МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ
ИМЕНИ ИВАНА ФЕДОРОВА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____» ___________2012 г.
рабочая программа
По дисциплине «Журналистика»
По специальности 030901.65 – Издательское дело и редактирование
Факультет Издательского дела и журналистики
Кафедра Издательского дела и редактирования
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Федеральный | Национально-региональный (вузовский) | Элективный | ||
ОПД. В.02 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины |
|
| |
Общие математические и естественнонаучные дисциплины |
|
|
| |
Общепрофессиональные дисциплины |
|
|
| |
Специальные дисциплины |
|
|
| |
Дисциплины специализации |
|
|
| |
Дисциплины по выбору |
| X |
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | |||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая работа | Курсовой проект | Самостоятельная работа | ||||
Заочная | 4 | 2 | 200 | 26 | 20 | 4 | 174 | Зачет |
Москва — 2013 г.
Составитель: , к. ф.н., доц. каф. Издательского дела и редактирования
Рецензент:
Рабочая программа обсуждена на кафедре «Издательского дела и редактирования»
протокол от 25 сентября 2012 г.
Зав. кафедрой
Одобрена Советом факультета «Издательского дела и журналистики»
2012 г., протокол
Председатель
1. Цели и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины.
Дисциплина "Журналистика" как учебная дисциплина вооружает студентов историческим опытом, знакомит с основными этапами развития русской журналистики, ее особенностями, периодизацией.
1.2. Требования к знаниям и умениям.
Студент должен составить полное представление о дисциплине "Журналистика". По окончанию изучения дисциплины студент должен владеть знанием:
- содержания курса "Журналистика" и ее места среди общенаучных и специальных дисциплин;
- основными положениями учения о печати и ее месте в развитии общества;
- основными тенденциями в развитии газетной и журнальной периодики на разных этапах истории;
- особенностями литературного и публицистического мастерства выдающихся писателей и журналистов прошлого;
- принципами и методами работы журналиста.
Также предполагается овладение следующими навыками, формирование которых ставит своей задачей дисциплина "Журналистика". Студент должен уметь творчески использовать знания в своей профессиональной работе.
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.
- Редактирование. Общий курс.
- Редакторская подготовка изданий.
2. Содержание дисциплины
2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах.
№п/п | Наименование тем, разделов | Общая трудоемкость (часов) | |||
Аудиторные занятия (всего часов) | Лекции | Практические занятия (семинары) | Лабораторные занятия | ||
1 | Введение Тема 1. Предмет и задачи курса. Источники. | 2 | 2 | ||
2 | Тема 2. Основные тенденции в развитии русской журналистики в 18 в. | 2 | 2 | ||
3 | Тема 3. Журналистика первой половины 19 в. Прогрессивная журналистика дворянского периода. | 2 | 1 | ||
4 | Тема 4. Революционно-демократическая журналистика разночинского периода | 2 | 1 | 1 | |
5 | Тема 5. Буржуазная журналистика второй половины 19 в. | 2 | 1 | ||
6 | Тема 6. Возникновение рабочей и большевистской печати в России; ее основные принципы и функции | 2 | 2 | 1 | |
7 | Тема 7. Современная журналистика: традиции и опыт | 2 | 1 | ||
8 | Тема 8. Журналистика как форма общественно-политической и информационной деятельности | 2 | 2 | 1 | |
9 | Тема 9. Функции журналистики | 2 | 2 | ||
10 | Тема 10. Принципы журналистики | 2 | 2 | ||
11 | Тема 11. Действенность и эффективность журналистики | 2 | 2 | 1 | |
12 | Тема 12. Журналистика как система средств массовой информации и пропаганды | 2 | 2 | ||
13 | Тема 13. Принципы и методы работы журналиста | 2 | 2 | ||
итого | 26 | 22 | 4 |
2.2.Содержание разделов дисциплины
Введение Тема 1. Предмет и задачи курса. Источники.
Журналистика и ее значение в общественной жизни. История русской журналистики; тесная связь печатного слова с историей классовой борьбы. Периодизация русской журналистики. Задачи преподавания курса «Журналистика», структура курса, основные разделы. Источники и пособия.
Тема 2. Основные тенденции в развитии русской журналистики в 18 в.
Русское государство на рубеже 17 и 18 веков. Рукописная газета 17 в. «Куранты», или «Столбцы». Первая русская печатная газета «Ведомости» (). Периодические издания Академии наук: «Санкт - Петербургские ведомости» (1727), «Ежемесячные сочинения, к пользе и увеселению служащие» ( гг.). Университетская газета «Московские ведомости» (1755 г.). Обострение в русской журналистике в гг. Сатира . Значение литературно-издательской деятельности для развития русской журналистики. как писатель и публицист.
Тема 3. Журналистика первой половины 19 в. Прогрессивная журналистика дворянского периода.
Русская журналистика в период Отечественной войны 1812 г. Журнал «Сын Отечества»; патриотическая тематика журнала. Возникновение тайных обществ. Журнал «Соревнователь просвещения и благоденствия»; литературная критика в журнале. Роль декабристов в издании журнала. «Полярная звезда» А. Бестужева и К. Рылеева (гг.). «Московский телеграф» Н. Полевого (гг.)_ лучший прогрессивный журнал 30- х годов. - редактор и публицист журнала «Современник» (1836 г.).
Тема 4. Революционно-демократическая журналистика разночинского периода
Отражение в журналистике 40-х годов демократических и либеральных тенденций. «Отечественные записки» Краевского; цели и характер издания. Белинский в «Отечественных записках». Журнал «Современник» (с 1847 г.) под руководством Некрасова. Превращение журнала в орган революционной демократии. Журнал «Русское слово» и его роль в литературно-политической борьбе 60-х годов. Вольная русская пресса за границей. Программа журналов «Полярная звезда» и «Колокол». «Колокол» о крестьянской реформе 1861 г. Литературно-публицистическое мастерство Герцена. Жанры его публицистики. о Герцене. Статья «Памяти Герцена». Журнал «Отечественные записки»(гг.) и - Щедрина. Крестьянский вопрос в публицистике журнала. Сатирическая публицистика Салтыкова-Щедрина. Журнал «Дело» (гг.). Рабочий вопрос в журнале. Пропаганда передовых достижений науки.
Тема 5. Буржуазная журналистика второй половины 19 в.
Развитие либеральной журналистики в пореформенной России. «Вестник Европы» (с 1866 г.), его умеренная оппозиционность. «Русская мысль» (с1880 г.) как либеральный орган. и его «Очерки русской жизни». Научно-популярная публицистика , , и других ученых. Развитие газетного дела в 70-80 годах. Газеты либерального направления: «Санкт-Петербургские ведомости», «Голос», «Русские ведомости» и другие. Реакционные газеты: «Московские ведомости», «Гражданин», «Новое время».
Тема 6. Возникновение рабочей и большевистской печати в России; ее основные принципы и функции
Развитие либеральной журналистики в пореформенной России. «Вестник Европы» (с 1866 г.), его умеренная оппозиционность. «Русская мысль» (с1880 г.) как либеральный орган. и его «Очерки русской жизни». Научно-популярная публицистика , , и других ученых. Развитие газетного дела в 70-80 годах. Газеты либерального направления: «Санкт-Петербургские ведомости», «Голос», «Русские ведомости» и другие. Реакционные газеты: «Московские ведомости», «Гражданин», «Новое время».
Тема 7. Большевистская печать дооктябрьского периода
Газета «Вперед»- печатный орган партийного большинства. Решение 3 съезда РСДРП о печати. Газета «Пролетарий»; роль газеты в пропаганде решений 3 съезда партии. Первая легальная ежедневная большевистская газета «Новая жизнь», ее роль в событиях октября - декабрь 1905 г. Большевистская печать в годы реакции ( гг.). Нелегальная газета «Пролетарий». Борьба за революционную выдержанность газеты, против ликвидаторов, отзовистов и примиренцев. Большевистская печать в годы нового революционного подъема ( гг.). Проблемы международного рабочего движения в газете «Социал-демократ». Легальная большевистская газета «Звезда». Роль «Звезды» в подготовке «Правды». «Правда»- легальный общероссийский центр большевистской партии. Состав редакции. Деятельность газеты после Февральской революции.
Тема 8. Современная журналистика: традиции и опыт
Значение журналистики в современном обществе. Оперативное удовлетворение потребностей масс в социально-политической информации, формирование взглядов, стремлений, идеалов. Связь истории русской журналистики XVIII-XIX в. с историей советской журналистики. Мастерство выдающихся русских публицистов. Русская журналистика в начале XVIII в. Идейная и тесная связь с освободительным движением передовых органов печати уже к концу века. Журналы Новикова, Крылова. Журналистская деятельность Радищева, Фонвизина, Ломоносова. Журналистика декабристов, журналистика Белинского и Герцена. Прогрессивная печать 70-80-х гг.
Тема 9. Журналистика как форма общественно-политической и информационной деятельности
Изучение специфики творчества журналиста. Потребность социальной практики, в развитии которой средства массовой информации играют все возрастающую роль. Идеологические цели, стоящими перед средствами массовой информации. Логика теории журналистики. Три вида творчества в журналистике: организационно-управленческое творчество редактора, организаторская деятельность журналистов, публицистическая деятельность.
Тема 10. Функции журналистики
Роль и место журналистики в обществе. Группы функций: Первая-группа идеологических функций. Вторая - группа непосредственно-организаторских функций. Третья - группа культурно-рекреативных функций.
Тема 11. Принципы журналистики
Общие правила и нормы информационной деятельности журналистики. Действие принципов журналистики в творческом процессе. Последовательная творческая реализация принципов. Раскрытие принципов журналистики со стороны воплощенного в нем закона.
Тема 12. Действенность и эффективность журналистики
Действенность - это уровень результативности при обращении от имени издающей организации и общественности к тем или иным социальным институтом и официальным лицам, от которых зависит решение поставленных вопросов и предложений. Эффективность - это уровень воздействия на массовую аудиторию. Проблема повышения эффективности журналистской. Организация эффективной деятельности и повышение эффективности.
Тема 13. Журналистика как система средств массовой информации и пропаганды
Уровень эффективности функционирования журналистики. Возникновение системы средств информации. Формирование типов изданий.
Тема 14. Принципы и методы работы журналиста
Типические черты, органично вытекающие из целей и предмета его деятельности. Индивидуальная характерность творчества журналиста Творчество журналиста: выделяются пять уровней, выделяющих философский уровень; общенаучные методы познания, используемые в журналистике в соответствии с ее функциями/ наблюдение, эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнение и др./; специально научные методы, применяемые в журналистике/ социологический опрос, психологическое наблюдение, экономический анализ и т. д./; междисциплинарные методы/ синтез научных методов и способов художественного отображения действительности/; творческий прием, адекватный конкретным особенностям проблемной ситуации, замыслу произведения и специфики данной аудитории. Использование методов познания. Способы творчества журналиста.
2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Не предусматривается.
2.4. Курсовой проект (работа), его характеристика
Не предусматривается.
2.5. Организация самостоятельной работы
№п/п | Наименование тем, разделов | Виды и формы самостоятельной работы * (распределение по часов по формам обучения) | ||||||||||||||
Подготовка к практическому (семинару, лаб. работе) | Подготовка рефератов (докладов, сообщений и информационных материалов т. п.) | Выполнение домашних контрольных и иных заданий) | Подготовка к промежуточной аттестационной работе (в т. ч. коллоквиум, тестированием и пр.) | Подготовка к зачету (экзамену) | ||||||||||||
очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | заочная | очная | Очно-заочная | Заочная | ||
1 | Введение Тема 1. Предмет и задачи курса. Источники. | 4 | 6 | |||||||||||||
2 | Тема 2. Основные тенденции в развитии русской журналистики в 18 в. | 4 | 6 | 3 | ||||||||||||
3 | Тема 3. Журналистика первой половины 19 в. Прогрессивная журналистика дворянского периода. | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
4 | Тема 4. Революционно-демократическая журналистика разночинского периода | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
5 | Тема 5. Буржуазная журналистика второй половины 19 в. | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
6 | Тема 6. Возникновение рабочей и большевистской печати в России; ее основные принципы и функции | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
7 | Тема 7. Современная журналистика: традиции и опыт | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
8 | Тема 8. Журналистика как форма общественно-политической и информационной деятельности | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
9 | Тема 9. Функции журналистики | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
10 | Тема 10. Принципы журналистики | 5 | 6 | 3 | ||||||||||||
11 | Тема 11. Действенность и эффективность журналистики | 3 | 6 | 3 | ||||||||||||
12 | Тема 12. Журналистика как система средств массовой информации и пропаганды | 4 | 6 | 3 | ||||||||||||
13 | Тема 13. Принципы и методы работы журналиста | 4 | 6 | 3 |
* могут быть предложены иные формы СРС
3. Учебно-методические материалы по дисциплине
3.1. Основная и дополнительная литература
Основная
1. Грабельников журналистика на рубеже тысячелетий. Итоги и перспективы. - М.: РИП - Холдинг 200с.
2. От книги до Интернета. - М.: Изд-во МГУ, 2с.
3. Тертычный периодической печати. - М.: Аспект Пресс, 2000.-312 с.
4. Яхин и книга: от Гуттенберга до Интернета. - М.: Традиция, 2000.-279 с.
5. , Мироненко издательские дома в России. М., СПБ: Питер, 2006
6. , Теплянина творческой деятельности журналиста. - СПБ: Питер, 200с.
7. Риторические основы журналистики работа над жанрами газеты: учебное пособие, - М.: Флинта: Наука, 2009. – 320 с.
8. ГАЗЕТА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 20с.
9. Основная типология периодической печати: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2007. – 236 с.
10. Васильева : Конспект лекций. – М.: МГУП, 2004. – 56 с.
Дополнительная
1. , , Марковина как явление культуры. - Новосибирск: Наука, 198с.
2. Журнальная периодика России. - М. .: Аспект - Пресс, 199с.
3. Издательский словарь-справочник. - М.; 199с.
4. Издательское дело и редактирование. Теория. Методика. Практика: Межведомственный сборник научных трудов. - Вып. 4. - М.: Изд-во МГУП, 200с
5. Калинин правильно оформить выходящие сведения книги: Пособие для цивилизованного издателя. - М.: ИМУ «Альвис»; ТОО «Крона», 199с.
6. Кольцов Академии наук как высшего научного учреждения. .- Л.: Наука, 198с.
7. С веком наравне. - М.: Книга, 198с.
8. Мильчин словарь-справочник. - М.: Юристъ, 1998.-472 с.
9. , Чельцова издателя и автора. - М.:АСТ, 1999.-688 с.
10. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студентов вузов по спец. «Журналистика». - М.: МГУ, 2000 г.
11. Реснянская периодической печати. - М. 1997.-137с.
12. Реснянская периодические издания. - М.: Аспект Пресс, 199с.
13. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов /Под ред. . - М.: Аспект Пресс, 200с.
14. Солганик текста: Учеб. пособие. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 200с.
15. Стандарты по издательскому делу. - М., 200с.
16. Сухоруков типы и виды современных российских газетных и журнальных изданий // Издательское дело и редактирование. Теория. Методика. Практика: Межведомственный сборник научных трудов. -2000 г.
17. Энциклопедия книжного дела /, , и др./ - М.: Юристъ, 199с.
18. Яхин и книга: от Гуттенберга до Интернета. - М.: Традиция, 2000.-279 с.
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам
Компьютерные классы и компьютерный центр МГУП.
