Программы дисциплин специализаций «Телевидение» и «Радиовещание» (стр. 6 )

— один из создателей научно-популярного, информационного и молодежного телевидения («Теленовости», программы «Знание», «В эфире — молодость» и др.).

Профессор Силезского и Варшавского университетов (80-е гг.). Собственный корреспондент журнала «Новое время» в Польше (1990-94 гг.). Обозреватель журнала «Новое время». Член Ученого совета института повышения квалификации работников радио и телевидения.

Задача спецсеминара — дать разностороннее представление об одном из основных элементов телевизионной программы — информационной журналистике: от реальных фактов, событий — к тематическому отбору, жанровому оформлению и далее — к планированию, верстке и выпуску в эфир новостной программы.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. ТЕМА

Тематическая классификация информационной (событийной) тележурналистики.

Тематический отбор и верстка выпусков новостей.

Политическая информация в программах «Время» и «Сегодня».

Экономическая информация в программах «Вести» и «Время».

Культура, искусство в информационных выпусках (на выбор автора).

Спорт в информационных выпусках ТВ (на выбор автора).

II. ЖАНР

Событийная заметка («сюжет») в информационной программе ТВ.

Информационное интервью в программах ТВ новостей.

Репортаж в программах ТВ новостей.

Отчет в информационной программе ТВ.

Выступление в кадре в программах ТВ новостей.

Примечание: темы II — на конкретном материале одной из программ российского ТВ; либо — сравнительный анализ избранного жанра в двух программах.

III. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ РАБОТЫ

Изображение и слово в экранной информации (аналитическая оценка информационных «сюжетов» телехроники — на конкретном материале по выбору автора).

Репортер в информационной службе ТВ (сравнительный анализ работы в ОРТ и НТВ).

Особенности работы телевизионного журналиста-репортера в информационном ТВ (на материале одной из редакций).

Ведущий информационной ТВ программы (творческий портрет — на выбор автора).

Работа интервьюера в ТВ информации.

Разъездной корреспондент информационного ТВ (творческий портрет — на выбор автора).

Особенности планирования вечерних выпусков «Сегодня».

Сравнительный анализ верстки «Вестей» и «Сегодня».

ЛИТЕРАТУРА

Телевизионная журналистика. Учебник. М., 1994.

Слово написанное и сказанное. Соч. в 2-х тт. Т. 2. М., 1975.

Что такое кино? М., 1967.

Телевизионная программа. М., 1967. Гл. 1.

Журналист ТВ: за кадром и в кадре. М., 1990.

Статьи. Дневники. Замыслы. М., 1966.

Под знаком ТВ. М., 1987.

Творчество и техника. М., 1985.

Цитаты из жизни. М., 1971.

Диалог. М., 1983.

Кинорежиссер и киноматериал. Соч. в 3-х тт. Т. 1. М., 1974.

Телевидение и мы. М., 1988.

Телерепортаж. М., 1968.

ТВ-репортер. М., 1976.

Теленовости: секреты журналистского мастерства. М., 1994.

Диккенс, Гриффит и мы. Соч. в 6-ти тт. Т. 5; Монтаж 1938. Т. 2.

СЦЕНАРИЙ ЭКРАННОГО ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Спецсеминар

(IV курс д/о, V курс в/о)

Задача спецсеминара — познакомить студентов с историей, теорией и практикой сценарной (авторской) работы в области экранной документалистики.

В основе любой из разновидностей журналистики лежит литературный труд, работа со словом. Специфика сценария — словесного предтечи экранного произведения — в многофункциональности слова: слово написанное и сказанное; слово-ремарка (авторские указания, предложения, пожелания — «диалог» с режиссером, оператором); слово монологическое и диалогическое; слово — авторский текст-комментарий в кадре и за кадром и т. д.

Участие в семинаре предполагает подготовку доклада, выступления в обсуждениях (оппонирование), написание и, по желанию, защиту курсовой работы.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

От эмоционального подсказа — к литературному творчеству (истор. очерк).

Этапы работы над сценарием экранного публицистического произведения: сценарная заявка (теоретический анализ и заявка автора работы).

Этапы работы над сценарием ТВ публицистического произведения: сценарный план (с приложением сценарного, плана автора работы).

Изображение и слово в сценарии экранной публицистики (особенности соотношения и взаимодействия — на конкретном материале).

Сценарист (драматург) в экранной публицистике (теоретический анализ особенностей работы, либо творческий портрет одного из современных практиков).

Литературный и режиссерский (производственный) сценарий; критический анализ конкретных сценариев.

Литературный сценарий — основа экранного публицистического произведения.

Соотношение сценарных и репортажных элементов.

Роль Дзиги Вертова в становлении и развитии экранной публицистики.

Методы длительного наблюдения в экранной публицистике.

Методы «привычной» и «скрытой» камеры в экранной публицистике.

Особенности работы редактора с автором и текстом.

Несловесные средства изображения и выражения в сценарии и фильме.

В качестве курсовой работы могут быть представлены: заявка, сценарный план и литературный сценарий на избранную автором тему и сопроводительный комментарий — теоретическая часть.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Что такое кино? М., 1972

Телевизионная программа. М., 1967.

Журналист ТВ за кадром и в кадре. М.; 1990.

Статьи. Дневники. Замыслы. М., 1966.

Человек крупным планом. М., 1981.

Слово в сценарии художественного фильма, соч. в 4 тт. Т. 4, 1969.

Пространство экранного документа. М., 1986.

Остановись, мгновенье! М., 1982.

Размышления о киноискусстве. М., 1968.

Кракауэр 3. Природа фильма. М., 1960.

Искусство кино. М., 1956.

Лоусон Дж. Теория и практика создания пьесы и киносценария. М., 1960.

Встречная исповедь. М., 1988.

Выносится на обсуждение. М., 1985.

Правда кино и «киноправда». Сб. М., 1967.

Кинорежиссер и киноматериал. Соч. в 3-х тт. Т. 1, М., 1974.

Борьба за фильм. М., 1981.

Двига Вертов. М., 1982.

ТВ-публицист. Сб. сценариев. М., 1971.

Телевизионный сценарий. М., 1975.

Карта Птолемея. М., 1975.

Что такое язык кино? Сб. М., 1989.

Шкловский В. За 60 лет. Работы о кино. М., 1985.

Мастерство кинодраматурга. М., 1961.

От замысла к фильму. Сб. М., 1963.

Диккенс, Гриффит и мы. — Т. 5.

Монтаж 1938. - Т. 2 - Соч. в 6-ти тт. М., 1964.

ТЕЛЕВИЗИОННАЯ ПРОГРАММА

Спецкурс IV курс д/о, V курс в/о

Цель с/к — изучение одной из центральных проблем творческой организации телевизионного производства: формирования программной политики, специфики планирования, верстки и выпуска программ, взаимоотношений ТВ с аудиторией, функционирования в условиях конкуренции.

Форма занятий — лекции, студенческие сообщения, дискуссии.

Отчетность — дифференцированный зачет.

Тематика:

1. Программа как содержательная структура ТВ.

2. Структурообразующие компоненты: рубрика, цикл, серия; соотношение разовых и цикличных передач.

3. Программность как сущностный системный признак ТВ.

4. Социальное прогнозирование, перспективное и календарное планирование.

5. Особенности верстки однопрограммного (вертикаль) и многопрограммного (горизонталь) ТВ.

6. Тематическая структура программы; ее соотнесенность с формами общественного сознания.

7. Проблема целостного отражения реальной действительности в ТВ государственном, общественном и коммерческом.

8. Власть — общество — личность и ТВ.

9. Программная политика в государственном, общественном, коммерческом ТВ.

10. Жанровая структура: информация, публицистика, драма, музыка; учебно-образовательная, культурно-просветительная, рекреативная направленность ТВ программ.

11. Сравнительные характеристики формирования жанрово-тематических программных структур государственного, общественного, коммерческого ТВ.

12. ТВ программа и аудитория: влияние «обратной связи» на программную политику в государственном, общественном и коммерческом ТВ. «Рейтинговое» телевидение.

13. Социально-демографическая и общественно-психологическая характеристика аудитории как факторы, влияющие на структуру и направленность ТВ программы.

14. Календарный план (сезон) — теленеделя — теледень.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Очерки теории телевидения. М., 1978.

Архитектура программ. «РТ», 1966, № 22.

Телевизионная программа. М., 1967.

Журналистская информация и социальное управление. В. кн.: Проблемы информации в печати. М., 1971.

Афанасьев информация и научное управление обществом. М., 1975.

Ожегов прогнозирование и идеологическая борьба. М., 197

Урсул . М. 1971.

Тюхтин . Системы. Кибернетика. М., 1972.

Грушин о мире и мир мнений. М., 1967.

Грушин время. М., 1968.

Социальная психология. М., 1968.

Социологическое исследование. М., 1987.

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКРАННЫХ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

На материале русского и советского киноискусства

Часть I - 1е гг.

Часть II - 1е гг.

Спецкурс

Галина Николаевна БРОВЧЕНКО — кандидат искусствоведения. Работала на Новосибирской студии телевидения (редактором, корреспондентом); затем — редактором и автором рекламных фильмов (во «Внешторгрекламе»); редактором в научно-методическом отделе Госкино СССР; преподавала во ВГИКе. Окончила аспирантуру ВГИКа по кафедре кинодраматургии и сценарного творчества. Член Союза кинематографистов Союза журналистов России; с 1972 г. — на факультете журналистики МГУ.

Предметом курса является изучение эволюции экранных выразительных средств в фильмах лучших русских и советских кинематографистов, начиная с первого отечественного кинопроизведения и заканчивая кинолентами 80-х гг.

ЦЕЛЬ: рассказать студентам о становлении средств выразительности в кинематографе как о первом этапе формирования выразительных возможностей экрана, на фундаменте которых развились современные аудиовизуальные системы общения и творчества — телевидение (в частности, тележурналистика), видео и др.

ЗАДАЧИ: показать, как сценаристы, режиссеры и др. творческие работники кино с помощью средств экрана смогли в своих произведениях, постепенно накапливая опыт и мастерство, воплотить смысл и аромат и целой эпохи и отдельного события, одного человеческого характера и классовых сообществ, а также сумели выразить себя, свою авторскую позицию; продемонстрировать, как хорошее знание этих средств выразительности помогает студенту-журналисту стать профессионалом, т. е. уметь точно и ярко воплотить на телеэкране замысел любой сложности и глубины; живо и интересно рассказать зрителю о факте, событии, явлении; раскрыть жизненные проблемы широко и разносторонне, сохраняя при этом свою авторскую индивидуальность.

ЛИТЕРАТУРА

история теорий кино. — М., 1966.

Кино как искусство. — М., — 1960.

Что такое кино. — М., 1972.

Кино. — М., 1968.

Очерки теории телевидения.

История Великой Отечественной войны на советском экране. — М., 1982.

Очерки теории кино. — М., 1974.

История документального кино. — м., 1980.

Пространство экранного документа. — М., 1986.

История советского кино. — В 4-х тт., — М., 1969, 1973, 1975, 1978.

Выразительные средства кино. — М., 1971.

Кинематограф плюс ТВ. — М., 1977.

Кракауэр 3. Природа фильма. М., 1960.

Семиотика кино и проблемы киноэстетики. — Таллин. — 1973.

Божество с тремя лицами. — М., 1968.

Язык кино. — М., 1959.

Борьба за фильм. — М., 1981.

Беседы о кино. — М., 1959.

Телевидение и мы. — М., 1982.

Собр. соч. в 6 тт.

Телевидение: поиски и решения. — М., 1983.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ СЦЕНАРИЙ КАК ЭТАП РАБОТЫ НАД ДОКУМЕНТАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ

Спецсеминар

Предмет изучения: этапы литературной обработки материала действительности автором-журналистом как важные и необходимые части процесса создания документального фильма и телепередачи.

Цель — познакомить студентов с особенностями и проблемами сценарного мастерства документалиста.

Задачи спецсеминара: показать будущим драматургам с помощью анализа уже написанных сценариев и снятых передач и телефильмов, изучения теоретической литературы, а так же опыта практиков, что сценарий — итог сложной творческой деятельности авторов (журналиста и режиссера); что в нем переплетаются два процесса: изучение журналистом действительности и ее творческая обработка, поиск средств воплощения жизни в произведении экранного искусства с максимальной глубиной и яркостью; объяснить двойственную природу документальной драматургии, определяющей своеобразие работы над сценарием; дать подробные рекомендации по созданию литературной основы публицистического произведения; научить пользоваться приемами и средствами анализа и историческим опытом сценаристов при написании курсового сочинения.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

История становления экранного сценария в русском советском кино и ТВ.

Особенности сценария документального телевизионного фильма.

Этапы работы над документальным сценарием.

Художественность и документальное творчество.

Природа экранной драматургии.

Драматургия по Аристотелю и документальная драматургия. Точки пересечения.

Характеристика элементов документального сценария.

Факт и образ в документальной драматургии. Их взаимосвязь.

Роль композиции в создании драматургии документального произведения.

Особенность стилистики авторов документальных передач и фильмов (студент сам выбирает журналиста, творчество которого хочет изучить).

Воплощение замысла в документальном произведении с помощью аудиовизуальных средств.

Сценарий и этапы становления замысла автора.

Сложное взаимодействие содержания и формы в документальной драматургии.

Драматургические средства воплощения авторского замысла в сценарии.

Роль сценариста в пластическом и звуковом решении экранного произведения.

История создания отдельного экранного произведения (по выбору студ.).

ЛИТЕРАТУРА

Сквозь время. Очерки истории советской кинодраматургии. — М., 1978.

Спектакль без актера. — М., 1982.

Публицистический сценарий как этап творческого процесса. М., 1989.

Мастерство кино драматурга. — М., 1963.

Взгляните на лицо // М., 1975.

Драматургия. — м., 1960.

Человек крупным планом. — М., 1981.

Если дорог тебе твой дом.. — М., 1988.

Линия судьбы. — М., 1980.

Время, которое всегда с нами. — М., 1973.

Остановись, мгновение! — М., 1982.

Тайны искусства. Законы телевизионной драматургии как законы творчества. — М., 1993.

Из истории кино // Вып. 6. — М., 1965.

Наедине с современником. — М., 1978.

Вечное движение. — М., 1972.

Расскажи о доме своем. — М., 1979.

Свет на лицах. — М., 1984.

Жанры в советском документальном кино. 60-70-е гг. - М., 1980.

Мир и Игра. — М., 1973.

Пределы видимости. Заметки о документальном телефильме — М., 1973.

Солдатские мемуары. — М., 1985.

Телевизионный сценарий // — М., 1975.

Телевидение вчера, сегодня, завтра // — М., 1985.

Карта Птолемея. — М., 1975

Эхо слова. — М., 1986.

Штрихи к портрету // — М., 1982.

Образ факта. — М., 1975.

Собр. соч. в 6-ти тт. Т. 5. — М., 1968.

Я землю эту люблю // — М., 1980.

ПРОФЕССИЯ - РЕПОРТЕР

Спецсеминар (П курс д/о)

Георгий Владимирович КУЗНЕЦОВ, доцент, кандидат филолог, наук, телерепортер прямого эфира, затем ведущий информационно-публицистических программ, затем ведущий информационно-публицистических программ, автор книг и статей о тележурналистике. Зав. кафедрой телевидения и радио.

Название семинара буквально повторяет название фильма режиссера Микеланджело Антониони «Профессия: репортер» (1975 г., в роли главного героя Джек Николсон). Задача семинара — заинтересовать нынешнюю устало-лениво-пресыщенную молодежь романтикой репортерства. «Звезды экрана», всем известные ведущие новостей, сами по себе ничего не значили бы без репортажей с мест событий. С другой стороны, каждый репортер мечтает стать ведущим новостей. Взаимосвязь этих видов журналистской деятельности станет предметом рассмотрения в семинаре.

Обобщение и комментарий — удел старших. И. Христос j стал выступать с проповедями лишь после достижения тридцатилетнего возраста, т. к. молодым людям запрещалось публичное произнесение речей: надо было набрать для этого достаточно жизненного опыта.

Молодых публицистов не бывает. Начинать надо с репортерства: с умения наблюдать жизнь, фиксировать на видеоленте события и проявления духовной сущности людей. Кто-то останется в телеинформации на всю журналистскую жизнь, кто-то перейдет к другим, более «солидным» формам работы — но в любом случае репортаж, «момент истины» будет самым драгоценным документальным свидетельством — как для ежедневной хроники, так и для телефильма, претендующего на внимание будущих поколений.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Творческое наследие Д. Вертова и современный репортаж на ТВ.

Репортаж в газете, на радио и ТВ — общее и особенное. Русские репортеры и «репортеришки» начала XX века. Репортаж как жанр и как метод работы журналиста ТВ. Репортаж в информационных программах российского ТВ.

«Скрытая камера» — достоинства и этические границы. «Спровоцированная» (или «спроектированная») ситуация.

Права и обязанности репортера ТВ.

Репортер в съемочной группе.

Творческая характеристика одного из репортеров ТВ.

Для чего нужен «стенд-ап» и репортер в кадре.

Как высказать отношение к событию, оставаясь объективным.

Как держаться с политиками «на расстоянии вытянутой руки».

Беспристрастность — не бесстрастность (позиция репортера).

Элементы актерского мастерства в работе телерепфртера.

ЛИТЕРАТУРА

Спектакль без актера. М., 1982.

Журналист ТВ: за кадром и в кадре. М., 1990.

Статьи. Дневники. Замыслы. М., 1966.

ТВ информация в США. М., 1995.

Избранные страницы. М., 1986.

Цитаты из жизни. М., 1971.

Журналист на экране. М., 1985.

Люди, которые входят без стука. М.,

1971.

Руководство для создателей передач Би-би-си. М., 1995.

Я веду репортаж. М., 1983.

ТВ-репортер. М., 1976.

ТВ-публицист. М., 1971. Телевизионная журналистика. М., 1994.

Телевизионный сценарий. М., 1975.

Телерепортаж. М., 1968.

Теленовости: секреты журналистского мастерства. М., 1994.

Вечерние новости. М., 1993.

ПУБЛИЦИСТИКА НА ТЕЛЕЭКРАНАХ РОССИИ

На занятиях обсуждается различие между фактом и мнением, между информационной и аналитической публицистикой. Если на II курсе занятия посвящались информации, то теперь в центре внимания именно публицистика (в традиционном российском значении этого слова), призванная влиять на общественное сознание — личностная, авторская, с четкой социальной позицией.

ЛИТЕРАТУРА

Статьи о телепублицистике в журналах «Искусство кино» и «Журналист» за последние годы.

Книги, написанные телепублицистами и о них (список дан в учебнике «Телевизионная журналистика»).

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Традиции российской публицистики и ТВ.

Творческий портрет телепублициста (по выбору).

Публицистическая передача и публицистический фильм.

Позиция российского публициста — до и после 1991 г.

Чего ждет журнально-газетная критика от публицистов экрана.

Ценностная ориентация современной публицистики.

Проблематика публицистических передач.

Представление различных точек зрения в публицистике ТВ.

Методы работы телепублициста.

Портретное интервью особенности жанра.

Проблемное интервью: особенности жанра.

Слово и изображение в телепублицистике.

Сценарная подготовка публицистической передачи. Взаимоотношения автора и героя в телепередаче.

ТЕЛЕВИЗИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ

Спецсеминар

Сергей Александрович МУРАТОВ — профессор, доктор филологических наук. Автор книг о проблемах документального телевидения и кино, в том числе — «Пристрастная камера» (1976), «Диалог» (1983), «Выносится на обсуждение» (1985) «Встречная исповедь (1988), «Нравственные принципы тележурналистики» (1994, 1997). Его перу принадлежат свыше 200 публикаций в теоретических сборниках, научных журналах и зарубежных специализированных изданиях, а также несколько учебных пособий.

Драматург и сценарист (один из основателей популярной телепрограммы «КВН»).

Участник международных научных конгрессов и фестивалей по телевидению и документальному кино в США, Великобритании и Германии. Входит в число постоянных руководителей международного семинара кинодокументалистов (г. Рига). Член лицензионной комиссии Федеральной Службы России по телевидению и радиовещанию.

Задачи спецсеминара: осмысление профессионального мастерства экранного интервью — первоосновы диалогической тележурналистики. Ознакомление со становлением и эволюцией этой сферы вещания. Виды экранного интервью — протокольное, событийное, аналитическое, портретное. Относительность существующих классификаций, диффузия видов. Поэтапная подготовка (выбор собеседника, сбор материала — книги, периодика, личные архивы, аудиовизуальный ряд, «живая документация», «авторское досье). Составление вопросника (закон «триады», основные принципы формулирования вопросов). Психологическая паритура предстоящего разговора. Выбор места и времени. Композиция интервью. Разговор с «первым встречным». Типы интервьюируемых. Тактика предварительного собеседования. Методика проведения, социально-психологические характеристики журналистов-интервьюеров. Живое интервью и беседа в записи. Особенности диалога в прямом эфире. Возможности последующего монтажа зафиксированного материала.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Диалог как метод мышления — от моноцентрической речи к диалогической.

2. Событийное интервью.

3. Аналитическое (проблемное) интервью.

4. Портретное интервью.

5. Интервью как жанр и как метод экранной журналистики.

6. Составление вопросника. Принципы формулирования. Анализ наиболее типичных ошибок.

7. Методика проведения интервью. Выбор места и времени.

8. Драматургия неигрового действия. Диалог на экране и его имитация.

9. Соотношение элементов импровизации и подготовки.

10. К вопросу о телегеничности — миф или реальность.

11. Интерью-анкета. Выбор места и собеседников.

12. Телевизионная пресс-конференция (организация и ведение).

13. Документальные фильмы, построенные на интервью.

14. Владимир Саппак — провозвестник будущего синхрона.

15. Культура общения. Телевизионное интервью и проблема этики.

16. Эволюция тележанров, основанных на разговорном взаимодействии.

17. Каждый ли тележурналист способен стать хорошим интервьюером?

18. Творческий портрет тележурналиста-интервьюера — по согласованию с преподавателем (А. Караулов, А. Разбаш, Т. Кизяков, М. Ганапольский, А. Ливанская, Б. Ноткин, П. Лобков, Ю. Рост, О. Кучкина и др.).

19. Аналитический обзор диалогической телерубрики — по согласованию с преподавателем («Час пик», «Герой дня», «Те, кто », «Ничего кроме» и др.).

ЛИТЕРАТУРА

Телевидение и мы. 1963.

Спектакль без актера. 1982.

Журналист ТВ: за кадром и в кадре. 1990.

Журналист и экран. 1985.

ЛуньковД. Наедине с современником. 1978.

Экзамен перед зеркалом, Владимир Познер. 1994.

Люди, которые входят без стука. 1971.

Диалог. 1983.

Встречная исповедь. 1987.

Нравственные принципы тележурналистики. 1994.

Вопрос + ответ = интервью. 1991.

Пресс-конференция в учебной телестудии. 1989.

Солдатские мемуары. 1985.

ТВ-репортер. 1976.

ТВ-публицист. 1971.

Телевизионный сценарий. 1975.

Товарищ ТВ. 1974.

Теленовости: секретарь! журналистского мастерства. 1992.

«Смеющийся человек» и другие. 1970.

До и после «Взгляда». 1990.

ПЕРИОДИКА

«Журналист», «Общая газета», «Московские новости», «Семь дней», «ТВ-парк».

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

СОЦИОЛОГИЯ И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

Мнения о мире и мир мнений. 1967. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей (любое издание).

Массовые опросы. 1978. Рабочая книга социолога (любое издание) Основы искусства речи. 1992. Социологическое исследование. 1987.

ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Общение: наука и искусство. 1978.

Кон и. В поисках себя. 1984.

Я и мы. 1969.

Леонтдьев . Сознание. Личность. 1975.

Психология влечения человека. 1972.

Психология личности (тексты) 1982.

Самосознание личности. 1983.

Социальная психология. 1968.

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КИНОНАБЛЮДЕНИЯ

Спецкурс

Задача спецкурса: знакомство с современными методами реализации сценарного замысла в неигровом кино, с природой репортажного кино - и видеонаблюдения. Создание на экране образа живого непреображенного человека в его подлинной неинсценированной реальности.

ТЕЗИСЫ КУРСА

Вертовская концепция «киноглаза» и съемка документального поведения человека в «момент неигры».

«Синхронная действительность» — новый этап развития экранной документалистики от «немого» кино к «говорящему».

Подход к изображению человека в хронике и в документальном фильме.

Техника скрытой съемки. Анализ методики, ее достоинства и границы применения. Дискуссии вокруг метода.

Длительное кинонаблюдение («забытая» или «привычная» камера). Творческие возможности видеофильма. «Рабочее кино» Франции и Италии. Длительное наблюдение как условие восприятия телезрителя. Постоянный герой в документальном многосерийном фильме. Принцип единства времени на документальном телеэкране.

Событийная съемка. Прямое телевидение и репортаж с места события. Кинорепортаж. Участники события — действующие лица. Авторская позиция.

Сценарно-организованное событие как метод журналистской работы. Методика «спровоцированной» ситуации. Телевизионный розыгрыш. Социально-психологический эксперимент. Репортаж-обвинение. Организованное событие в экранной публицистике.

Метод «парадной» камеры. Документальный театр социальной маски.

Раскрытие документального характера средствами репортажного кинонаблюдения.

Режиссерское вторжение в действительность и его последствия. Морально-этические вопросы, связанные с применением техники репортажной съемки. Проблема «раздокумен-тализации» документа.

Перспективы неигровой драматургии и режиссуры. Принцип диалогичности. Дальнейшее развитие многосерийности в документальном телекино. Разнообразие видов и направлений (монолог, анкета, исповедь, испытание, воспоминание, возвращение, оратория, литургия, притча, комедия, фарс, эксперимент). Фильм-поступок (акция, конфликт). Сценическая документация. Творческие возможности видео. Дневниковые жанры. Репортажные методы наблюдения в игровом кино.

ЛИТЕРАТУРА (ПО КУРСУ «ТВОРЧ. ПРОЦЕСС КИНОНАБЛЮДЕНИЯ»)

Статьи. Дневники. Замыслы. 1966.

Жизнь моя — кинематограф. 1972.

Спектакль без актера. 1982.

Кинодокументалисты мира. 1986.

Человек крупным планом. 1981.

Творчество и техника. 1986.

Документальность легенды. 1977.

Наедине с современником. 1978.

Вечное движение. 1972.

Пристрастная камера. 1976.

Репортаж с линии горизонта. 1975.

Без права на дубль. 1986.

Мир и игра. 1973.

Телевидение и мы. 1963.

Товарищ ТВ. 1974.

Карта Птолемея. 1975.

«Смеющийся человек» и др. 1970.

СБОРНИКИ

Документальное кино — вчера, сегодня, завтра. 1992. Правда кино и киноправда. 1967.. Современный документальный фильм. 1970. Телевидение: вчера, сегодня, завтра. 1982.

ПЕРИОДИКА

Наш век//Советское телев. и радио. — 1967. — № 10.

Прямое кино в Венгрии//Вопросы киноискусства. — 1967. — №10.

Размаскированный мир//Журналист. — 1968. - № 4.

Столь долгое присутствие//Журналист. — 1970. - № 12.

Репортаж со скрытой камерой//Советское радио и телевидение. — 1965. — № 7.

Драма с открытым финалом//Советское радио и телевидение. — 1965. — № 12.

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТНОЙ ФИЛЬМ

Спецсеминар

Задачи спецсеминара: Знакомство с социальной и нравственной проблематикой одного из главных направлений отечественного телекино. Анализ эстетических, драматургических и режиссерских принципов. Вертовская теория «киноправды» и современная эстетика документализма. Документальный кинематограф и телефильм. Этапы развития отечественного телекино и его нынешнее состояние. Взаимодействие между авторской концепцией, журналистскими средствами фиксации жизни и образом реальности на экране. Анализ сценарной основы и режиссуры неигровых кинофильмов и телефильмов. Жанры документального кино, портретный кинематограф как раскрытие духовного образа Современника. Подход к изображению человека в хронике и документальном фильме. Характер героя и личность автора как исторические понятия в литературном творчестве. Современные научные представления о структуре личности, типологий характера и возрастной психологии. Средства экранного раскрытия личности. Монологическое решение - от имени героя. Принцип коллективного повествования - герой глазами окружающих. «Деликатная» камера. Сопричастность автора судьбам своих героев и его этическая ответственность.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Дзига Вертов и Владимир Саппак: от жизни, как она есть, к человеку, каков он есть.

2. Существует ли специфика телефильма?

3. К понятию авторское кино (кого считать автором: сценариста, режиссера, оператора).

4. Авторский комментарий и проблема дикторского текста. Роль и функции ведущего в документальном фильме.

5. Сценарий как художественная гипотеза фильма.

6. «Коллективный герой» в портретном кинематографе.

7. Постоянный герой в многосерийной неигровой картине.

8. О проблеме положительного героя.

9. Конфликт как средство раскрытия характера.

10. Соотношение импровизации и подготовки при создании неигровой картины.

11. Диалог как жанр и как метод построения материала.

12. Документальная режиссура как практическая психология.

13. Тройное рождение фильма — в замысле, съемке и монтаже.

14. Личность героя и личность автора в документальном фильме (тип, характер и личность как категории экранного образа).

15. Документально-игровое начало при создании фильма. Документальная драма и драма с открытым финалом.

16. Летописные функции портретного фильма. Кинохроника — образ времени или миф о времени. Идея «кабинета мемуаров» и ТВ.

17. Когда документальное кино становится художественным

18. Документальный фильм в телевизионной программе. Вещательная политика.

19. Скрытая камера как исследование характера. За и против.

20. Метод длительного наблюдения или «привычная» камера.

21. Сценарно-организованное событие как метод работы.

22. Роль экранной публикации в жизни героя. Этика съемки, монтажа и показа.

23. Документально ли документальное кино (к проблеме экранной достоверности)?

24. Судьба документального фильма в эпоху мультимедиа (новая экранная ситуация).

25. Творческий портрет документалиста (И. Беляев, С. Зеликин, Д. Луньков, А. Габрилович, М. Голдовская, В. Виноградов, С. Мирошниченко и др.).

ЛИТЕРАТУРА

Статьи. Дневники. Замыслы. 1966. Дзига Вертов. 1982. Телевидение и мы. 1963.

Портрет на экране. «Вопросы киноискусства. Вып. 13, 1971.

Спектакль без актера. 1982.

Человек крупным планом. 1981.

Куриловские калачи. 1984.

Наедине с современником. 1978.

Вечное движение. 1972.

Пристрастная камера. 1976.

Диалог. 1983.

Выносится на обсуждение. 1985.

Расскажи о доме своем. 1979.

Свет на лицах. 1984.

Без права на дубль. 1986.

Товарищ ТВ. 1974.

Карта Птолемея. 1975.

Образ факта. 1975.

СБОРНИКИ

Документальный видеофильм. 1982. Документальное кино — вчера, сегодня, завтра. 1992. Как на духу (о лентах И. Беляева). 1989. Современный документальный фильм. 1970.

СБОРНИКИ СЦЕНАРИЕВ

Линия судьбы. 1980.

Солдатские мемуары. 1985.

«Смеющийся человек» и др.

1970.

ТВ-публицист. 1971. Телевизионный сценарий. 1985. О прошлом память сохрани. 1984. Пирамида. Соло трубы. 1989.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Общение: наука и искусство. 1978.

Человек среди людей: 1973.

В поисках себя. 1984.

Я и мы. 1969.

Леонтьев . Сознание. Личность. 1975.

Психология влечений человека. 1972.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8