Текст личного письма учащегося " Mon magazine préféré"
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, 22.10.15 Mon cher Mateo, Merci pour ta letter. Pardonnez-moi pour ne pas te répondre tout d’un coup: j’étais un peu malade. Enfin je t’écrit. Oui, je sais «Phosphore», c’est un magasine parfait! Je le lisais il y a deux ans et ça me plaît beaucoup. A vrai dire je n’aime pas lire les magasines – la publicité m’egrace (comme toi). Pourtant parfois je lis «L’arbre de la science» et «Galerie» ou on peut trouver les biographies des peintres et les reproduction des tableaux célèbres avec les commentaires. Oh, les livres c’est ma passion et aux moments de loisir je préfère rester seule avec le livre. J’adore les romans des aventures et les contes. J’attends ta réponse. Bisous, Chloé. |
Работа № 9
Текст личного письма учащегося " Mon magazine préféré"
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, 15 fevrier Cher Mateo, J’ai reçu ton letter. Merci beacoup, parce que j’ai passé le temps très bien, quand j’ai le lu. Je croi, que tu es trop chanceux, que tu as trouvé si journal interessant. Dans mon lycée il n’y a pas de magasines. Tu as ecrit quelques qestions et moi, je vais leurs répondre avec plaisir. J’ai un magasin préféré, c’est « Esquire ». Je trouve là beacoup l’actualité de politique, de cinema parfois et de le monde environnant. Mais encore j’aime lire des livres differants. Quand si j’ai quelques moments de loisir, je préfère voir des films. Je voudrais recevoir ton lettre bientôt. Amicalement Marie. |
Работа № 10
Текст личного письма учащегося " Mon magazine préféré"
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
14 février, Moscou Cher Mateo, Merci beaucoup pour ton lettre. Quelle bonne fête le 14 février! Je te félicite. comment tu la célèbres? Tu offres des cadeaux à ta famille? Tu écris que tu aimes lire la revue "Phosphore". Je n'ais pas de revue aimée. je préfère lire les livres. Dostoievski est mon écrivain préféré. J'aime lire beaucoup. Aux moment de loisir j'aime jouer du piano, j'aime lire, chanter. Dis bonjour à tout ta famille. Amitiés. Bella |
II. Второй блок экзаменационных материалов для самостоятельного оценивания представляет собой письма-ответы учащихся на новое тестовое задание. Дополнительная схема оценивания представлена в приложении 1.
Личное письмо «Orientation professionnelle»
Vous avez 30 minutes pour écrire une lettre.
Vous avez reçu une lettre de votre correspondante française Mathilde.
…Je suis plutôt une bonne élève, mais l'orientation reste un souci pour moi. Au lycée, personne ne nous aide à trouver une voie ou ne nous dit quels sont les nouveaux secteurs qui recrutent. Du coup, je suis en terminale et je n'ai aucune idée de ce que je vais faire l'année prochaine. Et toi sais-tu ce que tu vas faire l'année prochaine? Quel métier te tente plus que les autres? Est-ce qu'il y quelqu'un au lycée qui vous aide à faire votre choix?... |
Ecrivez-lui une lettre et répondez à ses 3 questions.
(En 100 – 120 mots).
Respectez les règles de la correspondance.
Работа № 11
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 fevrier 2015. Chère Mathilde, Je suis contente reçoir ta lettre. J’ai longtemps attendu quand notre correspondance va commencer. J’ai pensé ou je vais faire l’année prochain. Je crois que je vais choisir la faculté de lettre de l’ecole supérieuse economi. J’aime la littérature et les langues etrangèr. J’ai beaucoup des planes du métier: l’activité de traducter, le critique littéraire et le juranalism. Ces professions sont tres dynamiques et intéressantes. Je vais travailler avec les gens cultivé et aller aux pays etrengèr. Actullement, je toujours ne désider pas, mais je crois que je est sur dans le droit chemin. Reçois mes sentements cordiaux. De nouveau je vais attendre ta réponse. Merci d’avance. Amicalement, Catherine. |
Работа № 12
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Paris, 15 février 2015 Chère Mathilde, je est content que chez toi les bonnes estimations, tu est le gaillard. Tu connais que je aussi sors de l'école cette année. J'ai été définie déjà avec le choix de la profession. Je veux être le médecin. Faire le choix à moi mes parents ont aidé. Je te conseille de parler avec tes parents, probablement ils t'aideront. Si est absent, consulte les professeurs ou cherche dans Internet, regarde les forums. Mais je trouve, toi-même, tu dois choisir, il vaut mieux écouter simplement les conseils devant cela. Beaucoup de gens, qui font de la publicité pour les écoles supérieures et les facultés viennent à nous. Chez vous est absent? Je pense, c'est très utile. Réponds me plus vite que tu penses de cela. Je veux beaucoup que tu ne te trompes pas dans le choix. Avec l'amour, Marie |
Работа № 13
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 février 2015 Ma chère Mathilde. Je suis très contente d'avoir reçu votre belle lettre, merci baucoup! Excusez-moi que je n'ai pas vous répondu tout de suite. Vous écrivez que vous avez un problème avec le choix d'orientation. Je pense qu'il y a un grand problème du tout au lycée. Il est important qu'il y avait des gens qui pourraient vous aider. Personnellement, au lycée personne ne m'aide à faire un choix. Ils me soutiennent et je choisi industrie de la musique et l'étude des langues étrangères. Amites Bella |
Работа № 14
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 février Chère Mathilde, Je suis heureux de votre lettre, ecrivez-moi souvent. Je ne dois pas faire de projet pour l'année prochaine parce que je vais apprendre à l'école encore deux ans. Pour le moment Je ne sais pas qui je vais etre. Par fois je pense que archéologue est la meilleure profession. Reçois mes sentiments cordiaux. Dans l'espoir de te revoir Je t'embrasse, Sonia 67 |
Работа № 15
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 février Chère Mathilde, Je suis très heureuse que tu m'as écrit une lettre. Quel bonheur! Je reçois tes lettres si rare. Malheureusement, je ne sais pas que je veux faire dans le vie. Je pense que c'est un souci très difficile. J'aime beaucoup de choses: attendre des langues étrangères et la mathémétiques, faire du sport et je réussis organiser des fêtes. J'espère que je vais pouvoir choisir ma métier future. Reçois mes sentiments les meilleurs? Je t'embrasse, Eugénie |
Работа № 16
Личное письмо «Orientation professionnelle»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 février Chère Mathilde, Je suis contente que je reçois ta lettre tres vitte. Je connais tu si bon. Je n'ai aucune idée de ca que je vais faire l'année prochaine aussi. Mais je sais que au bot de année je vais aller à Paris et je vais commencer à connaître les Ecoles. Je vais faire ma choix. Je veux travailler à un bureau le commerce depuis longtemps; Mais je attends ma tour pour reçois le aide au lycée. Nous préférons répéter nous travaillers presque chaque jour. Mais nous choix vais être différant souvant. J'attends avec impatience ta réponse. Bien amicalement, Arette. |
Приложение 1. Дополнительная схема оценивания задания 33
ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
НОМЕР УЧАСТНИКА ОГЭ | |||||||||||
1. Содержание | Ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо | ||||||||||
Ответ на 1 вопрос | |||||||||||
Ответ на 2 вопрос | |||||||||||
Ответ на 3 вопрос | |||||||||||
Объём высказывания соответствует поставленной задаче (100–120 слов) | |||||||||||
Обращение (неофициальный стиль) | |||||||||||
Завершающая фраза (неофициальный стиль) | |||||||||||
Подпись (только имя) | |||||||||||
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) | |||||||||||
2. Организация | Логичность текста, деление на абзацы | ||||||||||
Средства логической связи | |||||||||||
Обращение на отдельной строке | |||||||||||
Завершающая фраза на отдельной строке | |||||||||||
Подпись на отдельной строке | |||||||||||
Адрес автора в правом верхнем углу | |||||||||||
Дата на одной строке с адресом | |||||||||||
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2) | |||||||||||
3. Лексико-грамматическое оформление текста (максимальный балл – 3) | |||||||||||
4. Орфография и пунктуация (максимальный балл – 2) | |||||||||||
ИТОГО |
[1] www. fipi. ru КИМ-2017
[2] http://slovardalja. net/word. php? wordid=26089
[3] Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку, 2–11 классы. – М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2004, с.77–78.
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Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
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