4). Основы музейного дела. Теория и практика М., 2005

б) дополнительная:

1) Вопросы собирания, учета, хранения и использования документальных памятников истории и культуры. М.,1982;

2) Гревс в краеведении.//Отечество, краеведческий альманах. М., 1991, №2

3) Документальные памятники: выявление, учет и использование. М.,1988

4).Фролов российских музеев. - М., 1991

5). Янбых музеи в системе музеев РСФСР // Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. - М., 1980

6). Тернер музеев: Развитие уже началось // Информационный бюллетень советского комитета ИКОМ. - 1989. - N 4

7). Фролов музеи. – М., 1999.

8). Из истории национализации московских частных художественных собраний в первые годы советской власти. 1917-1920 гг. // История СССР. - N 2

9). Из истории церковно-археологических музеев (к проблеме отношений музеев с церковью) // Музеи-заповедники: На пути к музею XXI века: Сб. науч. тр. - М., 1991

10). Годунова -революционные музеи: Вопросы формирования и развития музейной сети. 1917-1941 гг. // Музейное дело в СССР. - М., 1985

11) О сборе, учете и использовании документальных памятников истории и

культуры. М., 1981

12). Музеи и власть. Государственная политика в области музейного дела XVIII-XX вв.). Ч. 1-2.- М., 1991 г

в) Справочные издания:

1). “Очерки истории музейного дела в России” (тт. 1-7, М., 1957-1971), “Музей и власть. Государственная политика в области музейного дела (XVIII-XX вв.). чч. 1-2. М., 1991.

2) Города России: энциклопедия. М., 1994

3) Документы ГАФ СССР в библиотеках, музеях, научно-отраслевых архивах. М., 1991

4) Народы России: энциклопедия. М., 1994

5) Справочник по истории дореволюционной России. Библиографический

указатель. Под ред. . М., 1978.

6) Фонды ЦГИА РФ, ЦГА КФД РФ, Архив РАН (Москва и Санкт-Петербург), рукописные отделы РГБ и РНБ, ведущих музеев (Государственный Исторический музей, Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств им. и др.).

7). Официальные документы (государственные законодательные акты; документы, связанные с разработкой планов музейного строительства; статистические источники; документы учреждений, осуществлявших руководство деятельностью музеев; материалы музейных съездов, конференций, совещаний).

г) современные журналы и альманахи с музееведческой проблематикой:

1). Журнал «Мир музея»

2). Памятники Отечества (альманах ВООПИК); Родина; Российская провинция.

Музеи Кавказа

Цели и задачи изучения дисциплины:

Цель курса:

- ознакомление студентов со спецификой музеев как наиболее распространенных типов профильных музеев, тесно связанных с основными историческими и эстетическими тенденциями, существующими в современной культуре.

Формирование у студентов системы знаний о музеях Кавказа как социокультурных институтов.

Задачи курса:

-изучение и освоение закономерностей развития музеев Кавказа.

-раскрытие специфических особенностей и принципов функционирования исторических, краеведческих, художественных и др. музеев Кавказа,

-исследовать наиболее распространенные в современных музеях Кавказа экспозиционные приемы, экспозиции крупнейших и наиболее значимых музеев Кавказа и особенности их восприятия посетителем.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

«Музеи Кавказа» - это прикладная научная дисциплина, изучающая специфику музеев Кавказа как наиболее распространенных типов профильных музеев, тесно связанных с основными историческими и эстетическими тенденциями, существующими в современной культуре. Изучение музейных предметов помогает восстановить картину жизни и деятельности народа, проследить этапы развития и становления, различных общественно-экономических формаций, узнать обычаи, верования, быт различных слоев населения. Структура показа должна опираться на современные представления об историческом процессе, его закономерностях. В связи с новым видением, переосмыслением многих важных страниц истории края музейные работники уточняют концепцию экспозиций, активно разрабатывают новые темы, проводят выставки. Сегодня трудно найти музей, который не ведет большой массово-краеведческой работы. Это и организация кружков, клубов, других объединений по изучению родного края, популяризация краеведческих знаний.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

-об актуальных направлениях музеев Кавказа на современном этапе:

знать:

этапы формирования и коллекционный состав наиболее крупных и значительных музеев Кавказа;

иметь представление о становлении и динамике развития музеев Кавказа, специфике их деятельности в различные культурно-исторические эпохи;

генезис и сущность музеев Кавказа;

социокультурные функции и специфические особенности музеев Кавказа.

уметь:

понимать специфику работы музеев Кавказа;

иметь представление об особенностях научной деятельности современных музеев.

иметь представление об основных формах работы с посетителем, бытующих в современных музеях.

владеть:

- терминологией и пользоваться терминами, выработанными в соответствующей области науки, категориальным аппаратом;

иметь практические навыки:

- применять теоретических знаний в профессиональной деятельности;

- самостоятельной работы с источниками и специальной литературой по курсу.

-самостоятельно проводить исследовательские работы в области историко-культурной атрибутики, музейной поисково-собирательской и исследовательской деятельности

. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Рекомендуемая литература:

а) основная:

1. Юренева в мировой культуре. М., 2003

2. Музеи Кавказских Минеральных Вод г. Пятигорск 2005 г.

3. Из серии 100 Великих музеев мира Москва 2007

4. Жукова и усадьбы Москвы Москва 2006

5. Низовский знаменитые усадьбы 2003

б) дополнительная:

1. Закс исторического профиля. 1917-1974 гг. – // История СССР, 1962, №5

2. 2. , , Разгон исторические. - // С и Э, Т. 9, 1996

3. Музеи археологии. - // там же,

4. Эрмитаж за 200 лет (1764-1964 гг.) - // История и состав коллекций Л-М., 1966 г.

5. Закс -бытовой отдел Русского музея (1918-1941 гг.) - // Вопросы истории музейного дела в СССР. Вып. 4, 1962

6. Из истории художественных музеев России. – М., 1992 г.

7. основным проблемам музееведения // Музееведение. Музеи мира. – М., 1991

8. узей: храм или форум // Музейное дело. Музей. Культура. Общество. – М., 1992

9. Яковлев археологическая комиссия // Вестник археологии и истории. – Вып. 7. – Отд. 3. – 1988

10. Из истории Государственного музея Революции СССР. - // Очерки истории музейного дела в СССР. Вып.5. М., 1963

11. Из истории экспозиционной мысли ГИМ - // Проблемы экспозиционной и фондовой работы: труды ГИМ. Вып. 65, М., 1987

12. Гнедовский музейной сети и проблема классификации музеев - // Музейное дело в СССР. М., 1985

в) Справочные издания:

1) , Раздорский книги губерний и областей Российской империи (1836-1917). СПб, 1994.

2) Города России: энциклопедия. М., 1994

3) Документы ГАФ СССР в библиотеках, музеях, научно-отраслевых архивах. М., 1991

4) Народы России: энциклопедия. М., 1994

5) Справочник по истории дореволюционной России. Библиографический

указатель. Под ред. . М., 1978.

г) периодические издания по музейному делу:

1) Журнал «Museum» (русскоязычная версия, выходящая под эгидой UNESCO)

2) Журнал «Мир музеев»

3) Информационный бюллетень ИКОМ

4) Вестник «Открытый музей»

5) Ежегодные сборники различных музеев

Зарубежные музеи

Цели и задачи изучения дисциплины:

выявить основные концептуальные моменты истории европейской культуры Нового времени и мировой культуры новейшего времени на примере развития музеев;

рассмотреть закономерности и особенности культурного развития в различные эпохи человеческой истории в разных регионах мира, выработать понимание своеобразия культур других народов;

способствовать самостоятельному осмыслению будущими специалистами проблем культуры;

ознакомить студентов с основными «языками искусства»;

сформировать интерес к культурному многообразию, заключенному в музейных предметах.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Предполагается, что в результате работы в рамках курса «Зарубежные музеи » обучающийся:

приобретет базовые знания в области истории мировых музейных собраний, овладеет базовыми понятиями музееведения и искусствознания;

сформирует понимание актуальных проблем развития современной культуры на примере тенденций развития музеев;

выработает представление о музее как о социально-культурном феномене, о типах и профилях музеев;

приобретет знания об истории важнейших культур человечества, отраженной в музейных собраниях;

выработает понимание особенностей музейной культуры как неотъемлемой части общечеловеческой культуры.

Литература

Базовый учебник:

Лысикова мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира». – М.: Флинта: Наука, 2002.

Основная литература:

Каган в системе культуры. // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 445-460.

Калугина ли мумии? // Вопросы искусствознания 1994. № 4. С. 469-480.

Калугина музей как феномен культуры. – СПб, 2001.

Ревякин мира. – М.: Информэкспресс, 1993.

Сто великих музеев мира. – М.: Вече, 2002

Дополнительная литература:

Адамс музея в распространении знаний. // Museum. 1984. № 141. С. 14-18.

Беззубова туризма как новый тип культурного потребления. // Культурное пространство путешествий. Тезисы форума. – СПб, 2003. С. 320-324.

Беззубова художественный институт в глобальном пространстве новой эстетики. // Глобальное пространство культуры. Материалы международного научного форума 12-16 апреля 2005 г. – СПб: Центр изучения культуры, 2005. С. 270-272.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4