-в описании музейных предметов, заполнении инвентарных карточек, формировании информационной базы данных.
Рекомендуемая литература:
а) основная:
1. Музееведение. Музеи исторического профиля/Под. Ред. , В. Хербста.-М.,1988
2. Шляхтина музейного дела: Учебное пособие – М., 2005
3.Юренева : Учебник для высшей школы. - М.,2004
б) дополнительная:
1.Андреевская источник как музейный предмет//Изучение музейных коллекций.-М.,1974
2. Фомин фонды как система//Музейные термины.-М.,1986
3.Арибуция музейного памятника: Классификация, терминология, методика. Справочник//Российский этнографический музей / Под ред. – СПб.,1999
в) справочные издания:
1). “Очерки истории музейного дела в России” (тт. 1-7, М., 1957-1971), “Музей и власть. Государственная политика в области музейного дела (XVIII-XX вв.). чч. 1-2. М., 1991.
2) . Города России: энциклопедия. М., 1994
3) . Документы ГАФ СССР в библиотеках, музеях, научно-отраслевых архивах. М., 1991
4). Народы России: энциклопедия. М., 1994
5). Справочник по истории дореволюционной России. Библиографический
указатель. Под ред. . М., 1978.
6). Фонды ЦГИА РФ, ЦГА КФД РФ, Архив РАН (Москва и Санкт-Петербург), рукописные отделы РГБ и РНБ, ведущих музеев (Государственный Исторический музей, Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств им. и др.).
7). Официальные документы (государственные законодательные акты; документы, связанные с разработкой планов музейного строительства; статистические источники; документы учреждений, осуществлявших руководство деятельностью музеев; материалы музейных съездов, конференций, совещаний).
г) современные журналы и альманахи с музееведческой проблематикой:
Журнал «Мир музея»
Музейное законодательство
Цели и задачи изучения дисциплины
Курс состоит из трех разделов: теоретико-методологический, исторический, современная ситуация в сфере охраны наследия.
Цель курса: освоение студентами системы знаний междисциплинарного уровня о сохранении культурного и природного наследия, изучение основных этапов формирования научных представлений о наследии, специфики его сохранения в исторически конкретные периоды, включая современность.
Задачи курса - определить и проанализировать научные подходы к определению понятий "наследие", "памятник", «музейный предмет», музейные коллекции, их типологическую характеристику, рассмотреть этапы сохранения культурного и природного наследия России в широких хронологических рамках и фактологическом многообразии, освоить международные и отечественные нормативные документы по основным проблемам сохранения культурного и природного наследия.
Место курса в системе социально-гуманитарного образования
Курс " Музейное законодательство " входит в систему ДС. 00. «Дисциплины специализации» государственного образовательного стандарта высшего образования.
Требования к уровню освоения содержания курса
Студент, прослушавший курс "Музейное законодательство " должен знать:
место научной дисциплины " Музейное законодательство " в системе гуманитарного знания.
категории "памятник", "наследие", критерии ценностной характеристики наследия. Понятия "утилитарное наследие", "культурный ландшафт", "общественная ценность" наследия.
основные этапы становления ( с ХУШ в.) и развития ( до конца 90-х гг. ХХ в.) законодательства об охране культурного и природного наследия России.
основные этапы развития государственной системы учреждений охраны культурного и природного наследия.
основные направления изучения российских древностей в контексте становления и развития исторической науки, археологии, вспомогательных исторических дисциплин.
понятие "памятник архитектуры" в свете становления и развития архитектурной критики.
роль научных обществ ( археологических и архитектурно-художественных) в изучении и сохранении культурного наследия.
- культурное и природное наследие в современной экономической и социокультурной ситуации. Приватизация памятников.
реституция культурных ценностей.
правовые основы охраны культурного наследия на современном этапе, уметь:
рассматривать различные социокультурные типы;
применять в работе знания и навыки по музейному законодательству;
профессионально использовать понятийный аппарат.
владеть:
- культурологической и правовой терминологией и пользоваться понятиями используемые в тех или иных законах.
иметь практические навыки:
применять теоретические знания на практике: самостоятельно проводить исследовательские работы в области историко-правовой экспертизы, правовая оценка музейного фонда, музейного предмета, музейной коллекции;
- работа с международно-правовыми документами в области сохранения всемирного наследия;
подготовка лицензирования культурно-исторических объектов, формирования информационных баз данных.
Рекомендуемая литература:
а) основная:
Охрана памятников истории и культуры: Сб. документов. - М.,1973.
Охрана памятников истории и культуры в России. XVIII-XX вв: Сб. документов. - М.,1978.
Об охране окружающей среды: Сб. нормативных актов по состоянию на 15 ноября 1997 г. -М.,1997.
Охрана культурного наследия России. XVII-XX вв. Хрестоматия. Том.1. - М.,2000.
Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1991-1996. - М.,1998.
Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1996-2000. - М., 2000.
б) дополнительная:
Актуальные проблемы сохранения культурного и природного наследия. Сб. ст. - М.,1995.
, Ялбулганов природоохранное законодательство XI-
начала XX в. - М.,1997.
.Ялбулганов природоохранное законодательство XI-начала XX в. М.,1997.
,Лютый и природное наследие России (концепция и программа комплексного атласа).М.,1995.
Восстановление памятников архитектуры / Под ред. . М., 1981.
Градостроительная охрана памятников истории и культуры: Сб. науч. тр. М.,1987.
Жуков и деятельность советских органов охраны памятников истории и культуры. 1917-1920.М.,1989.
Комплексная охрана и реставрация ансамблей и историко-культурных заповедников: Сб. науч. тр. М.,1989.
Комплексные региональные программы сохранения и использования культурного и природного наследия. М., 1994.
Культурное и природное наследие России. Вып. 1.М., 1996.
Максакова культурных ценностей в годы Великой Отечественной войны. М.,1990.
Музей и власть. Государственная политика в области музейного дела (ХУШ-ХХ вв).ч.1.М.,1991.
Музеи-заповедники. На пути к музею XXI века./Отв. ред. , . М.,1997.
Охрана наследия за рубежом: опыт прошлого и современные проблемы /Отв. ред. . М.,1995.
Охрана и реставрация архитектурного наследия России. Организационно-правовые и экономические проблемы. М.,2000.
Памятниковедение. Теория, методология, практика / Тр. НИИ культры. М.,1986.
Памятниковедение науки и техники: теория, методика, практика: Тр. НИИ культуры. М.,1988.
Памятники в контексте историко-культурной среды: Сб. науч. тр. НИИ культурологии. М.,1990.
Памятники в изменяющемся мире: Материалы междунар. Науч.-практ. конф. М., 1993.
Правовые проблемы охраны памятников истории и культуры. Науч.-аналит. обзор. М.,1989.
Проблемы воссоздания утраченных памятников архитектуры. PRO et CONTRA. М.,1998.
Равикович памятников истории и культуры в РСФСР (1917-1967) // Тр. НИИ музееведения и охраны памятников истории и культуры. Вып.22.М.,1970.-С.3-52.
Разгон A. M.Охрана исторических памятников в дореволюционной России.1861-1917 // История музейного дела в СССР. М.,1957.-С.73-128.
Разгон A. M. Охрана исторических памятников в России.(ХУШ - первая половина XIX в.) // Очерки истории музейного дела в СССР. М.,1971.-С.292-365.
Ранинский архитектуры и градостроительства (Реконструкция и модернизация зданий и комплексов).М.,1988.
Туровский ландшафты России. М.,1998.
Формозов истории русской археологии. М.,1986.
Формозов общество и памятники культуры. М.,1990.
Уникальные территории в культурном и природном наследии регионов. М.,1994.
Вопросы освоения историко-культурного наследия. М.,1987.
Заварихин СП. Русская архитектурная критика. Середина ХШ - начало XX в. Л.,1989.
Зозуля "исторический памятник" в России в XIX - начале XX в. // Вопросы охраны и использования памятников истории и культуры. М., 1992.-С. 160-172.
Игнаткин памятников истории и культуры. Киев., 1990.
История и теория реставрации памятников архитектуры. М.,1986.
Из истории охраны и использования культурного наследия в РСФСР. М.,1987.
Историческая записка о деятельности Императорского Московского археологического общества за первые 25 лет его существования. М.,1890.
рхитектурные общества в России во второй половине XIX - начале XX в.// Архитектура СССР.1985.№ 5.-С.108-110.
Памятники революционной России. М.,1986.
,рхитектурно-историческая среда. М.,1990.
Сидорова к памятникам искусства и старины в 1920-е годы // Художественное наследие. Хранение. Исследование. Реставрация. Вып. 15.М.,1994.-С. 177-202.
Научно-исследовательская работа в музее
Цели и задачи изучения дисциплины:
Цель курса-
-формирование у студентов целостного представления о научно-исследовательской работе в музеях, призванной производить новые знания в области теории и методики сбора, хранения, обработки и использования музейных предметов.
Задачи курса-
-раскрыть специфику функционирования музеев как полифункционального научного центра;
- характеристика ведущих направлений исследовательской деятельности музеев;
- дать представление о содержании организации и планировании исследований в музее;
- показать формы взаимодействия музеев с другими научными учреждениями и вузами.
-рассмотреть музейное дело через призму научных исследований для выявления основных тенденций и определения периодизации.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
«Научно-исследовательская работа в музеях» – один из важнейших курсов, входящих в цикл дисциплин специализаций по специальности 052800 «Музейное дело и охрана памятников». Это связано, прежде всего, с тем, что музеи по самой своей природе входят в систему научно-исследовательских учреждений, и научно-исследовательская работа является одной из основных составляющих их деятельности.
«Научно-исследовательская работа в музеях» как научная дисциплина занимает особое место в системе знаний и не существует изолированно. Она широко связана с рядом наук и научных дисциплин, использует их достижения и сама способствует развитию соответствующих отраслей науки. Решая свои задачи, она тесно взаимодействует с гуманитарными, естественными и техническими науками и научными дисциплинами (история, биология, искусствознание, литературоведение и др.).
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
-об актуальных направлениях музееведческих исследований на современном этапе;
знать:
- роль и место музея в системе научно-исследовательских учреждений и вузов;
- эволюцию и важнейшие тенденции развития музея как центра
междисциплинарных исследований;
- своеобразие музея как научно-исследовательского учреждения;
- основные направления и виды научно-исследовательской работы в музеях;
уметь:
- объяснить феномен «Музей и наука», своеобразие научных исследований в музеях;
- различать этапы становления и развития музея как научно-исследовательского учреждения;
- работать с научно-справочным аппаратом, с документами научного архива музея
владеть:
- научной и специальной терминологией, пользоваться терминами, выработанными в области дисциплины «Научно-исследовательская работа в музеях», категориальным аппаратом;
иметь практические навыки:
- работы по формированию проблематики и организации научно-исследовательской работы в музеях;
- научно-методической работы в музеях;
-самостоятельной работы с источниками и специальной литературой по организации научных исследований в музее.
- работы с источниками и научной литературой.
Рекомендуемая литература
Основная:
1) Кротов как научно-исследовательское учреждение.// Музейное дело в СССР. М., 1980.
2) Тверская как научно-исследовательское учреждение.// Музей, культура, общество: Сб. научных трудов/ ЦМР. М. 1992.
3) Юренева . М.,2006
Дополнительная:
1) Курлат наука и музей. // Музей и современность. М., 1986.
2) О координации научных исследований.// Муз. дело в СССР. М., 1980.
3) Научно-исследовательская работа музеев РСФСР. Метод. рекомендации М., 1985.
4) Научная работа в художественных музеях. Сб. науч. Тр. М., 1965.
5) Пищулин проблемы научно-исследовательской работы музеев.//
Музейное дело в СССР. М., 1976
6) Горелова деятельность отдела реставрации Государственной
Третьяковской галереи (1934-1941).// Художественное наследие: хранение,
исследование, реставрация. М., 1989.
7) О научных исследованиях в фондовой работе.// Формирование и
изучение музейных коллекций по истории советского общества. Сб. науч. тр. М., 1982.
8) Музей и власть. Ч.1-2. М., 1991
9) Ушаков -исследовательская работа музеев исторического профиля. 1917-
1959.// Музейное дело в СССР. М., 1989.
10) Тверская направления, виды и особенности научно-исследовательской
работы в музеях.// Музейное дело в СССР. М., 1977.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
