Московский государственный университет имени

Факультет журналистики

Кафедра телевидения и радиовещания

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ

"ТЕЛЕВИДЕНИЕ" И "РАДИОВЕЩАНИЕ"

Москва 1999

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ I. ТЕЛЕВИЗИОННАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ПРОГРАММА КУРСА "ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТУДИЯ"

ПРОГРАММА КУРСА "ОСНОВЫ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ"

ИСТОРИЯ КИНО

ПРОГРАММА КУРСА «МЕТОДИКА ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ»

ПРОГРАММА КУРСА «ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЭКРАНА»

ПРОГРАММА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ

ПРАКТИКИ (I КУРС) И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ II, III И IV КУРСОВ

ПРОГРАММА КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

ПРОГРАММА КУРСА «МЕТОДИКА ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ»

РАЗДЕЛ II. РАДИОЖУРНАЛИСТИКА Программа курса «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТУДИЯ»

Программа курса «ТЕХНИКА РАДИОВЕЩАНИЯ «

Программа лекционного курса «ОСНОВЫ РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ»

ПРОГРАММА КУРСА «МЕТОДИКА РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ»

ПРОГРАММА КУРСА «МЕТОДИКА РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ»

ПРОГРАММА

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА «ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАДИОВЕЩАНИЯ»

ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ»

РАЗДЕЛ III. СПЕЦКУРСЫ И СПЕЦСЕМИНАРЫ ПРЕДИСЛОВИЕ

I. ТЕЛЕВИДЕНИЕ СОБЫТИЙНАЯ ТЕЛЕВИЗИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКРАННЫХ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ПРОФЕССИЯ - РЕПОРТЕР

ТЕЛЕВИЗИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА

СПЕЦИФИКА РАБОТЫ

ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

МОНТАЖНЫЙ ФИЛЬМ

II. РАДИОВЕЩАНИЕ СОВРЕМЕННОЕ РАДИОВЕЩАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ТЕНДЕНЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ

РАДИОИНФОРМАЦИЯ

РАДИОЖУРНАЛИСТИКА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

ОБСУЖДЕНИЕ У МИКРОФОНА

РАЗДЕЛ IV. ОБ ИСКУССТВЕ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ

РАБОТ

ВВЕДЕНИЕ

Выпускники кафедры телевидения и радиовещания факультета журналистики МГУ имени получают квалификацию "литературный работник телевидения" или "литературный работник радиовещания". За 40 лет существования кафедры выпущено свыше двух тысяч специалистов электронной прессы. Среди них известные комментаторы и репортеры, ценимые в профессиональных кругах редакторы, руководители телерадиокомпаний различных регионов — от Чувашии до Камчатки. Некоторые работают корреспондентами за рубежом. Но все они по праву считают себя принадлежащими к одной профессиональной школе журфака МГУ. Здесь они получили общегуманитарную подготовку и специальные профессиональные знания. Рабочие программы преподавания дисциплин специализации (по состоянию на 1998/ 99 учебный год) собраны в настоящем пособии.

Составители программ надеются, что данный сборник в сжатой форме дает представление о том пути, который проходят на журфаке будущие теле - и радиожурналисты.

На первом курсе, где из профессиональных дисциплин присутствуют лишь две — "Техника СМИ" и "Профессиональная студия" — главная задача преподавателей состоит в том, чтобы, с одной стороны, развернуть перед студентом весь "веер возможностей", все разнообразие деятельности журналиста электронной прессы, а, с другой стороны, — закрепить важнейшее положение, отличающее данную сферу от всех прочих в журналистике." Скажем, ТВ — дело коллективное; тележурналист должен работать в тесном взаимодействии с оператором, осветителем, монтажером, водителем машины, а в сложных формах — с режиссером, продюсером, в значительной мере направляя и определяя творческий процесс. Наличие только литературных способностей здесь недостаточно. Требуются волевые качества, учет психологии и системы ценностей различных деятелей ТВ, получивших иное образование. В каждой съемочной группе встречаются "разные миры" - театральный, кинематографический, электронно-технический, административно-бюрократический, чисто рабоче-крестьянский... Не намного проще обстоит дело в радиожурналистике.

После 1 курса, по согласованию с деканом факультета журналистики МГУ профессором , происходит уточнение состава студенческих групп. Яснее представив себе специфику профессии, некоторые из первокурсников, поступивших в теле - или радиогруппу, меняют свою профессиональную ориентацию, переходя на газетное, редакционно-издательское и другие отделения. И, наоборот, те студенты, которые, обучаясь в группах газетной, радио - и фотожурналистики, начали сотрудничать с какой-либо телерадиокомпанией и принесли оттуда рекомендации, могут быть после 1 курса переведены в теле - или радиогруппу.

С учетом такого уточнения состава групп, взросления и более полного осознания студентами своих творческих желаний и возможностей — факультет журналистики начинает серьезную специализацию лишь со 2-ого курса.

На отделении телевидения главным профессиональным теоретическим предметом является лекционный курс "Основы телевизионной журналистики", читаемый наиболее авторитетными профессорами. Авторы представленной здесь программы этого курса и первыми в нашей стране защитили кандидатские и докторские диссертации по тележурналистике и на протяжении многих лет совершенствовали данный курс. В нем содержатся коренные, принципиальные положения, не зависящие от политической конъюнктуры. Специфика ТВ, язык экрана, история, обзор системы жанров, методов и "амплуа" тележурналистов, социологический контроль эфира — таков широкий диапазон курса, завершающегося экзаменом после 4 семестра.

Параллельно с теоретическими "Основами телевизионной журналистики" студентам предлагается прикладная дисциплина "Методика тележурналистики", рассчитанная на длительный срок — со 2-го по 4-й (для дневного) и 6-й (для вечернего и заочного отделений) курс. Занятия проводятся в учебном телерадиоцентре. Под руководством преподавателя-мастера студенты практически осваивают (после вводных лекций) различные методы работы в кадре, идя от простого к более сложному. Каждый семестр завершается учебной телепередачей, составленной из лучших студенческих работ и принимаемой комиссией кафедры.

Значительное место в профессиональной подготовке занимает практика в телекомпаниях, в условиях реального эфира: ознакомительная практика после 1-го курса и производственная после 2-4 курсов дневного отделения. На вечернем и заочном отделениях учатся студенты, чья практика протекает непрерывно. Примерную программу практики представляет в данном сборнике опытный тележурналист и ученый .

На всех курсах, начиная со 2-го, студенты посещают спецсеминары, пишут курсовые работы, слушают спецкурсы ведущих профессоров и доцентов по отдельным аспектам избранной профессии. Их программы регулярно меняются в соответствии с практикой телеэфира.

Здесь же предлагается программа "Актуальные проблемы телевидения". Это лекции, сопровождающиеся просмотром и обсуждением лучших экранных произведений тележурналистики, анализом наиболее актуальных проблем данного периода развития ТВ. Они рассчитаны на студентов 4-го курса, уже освоивших репортерскую работу и познавших на практике многие особенности современного телевидения. Соотнести эти эмпирические знания с научным подходом к задачам и принципам профессии, обозначить высшую планку мастерства по итогам ежегодных всероссийских конкурсов и фестивалей (их победители приглашаются на занятия) — задача курса. Студент, освоивший азы профессии, должен видеть перспективы дальнейшего роста и не успокаиваться на достигнутом.

Таким образом комплекс программ профессиональной специализации рассчитан как на то, чтобы дать всем студентам некую сумму общезначимых знаний, так и на то, чтобы выявить их индивидуальность, выбрать одно из многочисленных направлений: сценарная, редакторская, репортерская работа, а в последующем — аналитическое комментирование, ведение предвыборных дебатов, телемостов, создание других сложных форм вплоть до телефильмов.

В данном издании впервые приводится содержание экзаменационных билетов по "Основам телевизионной журналистики" и "Актуальным проблемам телевидения". Вопросы билетов вызывают понятный интерес у студентов, своевременное знакомство с ними позволит избежать неприятных сюрпризов на экзамене для тех, кто чрезмерно увлечен практикой эфира в ущерб посещению лекций. Такие студенты должны быть готовы к тому, что преподаватель предложит им написать дополнительные работы с изложением пропущенной темы.

Списки литературы носят ориентировочный характер. Как правило, преподаватель, творчески относясь к процессу обучения профессии, предлагает дополнительно изучить свежие поступления в библиотеку, иностранные учебники, учебные видеофильмы и пр.

* * *

Во второй части этого сборника напечатаны программы по специализации "Радиожурналистика". Учебный план и структура программ. Здесь в основном аналогичны телевизионным. Вместе с тем в обеих частях сборника, и в содержании, и в наименованиях программ, естественно, учитывается специфика обучения студентов по той и другой специализации.

Программы по теории и практике радиожурналистики подготовлены опытными преподавателями кафедры — профессором , доцентами , , кандидатом исторических наук .

* * *

В сборник впервые включены методические указания о подготовке и оформлении дипломной работы. Они помогут студентам завершить учебу на факультете, хорошо написать и правильно оформить свое дипломное сочинение.

Заведующий кафедрой телевидения и радиовещания

факультета журналистики МГУ доцент

Г. В.КУЗНЕЦОВ.

Программу подготовил доцент Г. В.КУЗНЕЦОВ.

Системы трансляции телевизионного сигнала — кабельные, радиорелейные и спутниковые. Современное состояние трансляции в России. Изобретение видеозаписи.

Телевизионное вещание в СССР в 30-40-е годы.

50-е годы. Создание Центральной студии телевидения. Зарождение тележурналистики. Всемирный фестиваль молодежи и студентов в Москве (1957), его роль в развитии телевидения.

60-е годы. Постановление ЦК КПСС "О дальнейшем развитии телевидения". Определение жанров вещания. Основные программы 60-х годов ("Эстафета новостей", "Голубой огонек", "КВН", "Время").

70-е годы. Централизация вещания в СССР. Господство видеозаписи. Развитие документального телефильма.

Телевидение после 1985 года. Основные программы и рубрики ("Взгляд", "12-й этаж" и др.). Ликвидация Гостелерадио.

Современное состояние телевизионного вещания в России. Краткая характеристика программ (ОРТ, РТР, НТВ, ТВ-6, ТВ-центр). Местные студии телевидения. Кабельное телевидение в России.

Краткая история и современное состояние телевизионного вещания в Великобритании, США, Франции и других развитых странах.

Телевидение в странах Азии, Латинской Америки и Африки.

Перспективные направления развития телевидения — кабельное телевидение, вещание через спутники.

Язык экрана; его составляющие: слово, кадр, план, ракурс, монтаж.

Виды монтажа, его цели (технический, конструктивный, художественный).

Монтаж как средство отражения и ввыражения (внутрикадровый и междукадровый, параллельный и перекрестный, ассоциативный и дистанционный монтаж).

Эйзенштейна и В. Пудовкина о монтаже.

Профессия оператора — между техникой и искусством.

Режиссура эфира.

Соотношение изображения и слова в телевидении.

От заявки к сценарию.

Средства создания публицистического телесценария.

Сценарист в съемочной группе. Работа сценариста после съемки.

Типология телевизионной публицистики.

Жанры информационной публицистики.

Интервью как жанр и как метод телевизионной публицистики. Виды интервью. Пресс-конференция.

Жанры аналитической публицистики.

Комментарий и обозрение как жанры аналитической публицистики.

Ток-шоу как жанр. Его цели.

Корреспонденция и дискуссия как жанры аналитической публицистики.

Жанры художественной публицистики.

Очерк как жанр художественной публицистики. Его виды и формы (портрет, творческий портрет, путевой, видовой).

Эссе как жанр художественной публицистики.

Сатирические жанры.

Документальный телефильм. Его жанры, виды, цели.

Дзига Вертов и значение его творчества для телевидения.

Э. Шуб и значение ее творчества для телевидения.

Монтажный телефильм в телевизионной программе ("Летопись полувека", "Наша биография", "Стратегия победы").

Передача, программа, канал.

Редактор как организатор творческого процесса.

Продюсер — новая профессия.

Репортер в телевидении.

Комментатор и обозреватель в телевидении.

Интервьюер, шоумен, модератор в телевидении.

Ведущий теленовостей.

Методы и средства социологического исследования аудитории телевидения.

Рейтинг программы как средство ее совершенствования.

Правовые и этические нормы работы тележурналиста.

ЛИТЕРАТУРА

Андроников написанное и сказанное; Окно в мир/ / Соч. в 2-х тт. Т. 2. - М., 1975.

Афанасьев информация и научное управление обществом. - М., 1975.

Кино как искусство. - М., 1960.

Багиров теории телевидения. - М., 1978.

Что такое кино? - М., 1972.

Беляев без актера. - М., 1982.

В Бермудском треугольнике ТВ. - М., 1998.

Борецкий на перепутье. - М., 1998.

, Кузнецов ТВ: за кадром и в кадре. - М., 1990.

Статьи. Дневники. Замыслы. - М., 1966.

Вильчек знаком ТВ. - М., 1987.

Голдовская крупным планом. - М., 1981.

Голдовская и техника. - М., 1986.

ТВ информация в США. - М., 1994.

Дробашенко экранного документа. - М., 1986.

Егоров : теория и практика. - М., 1993.

Золотаревский из жизни. - М., 1971.

Искусство разговаривать и получать информацию. - М., 1993.

Кузнецов на экране. - М., 1985.

Луньков с современником. - М., 1978.

Диктор телевидения. - М., 1973.

Муратов . - М., 1983.

Муратов исповедь. - М. 1988.

Ножин устного выступления. - М., 1989.

ТВ по-американски. - М., 1985.

Кинорежиссер и киноматериал.// Собр. соч. в 3-х тт. Т. 1.-М., 1974.

Саппак B. C. Телевидение и мы. - М., 1988. ТВ-репортер / Сб. - М., 1976. ТВ-публицист/ Сб. сценариев. - М., 1971. Телевизионная мозаика. Вып. 1-3. - М., . Телевидение вчера, сегодня, завтра. Вып. 1-9. - М., 1981-89.

Телевидение и радиовещание за рубежом. Вып. 1-8. - М., .

Телевидение и выборы. - М., 1993.

Телевизионный сценарий. - М., 1975.

Телелабиринты. - М., 1988.

Фирсов глазами социолога. - М., 1971.

Теленовости: секреты журналистского мастерства. - М., 1993.

Телевидение: системные характеристики. - М., 1999.

Нам возвращают наш портрет. - М., 1990.

Шаболовка, 53. Страницы истории телевидения. - М., 1988.

Шергова слова. - М., 1986.

Шкловский В. За 60 лет. Работы о кино. - М., 1985.

Диккенс, Гриффит и мы.// Собр. соч. в 6-ти тт. Т. 5.-М., 1964.

Монтаж 1938. Там же. Т. 2.

Телевидение — поиски и решения. - М., 1983.

Программу подготовили: профессор Р. А.БОРЕЦКИЙ,

профессор А. Я.ЮРОВСКИЙ

РОЖДЕНИЕ СОВЕТСКОГО КИНО ()

Новая тематика на экране. Организационное строительство кинематографии. Роль хроники. Характеристика агитфильмов. Художественные фильмы-экранизации: "Мать" А. Разумного, "Поликушка" А. Санина, "Отец Сергий" Я. Протазанова. Маяковского в кино.

КИНОИСКУССТВО ДВАДЦАТЫХ ГОДОВ ()

Творчество и идеология. Советский и зарубежный кинематографический процесс. Освоение опыта Д. Гриффита.

Формирование основных жанрово-тематических и стилевых направлений в советском и зарубежном кино.

Ведущие мастера советского кинематографа: Д. Вертов, Л. Кулешов, С. Эйзенштейн, В. Пудовкин, А. Довженко. Обогащение в работах советских кинематографистов теории и практики киноискусства. Значение фильмов "Броненосец "Потемкин" С. Эйзенштейна и "Мать" В. Пудовкина.

Формирование кинорепертуара в фильмах Ф. Эрмлера, А. Роома, Г. Козинцева и Л. Трауберга, Б. Барнета, А. Бек-Назарова, Н. Шенгелая, А. Ивановского и др. Зарубежные фильмы на советском экране. Крупнейшие мастера европейского и американского кинематографа.

Расцвет советского немого кино. Кино в республиках.

КИНОИСКУССТВО ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ТРИДЦАТЫХ ГОДОВ ()

Рождение звукового кино. "Заявка" С. Эйзенштейна, В. Пудовкина, Г. Александрова. "Путевка в жизнь" Н. Экка. "Певец джаза" и другие фильмы США.

Психологическая "производственная" драма ("Встречный" Ф. Эрмлера и С. Юткевича). "Дела и люди" А. Мачерета и поэтика монтажного кинематографа ("Иван" А. Довженко). Дискуссия: "Встречный" или "Иван"? Поэзия и проза в фильме "Земля" А. Довженко.

Историко-революционная тема на экране: "Златые горы" С. Юткевича, "Окраина" Б. Барнета.

Фильмы антифашистской направленности: "Дезертир" В. Пудовкина, "Конвейер смерти" И. Пырьева.

Истолкование западного образа жизни в фильме "Великий утешитель" Л. Кулешова.

Экранизация русской литературной классики. Фильмы "Петербургская ночь" Г. Рошаля и В. Строевой, "Гроза" В. Петрова, "Иудушка Головлев" А. Ивановского.

Значение этапного произведения тех лет — фильма "Чапаев" братьев Васильевых.

Первый Всесоюзный съезд советских писателей (1934), провозглашение метода социалистического реализма.

Крупнейшие зарубежные мастера тех лет.

КИНЕМАТОГРАФ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ТРИДЦАТЫХ ГОДОВ ()

Ведущее положение в кинорепертуаре современной темы. Известная нормативность тематики и эстетических решений.

Современность, общественные и личностные конфликты в фильмах А. Райзмана ("Летчики"), Ф. Эрмлера ("Крестьяне", "Великий гражданин"), И. Хейфица и А. Зархи ("Член правительства").

Романтика "социалистического созидания" и освоения новых земель в фильмах С. Герасимова "Семеро. смелых", "Комсомольск". "Большая жизнь" Л. Лукова. Лирическая композиция фильма "Аэроград" А. Довженко.

Историко-революционная тема в творчестве Г. Козинцева и Л. Трауберга (трилогия о Максиме), Е. Дзигана ("Мы из Кронштадта"), Ю. Райзмана ("Последняя ночь"). Особенности образного строя фильма "Щорс" А. Довженко.

Работа в кинематографе национальных мастеров: М. Чиаурели ("Последний маскарад", "Арсен"), Ю. Тарича ("Одиннадцатое июля"), А. Бек-Назарова ("Зангезур", "Пэпо").

Александрова ("Веселые ребята", "Волга-Волга", "Цирк") и И. Пырьева ("Богатая невеста", "Трактористы"). Актерские образы Л. Орловой, Н. Крючкова, М. Ладыниной. Влияние западного музыкального фильма.

Принципы советского исторического фильма тех лет: "Петр Первый" В. Петрова, "Александр Невский" С. Эйзенштейна, "Минин и Пожарский" В. Пудовкина, "Богдан Хмельницкий " И. Савченко. "Ленинские" фильмы М. Ромма. Развитие документального кино.

Антифашистская тематика на экране: "Профессор Мамлок" Г. Раппопорта и А. Минкина, "Семья Оппенгейм" Г. Рошаля.

Экранная интерпретация приближающейся войны с фашизмом: "Если завтра война" Е. Дзигана, "Эскадрилья № 5" А. Рома.

Отображение современности и военных конфликтов эпохи в документальных фильмах "Три песни о Ленине" и "Колыбельная" Д. Вертова, "Испания" Э. Шуб.

Анимационный и научно-популярный фильм.

КИНЕМАТОГРАФ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ()

Кинооператор на фронте. Боевые киносборники. Роль документального кино. Фильм о первой крупной победе советского оружия — "Разгром немецко-фашистских войск под Москвой" (режиссеры И. Копалин и Л. Варламов, 1942). Работа в документальном кино А. Довженко ("Битва за нашу Советскую Украину"), Ю. Райзмана ("Берлин"), Е. Свиловой и Р. Кармена ("Суд народов").

Основные экранные произведения художественного кино: "Секретарь райкома" И. Пырьева, "Она сражалась за Родину" Ф. Эрмлера, "Радуга" М. Донского, "Человек № 000" И. Ромма, "Нашествие" А. Роома. Совместная работа по созданию антифашистского кино с союзниками.

"Иван Грозный" С. Эйзенштейна. Сложная прокатная судьба второй серии фильма.

СОВЕСТКОЕ КИНОИСКУССТВО В ПЕРВЫЙ ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД ()

Продолжение военной темы на экране. Фильмы "Молодая гвардия" С. Герасимова, "Повесть о настоящем человеке" А. Столпера, "Подвиг разведчика" Б. Барнета, "Падение Берлина" М. Чиаурели и др.

Идеология "холодной войны" и решение этой темы в фильмах "Русский вопрос", "Секретная миссия" М. Ромма, "Встреча на Эльбе" Г. Александрова и др. Западные фильмы против СССР.

Фильмы повествовательного жанра с ослабленным драматическим сюжетом: "Сельская учительница" М. Донского, "Сельский врач" С. Герасимова, "Кавалер Золотой Звезды" Ю. Райзмана, "Кубанские казаки" И. Пырьева. Актерские образы С. Лукьянова, М. Ладыниной, Т. Макаровой, В. Марецкой. Выдающееся операторское мастерство С. Урусевского.

КИНОИСКУССТВО ПЯТИДЕСЯТЫХ - КОНЦА ШЕСТИДЕСЯТЫХ ГОДОВ ()

Активизация творческой инициативы, приход в кинематограф молодых кадров в период так называемой "оттепели". Внимание к духовной жизни, творческому миру человека. Новые творческие методы в документальном кино ("Катюша" В. Лисаковича).

Противоречия периода. Драматическая судьба фильмов "Застава Ильича" ("Мне 20 лет") М. Хуциева, "Страсти по Андрею" ("Андрей Рублев") А. Тарковского и др. Рецидивы дидактики и шаблонных творческих решений.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8