Programa Extracurricular de História para o 5º Ano: "Além das Páginas do Livro Didático"

INSTITUIÇÃO MUNICIPAL DE ENSINO GERAL

ESCOLA SECUNDÁRIA MUNICIPAL Nº 2 da cidade de MAKARIEV

Aprovado:
Considerado
Aprovo
Vice-diretora de Educação
na reunião do conselho pedagógico
Diretor da MKEU escola secundária nº 2

_____________ S.A. BARANOVA

Protocolo nº 1
Ordem nº __________________
“30” de agosto de 2016
“30” de agosto de 2016
“31” de agosto de 2016

Programa de Trabalho do curso de atividades extracurriculares
"Além das páginas do livro de história"
5º ano
nível de ensino fundamental
duração: 1 ano

Elaborado por: T. V. TEPlyAKOVA, professora de história,
categoria de qualificação mais alta

MAKARIEV
2016

Nota explicativa
O programa de trabalho das atividades extracurriculares “Além das páginas do livro de história” para o 5º ano foi elaborado como anexo ao programa educacional principal da educação básica da MKEU escola secundária nº 2 da cidade de Makaryev, com base em:

• Padrão federal de educação básica aprovado pela ordem do Ministério da Educação da Federação Russa de 17/12/2010, nº 1897, com modificações (ordem do Ministério da Educação nº 1644 de 29/12/2014, ordem nº 1577 de 31/12/2015)

• Programa educacional principal da MKEU escola secundária nº 2 da cidade de Makaryev

• Programa modelo de história - Programa modelo de disciplinas educacionais. História 5-9 séries / Padrões da segunda geração / M.: Educação, 2010. – p. 94)

O objetivo do programa de atividades extracurriculares “Além das páginas do livro de história” é: educação, desenvolvimento e formação de uma personalidade escolar capaz de se autoidentificar e definir seus valores com base na compreensão da experiência histórica da humanidade, aplicando o conhecimento adquirido em suas atividades acadêmicas e sociais.
O curso de atividades extracurriculares “Além das páginas do livro de história” terá 34 horas anuais, conforme o plano de atividades extracurriculares.

1. Resultados do domínio do curso de atividades extracurriculares
Resultados pessoais:

• Formação dos fundamentos da identidade cívica russa, sentimento de orgulho por sua Pátria

• Formação da visão de mundo como unificada e integral com a diversidade de culturas, nacionalidades e religiões, desenvolvimento da confiança e respeito pela história e cultura de todos os povos

• Desenvolvimento da autonomia e responsabilidade pessoal por suas ações com base em princípios morais, justiça social e liberdade

• Desenvolvimento de habilidades de cooperação com adultos e colegas em diversas situações sociais, habilidades de evitar conflitos e encontrar soluções para situações controversas

• Motivação para o trabalho, foco nos resultados, atitude cuidadosa em relação aos valores materiais e espirituais.

Resultados metadisciplinares:
Regulatórios

• Capacidade de regular conscientemente suas atividades acadêmicas e sociais

• Capacidade de escolher conscientemente tipos de atividades acadêmicas e extracurriculares

• Desenvolvimento da capacidade de trabalho acadêmico sistemático baseado na autodisciplina

• Formação de valores e convicções de alunos com base na compreensão pessoal da experiência social, espiritual e moral das pessoas no passado, no entendimento mútuo entre povos

• Formação da habilidade de estabelecer objetivos educacionais e formas de alcançá-los.

Comunicativos

• Capacidade de trabalhar com literatura didática e de referência (resumir e analisar fatos, fazer planos simples e complexos, comparar fenômenos e processos, fazer anotações)

• Capacidade de trabalhar com fontes de informação modernas, incluindo materiais em dispositivos eletrônicos

• Preparação para colaboração com colegas e professores

• Aprendizado de habilidades de trabalho coletivo baseado no diálogo intercultural em um ambiente social

• Capacidade de apresentar os resultados de sua atividade sob a forma de uma apresentação, relatório ou mensagem sobre a execução de um projeto educacional

• Desenvolvimento da fala oral e escrita dos alunos através da construção de diálogos durante conversas, habilidades de narração monológica ilustrativa, capacidade de organizar corretamente o material coletado.

Cognitivos:

• Domínio de conceitos sobre o caminho histórico do desenvolvimento da humanidade como base para a visão de mundo e o conhecimento da sociedade contemporânea

• Capacidade de aplicar termos e conceitos de história e bases de análise histórica para revelar a essência e o significado de eventos e fenômenos do passado e do presente

• Expansão da experiência de avaliação com base na compreensão das atividades de figuras históricas

• Preparação para aplicar conhecimentos históricos na preservação de monumentos do passado de seu país e do mundo

• Capacidade de aplicar conhecimentos para resolver tarefas cognitivas.

Conteúdo do curso de atividades extracurriculares com a indicação das formas de organização e tipos de atividade
№
Nome do tópico
Breve descrição do conteúdo do tópico
Total de horas
Formas de organização
Tipos de atividades
1
Aula organizacional.
Instrução sobre segurança. Regras de comportamento. Resumo do curso
1
Palestra
Discussão

Trabalho com documentos.
2
... [continua conforme o texto original]