второй раздел представляет вопросы кулинарии и технологии приготовления мучных кондитерских изделий: рецептура, первоначальная и тепловая обработка продуктов, приготовление салатов, первых, вторых блюд и напитков, приготовление диетических и постных блюд, национальная кухня; оформление блюд; сервировка стола в зависимости от назначения (ежедневная, праздничная - день рождения, Новый год, 8 Марта и т. д., с порционной или банкетной подачей); выпечки хлебобулочных изделий (пирожки, пончики, кулебяки, расстегаи, беляши, пицца и т. д.) и приготовление кондитерских изделий (пирожные, торты), хранение продуктов и готовых х/б и кондитерских изделий.
Технологический блок:
Третий раздел направлен на изучение методов обучения и воспитания при подготовке поваров и кондитеров в процессе проведения практических занятий.
Профессиональный блок:
Четвертый раздел предусматривает отработку умений и навыков при выполнении комплексных работ: по приготовлению пищи или отдельных хлебобулочных изделий, по соблюдению норм отпуска продуктов в соответствии с ГОСТами, по оформлению блюд, по сервировке стола, а также выполнение инструкций по основам безопасности жизнедеятельности человека в условиях производства.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методикой проведения производственного обучения в мастерских и в условиях производства.
При проведении курсов будет использоваться нормативно-правовой, справочный, методический материал, в т. ч. раздаточный материал (рецептура и схемы приготовления блюд), опыт и знания ведущих специалистов в пищевой промышленности.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ по приготовлению блюд или хлебобулочных и кондитерских изделий. По окончании курсов слушатель получает свидетельство (с присвоением разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Педагогические основы деятельности
мастера производственного обучения
по подготовке парикмахеров» (72 часа)
Целью программы является обеспечение профессионального роста мастеров п/о, совершенствование профессиональных навыков.
Программа содержит теоретический, технологический и профессиональный блоки.
Теоретический блок:
Первый раздел посвящен вопросам подготовки парикмахеров в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта НПО, инновациям в парикмахерском искусстве и т. д.
Второй раздел представляет вопросы организации рабочего места парикмахера, требования к оборудованию и оснащению помещений, инструменты и правила ТБ при работе с ними, основы физиологии кожи и волос, профессиональная этика и культура обслуживания, спецрисунок, технология женских, мужских и детских стрижек, современная технология окраски и укладки волос, долговременные укладки волос на основе химпрепаратов (шелковая химия, мокрый эффект), моделирование причесок на короткие, полудлинные и длинные волосы, применение различных плетений в моделировании причесок, плетение постижерных изделий и их применение в оформлении причесок, подбор прически по овалу лица на компьютере.
Технологический блок:
Направлен на изучение методов обучения и воспитания при подготовке парикмахеров в процессе проведения практических занятий.
Профессиональный блок:
Предусматривает отработку умений и навыков при выполнении комплексных работ: по выполнению окраски и стрижки волос, по моделированию прически на различной длине волос, по подбору прически на компьютере, а также выполнение инструкций по основам безопасности жизнедеятельности человека в условиях производства.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методикой проведения производственного обучения в мастерских и в условиях производства.
При проведении курсов будет использоваться нормативно-правовой, справочный, методический материал, в т. ч. раздаточный материал, опыт и знания ведущих специалистов в парикмахерском искусстве.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ по оказанию парикмахерских услуг. По окончании курсов слушатель получает свидетельство (с присвоением разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования
промышленных предприятий,
сельскохозяйственного производства
и приборов бытового назначения» (для мастеров производственного обучения)
(72 часа)
Цель программы: обеспечить профессиональный рост мастеров производственного обучения, совершенствование профессиональных навыков.
Программа содержит теоретический, технологический и профессиональный блоки.
Теоретический блок:
Первый раздел - Государственный образовательный стандарт НПО - посвящен вопросам соответствия подготовки электромонтеров по ремонту и обслуживанию электрооборудования ГОСТу, использования новых технологий в электротехнической промышленности.
Второй раздел - механизация и автоматизация производственных процессов, эксплуатация и обслуживание электроустановок.
Технологический блок:
Третий раздел - техническое обслуживание, диагностирование, мелкий и средний ремонт электрооборудования промышленных предприятий, сельскохозяйственного производства и приборов бытового назначения.
Профессиональный блок:
Четвертый раздел - выполнение комплексных работ. Отработка умений и навыков технического обслуживания и ремонтных работ. Выявление и устранение отказов и неисправностей электрооборудования со схемами включения средней сложности. Пайка мягкими и твердыми припоями. Выполнение работ по чертежам и схемам. Подбор пусковых соединений для электродвигателей и т. д.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методики проведения лабораторно-практических занятий, производственного обучения и выполнения практических работ.
При проведении курсов будет использоваться справочный и методический материал.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных работ, электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования. По окончании курса слушатель получает свидетельство (с присвоением разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
«Прогрессивные технологии в строительстве» (для мастеров производственного обучения по профессии:
«Мастер отделочных строительных работ»)
(72 часа)
Цель программы: ознакомить мастеров производственного обучения с современными технологиями в строительстве, использование которых в обучении позволит повысить ценность не только результата, но и процесса образовательной деятельности с целью выпуска квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией.
Теоретический блок:
Первый раздел посвящен вопросам подготовки мастера отделочных строительных работ в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта НПО, инновациям в строительстве и т. д.
Второй раздел представляет вопросы технологии современными отделочными материалами: подготовка стыков разнородных поверхностей к оштукатуриванию, шпатлевка поверхности, технология оклеивания поверхностей обоями, подготовка и обработка поверхности, декоративные малярные отделки, ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей, технология оклеивания поверхностей синтетическими материалами, подготовка и обработка поверхности акриловой грунтовкой, технология нанесения шпатлевки на основе ПВА, технология приготовления и нанесения сухих штукатурных смесей.
Технологический блок:
Направлен на изучение методов обучения и воспитания в процессе проведения практических занятий.
Профессиональный блок:
Предусматривает отработку умений и навыков при выполнении комплексных работ: по выполнению технологических процессов приготовления и нанесения сухих штукатурных смесей, выполнению технологических процессов по приготовлению и выравниванию поверхностей шпатлевкой, выполнению технологических процессов по окраске потолков и стен.
Формы занятий: лекции, семинары, круглый стол, практические занятия.
Лекции составляют основу теоретической подготовки слушателей. На лекциях формируются представления и знания слушателей о принципах и методах профессионального обучения.
Практические занятия направлены на овладение методики проведения производственного обучения в мастерских и в условиях производства.
При проведении курсов будет использоваться нормативно-правовой, справочный, методический материал, в т. ч. раздаточный материал, опыт и знания ведущих специалистов в строительстве.
Текущий контроль успеваемости осуществляется путем проведения круглого стола, проверки практических заданий, в ходе которых выясняется степень понимания слушателями материала и проводится совместный поиск ответов на проблемные вопросы.
Комплексный экзамен, завершающий курс, направлен на практическую отработку умений и навыков выполнения комплексных отделочных работ.
По окончании курсов слушатель получает свидетельство (с присвоение разряда по рабочей профессии).
Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства.
, методист факультета начального и среднего
профессионального образования
Приложение 1
Базисный учебный план
курсов повышения квалификации
(144 часа)
№ | Часы Предмет[*] | Всего | Самостоятельная работа | Лекции | Практические | Круглые столы[‡] | Другие формы | Формы контроля[§] |
1. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности | 4 | 4 | - | ||||
2. | Психолого-педагогические основы обучения и воспитания | 18 | 12 | 6 | ||||
3. | Общество и образование | 18 | 12 | 6 | ||||
4. | Культура речи | 6 | 4 | 2 | ||||
5. | Вопросы теории и методики преподавания предмета, в том числе: - информационные технологии в преподавании предмета - спецкурсы по выбору[**] | 94 не менее 12 не менее 18 | 40 6 6 | 54 6 12 | ||||
7. | Основы безопасности жизнедеятельности человека | 4 | 2 | 2 | ||||
ИТОГО | 144 | 74 | 70 |
Приложение 1
(продолжение)
Базисный учебный план
проблемных курсов повышения квалификации
(72 часа)
№ | Часы Предмет | Всего | Самостоятельная работа | Лекции | Практические | Круглые столы | Другие формы | Формы контроля |
1. | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности | 2 | 2 | - | ||||
2. | Психолого-педагогические основы обучения и воспитания | 8 | 6 | 2 | ||||
3. | Общество и образование | 8 | 6 | 2 | ||||
4. | Культура речи | 2 | 2 | - | ||||
5. | Вопросы теории и методики решения обозначенной проблемы, - информационные технологии в решении проблемы | 50 не менее 6 | 16 4 | 34 26 | ||||
7. | Основы безопасности жизнедеятельности человека | 2 | 2 | - | ||||
ИТОГО | 72 | 34 | 38 |
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
