МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________

«_____» ___________2010г.

рабочая программа

По дисциплине «Актуальные проблемы современности и журналистика»

По специальности 030601.65 – «Журналистика»

Факультет издательского дела и журналистики

Кафедра периодической печати

Москва — 2010г.

Составители: , д. и.н, профессор, зав. кафедрой;

, ст. преподаватель

Рецензенты: , профессор, д. п.н.; , доцент, к. с.н.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры периодической печати

(дата) _____________, протокол № ______.

Зав. кафедрой ____________________//

Одобрена Советом факультета издательского дела и журналистики

(дата) _______________, протокол № ______.

Председатель_____________________/ /

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ

1.1.  Цель и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Актуальные проблемы современности и журналистика» имеет своей целью дать студентам базовые профессионально необходимые знания, умения и навыки для освоения журналистской профессии.

Задачи дисциплины: дать ориентацию в глобальных проблемах современности и в актуальных проблемах современного российского общества, представление о сущности и причинах их возникновения; сформировать представление о том, какую роль играет журналистика и СМИ в отражении актуальных проблем современности; научить анализировать в данном аспекте уровень и качество публикаций; подготовить студентов к компетентному и профессиональному освещению острых проблем и противоречий современного общества.

1.2.  Требования к знаниям и умениям

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

·  особенности проблем современности, понимать роль журналистики в освещении и решении глобальных проблем современности

В результате изучения дисциплины студент должен уметь (владеть):

·  ориентироваться в глобальных проблемах современности и в актуальных проблемах современного российского общества, иметь представление о сущности и причинах их возникновения;

·  выявлять в информационных потоках актуальные события и формировать общественно-значимую информационную повестку;

·  выбирать в качестве тем своих публикаций актуальные проблемы, компетентно их освещать; анализировать и оценивать адекватность освещения в средствах массовой информации актуальной проблематики;

·  владеть навыками освещения различных актуальных проблем современности, компетентного анализа и оценки публикаций в СМИ, с точки зрения их актуальности, социальной значимости.

1.3. Связь курса с другими учебными дисциплинами

Дисциплина «Актуальные проблемы современности и журналистика» преподается в последнем семестре и завершает формирование у студента системного представления о функционировании журналистики и массовой информации в современном обществе.

1.4. Методика преподавания курса

Учебный процесс по курсу осуществляется в форме лекций, семинарских и практических занятий. Задача лекционных занятий – изложение теоретического материала в рамках ниже указанной программы. Задача семинарских и практических занятий – закрепление полученных теоретических знаний в ходе дискуссий по лекционным темам, обсуждение прочитанной студентами литературы и обсуждение результатов проводимых группами презентаций по исследованию отдельных СМИ или групп средств массовой информации. Активность на семинарских и практических занятиях имеет приоритетное значение перед посещением лекций. Дискуссии на семинарах по заранее объявленным темам проходят в свободной форме и имеют целью выявление знания, понимания проблемы и способности критической оценки различных подходов к анализу средств массовой информации и методов их изучения.

Во время самостоятельной работы по усвоению курса студенты готовят рефераты, рецензии, публикации в газетах и журналах. Результаты самостоятельной работы оформляются в специальные папки и принимаются во внимание при выставлении оценок по результатам изучения курса.

1.5. Формы контроля и итоговая оценка

Дисциплина оценивается в ходе экзамена по пятибалльной системе.

Результирующая оценка слагается из следующих составляющих:

·  активное участие в семинарских и практических занятиях;

·  посещение лекций;

·  написание письменных работ по заданной теме (рефераты, рецензии, публикации в газетах и журналах);

·  подготовка и проведение презентации по заданной теме;

·  ответ во время экзамена (экзамен принимается в форме собеседования, обязателен дополнительный вопрос по каждой пропущенной или плохо отработанной на семинаре/практическом занятии теме).

Учебная программа подготовлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030601.65 «Журналистика».

2.  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.  Наименование тем, их содержание, объем в часах

2.2.  Содержание разделов дисциплины

2.3.  Организация самостоятельной работы

2.4. Примерный перечень вопросов к экзамену

1.  Глобальные тенденции развития человечества как тема для публикаций.

2.  Глобализация и кризис индустриального общества.

3.  Проблемы современности в контексте развития информационного общества.

4.  Глобализация и средства массовой коммуникации.

5.  Противоречия глобализации на страницах российских СМИ.

6.  Процессы глобального масштаба: негативные и позитивные аспекты.

7.  Антиглобализм и другие протестные движения как тема для анализа в СМИ.

8.  Новые проблемы цивилизации: прогнозы и тенденции.

9.  Концепции устойчивого развития как стратегии цивилизации ближайшего будущего: Рио-92 и «Повестка дня на XXI век».

10.  Новые вызовы в сфере международной безопасности (на материалах российской и/или зарубежной периодики).

11.  Причины и особенности современных социальных конфликтов: анализ в современных СМИ.

12.  Региональные конфликты как фактор глобальных угроз в современном мире (по публикациям российских газет и журналов).

13.  Транснациональный терроризм как угроза для человечества.

14.  Тема терроризма на телевидении: проблемы и опасности.

15.  Мировой кризис семьи и семейных ценностей: отражение в СМИ.

16.  Урбанизация как тенденция современности.

17.  Новые подходы в сфере ограничения вооружения: анализ в современных СМИ.

18.  Роль СМИ в предотвращении военных конфликтов и в построении миротворческих стратегий.

19.  Мировой экономический кризис (на материалах российской и/или зарубежной периодики).

20.  Права человека в мире: современные формы дискриминации как тема для публикаций.

21.  Проблемы миграции: обзор российских СМИ.

22.  Демографические проблемы на страницах российских СМИ.

23.  Экологический кризис: основные тематические направления для освещения в СМИ.

24.  Гендерное неравенство как актуальная проблема человечества (на примерах публикаций в СМИ).

25.  Цифровое неравенство как тема для освещения в СМИ.

26.  Продовольственный кризис как глобальная проблема (на материалах российской и/или зарубежной периодики).

27.  Энергетический кризис как глобальная проблема (на материалах российской и/или зарубежной периодики).

28.  Человечество и новые виды опасных заболеваний (на материалах российской и/или зарубежной периодики).

29.  Социальная ответственность журналиста в контексте актуальных проблем современности.

30. Актуальные проблемы современности в информационной повестке (на примере одного или нескольких изданий).

2.5. Рекомендуемая литература

Основная

Аннан К. Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в XXI веке // Международная жизнь – 2000.

Что такое глобализация? – М., 2003.

Постсоветское пространство. Стратегии интеграции и новые вызовы глобализации / . – СПб., 2009.

Всеобщая декларация прав человека. Декларация прав и свобод человека и гражданина. – М., 1993.

Декларация и программа действий Форума тысячелетия «Мы, народы: укрепление ООН в XXI веке» http://www. un. org./russian/conferen/millennium/forumdec. htm

Журналистика и СМИ против террора. – М., 2009.

Закон РФ «О средствах массовой информации» // Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. – М., 1996.

Законы и практика средств массовой информации в Европе, Америке и Австралии. – М., 2000.

Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии / Под ред. . – М., 1997.

Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. – М., 1999.

Многоликая глобализация / Под ред. П. Бергера и С. Хантингтона; пер. с англ. под ред. . – М., 2004.

Иллюзии свободы: СМИ в эпоху перемен (). – М., 2010

Человеческие качества. – М., 1985.

Проблематика СМИ. Информационная повестка дня: Учеб. Пособие для студентов вузов / Под ред , , . – М., 2008.

Глобальное и национальное. Масс-медиа и коммуникации в посткоммунистической России. – М., 2004.

Почему поддерживаю антиглобалистов // Россия в глобальной политике. – 2003. – №1

О глобализации. – М., 2002.

Цивилизация перед лицом истории. – СПб, 1996.

Третья волна – 1991.

Великий разрыв. – М., 2003.

Столкновение с цивилизацией. – М., 2003.

Глобализация. Контуры целостного мира. – М., 2009.

Дополнительная

Глобализация: катастрофа или путь к развитию? Современные тенденции мирового развития и политические амбиции. – М., 2002.

Актуальные проблемы журналистики. – М., 1997.

Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1999.

Великая шахматная доска. – М., 1998.

Смерть Запада. – М., 2003.

Глобалистика: энциклопедия. – М., 2003.

Глобальные тенденции развития человечества до 2015 года. Материалы национального разведывательного Совета США. – Екатеринбург, 2002.

Данилов- Лосев К, Перед главным вызовом цивилизации. Взгляд из России. – М., 2005.

Российский журналист в посттоталитарную эпоху. – М., 1996.

Реконструкция России. Масс-медиа и политика в 90-е. – М., 2001.

Глобальное сверхобщество и Россия. – М., 2000.

Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. – М.,2000.

Информационная эпоха. – М., 2000.

Причины интеллектуальной стагнации // Вестник РФО 2 (18). – 2001.

Макросдвиг (к устойчивости мира курсом перемен). – М., 2004.

Мир нашего завтра. Антология современной классической прогностики. – М., 2003.

Человек и ноосфера. – М., 1990.

Нации и национализм. – М., 2002.

Русская цивилизация. – М., 1995.

Римский клуб / Сост. , , . – М., 1997.

Россия на рубеже XXI века: Оглядываясь на век минувший. – М., 2000.

Универсальный журналист. – М., 1996.

Феномен журнализма. – М., 2000.

Серван--Ж. Американский вызов. – М., 1970.

Трансформация семьи и развитие общества: Учеб. пособ. – М., 2008.

Глобализация: тревожные тенденции. – М., 2003.

Тейяр де Феномен человека. – М., 1987.

Мировой порядок ХХI в. – М., 2001.

Россия в поисках себя. – М., 1998.

Этнос глобального мира. – М., 1997.

Интернет-ресурсы

ВОЗ – Всемирная Организация Здравоохранения (World Health Organization) http://www. who. int/

Всемирный Банк (The World Bank Group) http://www. worldbank. org/

ВТО – Всемирная Торговая Организация(The World Trade Organisation) http://www. wto. org/

Демоскоп weekly (электронная версия бюллетеня «Население и общество») http://*****/weekly/2009/0381/index. php

Европарламент - http://www. europarl. europa. eu/

Европейская Комиссия (EC – The European Commission) http://europa. eu. int/comm/index_en. htm

Европейский Парламент (The European Parlament) http://www. europarl. eu. int/

Интерпол (International Criminal Police Organization INTERPOL) http://www. interpol. int/

Международный Комитет Красного Креста (The International Commitee of the Red Cross) http://www. icrc. org/rus

Московский центр Карнеги http://www. *****/

НАТО (NATO Parliamentary Assembly formerly North Atlantic Assembly) http://www. nato. int/

ОБСЕ – Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (OSCE – Organisation for Security and Co-operation of Europe) http://www. osce. org/ru/

ООН – Организация Объединенных Наций (United Nations) http://www. un. org/russian/

ОПЕК - Организация стран экспортеров нефти (Organization of the Petroleum Exporting Countries) http://www. opec. org/

Организация Американских Государств (Organization of American States) http://www. oas. org/

Российский институт стратегических исследований – http://www. *****/cgi-bin/riss. cgi? action=news&lang=ru

Союз Африканских государств (African Union) http://www. africa-union. org/

Союз стран Латинской Америки (Latin Union) http://www. unilat. org/

Фонд ООН по народонаселению http://www. unfpa. org/public/

ЮНЕСКО (UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) http://www. unesco. org