Les objectifs et la structure du cours "Les Origines" pour les classes 5-9

Annotation des programmes de travail pour la matière «Istoki»

Nom du cours
Istoki

Classe
5e à 9e, normes FÉDÉRALES

Nombre d’heures
170

Matériel pédagogique (UMK)
Programme type d’Istoki, A.V. Kamkine, I.A. Kouzmine

Manuels scolaires
A.V. Kamkine «Istoki» 5e, A.V. Kamkine «Istoki» 6e, A.V. Kamkine «Istoki» 7e, A.V. Kamkine «Istoki» 8e, A.V. Kamkine «Istoki» 9e

Objectifs et missions du cours
L’assimilation par les élèves du système des principales orientations de valeurs de la civilisation nationale, l’adhésion au «noyau», au «code» et aux significations durables de la culture native.
Le développement du monde intérieur et spirituel de l’élève pour qu’il prenne conscience de lui-même en tant que sujet actif dans la préservation et l’enrichissement du patrimoine spirituel, moral et socioculturel de la Patrie.

Dans le cadre du développement personnel, le cours «Istoki» vise à permettre aux élèves de définir leur propre vision du service à la Patrie, à cultiver le patriotisme, la citoyenneté, l’attachement sincère et désintéressé à la Patrie, à la petite patrie, à la famille et aux compatriotes. Il forme une orientation des élèves vers les valeurs spirituelles et morales fondamentales de la culture russe et, sur cette base, contribue à la formation de leur propre position de vie.

Dans le cadre de la préparation des élèves à la vie professionnelle, le cours «Istoki» vise à les amener à comprendre les significations spirituelles et morales des principales formes d’activité humaine (travail, entrepreneuriat, service, créativité, etc.), à élargir leur compétence en culture générale, à former une attitude consciencieuse envers le travail.

Structure du programme
Note explicative

• Objectifs et missions du cours «Istoki»

• Caractéristiques générales du cours
  Définition de la place du cours dans le plan d’études
  Résultats d’apprentissage personnels, transversaux et disciplinaires
  Contenu du cours
  Plan pédagogique et thématique
  Critères et normes d’évaluation des connaissances, compétences et aptitudes des élèves
  Description des moyens techniques, pédagogiques et d’information assurant le processus éducatif
  Outils de contrôle et d’évaluation

Nom du cours
Istoki

Classe
5e à 9e, normes FÉDÉRALES

Nombre d’heures
170

Matériel pédagogique (UMK)
Programme type d’Istoki, A.V. Kamkine, I.A. Kouzmine

Manuels scolaires
A.V. Kamkine «Istoki» 5e, A.V. Kamkine «Istoki» 6e, A.V. Kamkine «Istoki» 7e, A.V. Kamkine «Istoki» 8e, A.V. Kamkine «Istoki» 9e

Objectifs et missions du cours
L’objectif du cours «Istoki» est l’assimilation par les élèves du système des principales orientations de valeurs de la civilisation nationale, l’adhésion au «noyau», au «code» et aux significations de la culture native. Le cours vise à développer le monde intérieur et spirituel de l’élève afin qu’il prenne conscience de lui-même en tant que sujet actif de la préservation et de l’enrichissement du patrimoine spirituel, moral et socioculturel de la Patrie.

Missions

1. Développement personnel :

• Développement du monde intérieur et spirituel de l’élève pour qu’il se reconnaisse comme un acteur actif dans la préservation et l’enrichissement du patrimoine socioculturel ;

• Développement des intérêts cognitifs, des capacités intellectuelles et créatives, des valeurs spirituelles et morales, ainsi que de l’autonomie dans l’acquisition de nouvelles connaissances.

2. Éducation morale :

• Éducation à l’amour de la patrie, développement des compétences de coopération efficace, intégration de l’apprentissage et de l’éducation dans un processus éducatif unifié fondé sur les valeurs de la culture nationale.

3. Instruction :

• Accumulation d’expérience socioculturelle ;

• Formation à la responsabilité civique et prise de conscience par les élèves, leurs parents et leurs enseignants de la signification spirituelle du service à la Patrie.

Structure du programme
Note explicative

• Objectifs et missions du cours «Istoki»

• Caractéristiques générales du cours
  Définition de la place du cours dans le plan d’études
  Contenu du cours
  Plan pédagogique et thématique
  Critères et normes d’évaluation des connaissances, compétences et aptitudes des élèves
  Description des moyens techniques, pédagogiques et d’information assurant le processus éducatif
  Outils de contrôle et d’évaluation