Работа № 3
Текст личного письма учащегося «Mon rêve»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, 24.11.2015 Cher Timothée, Je suis très haeureux que tu m’écris. Je suis déjà vu tes photos et je peut tu dire sans doute qu’ils sont super. Je veux voir tes photos dans quelques magasine de mode et quand nous nous verront en été tu me photographes s’il tu plait. Je veux etre journaliste. Tu sais que j’aime ecrire quelques histoires differentes, on peut bizzare mais à coup sur parenté avec le réel. Pour aujourd’hui j’ecris quelques articles pour un petit magasine. Si tu veux je peux t’envoyer quelques articles. Bien sur que j’ai un reve je veut ecrire un livre. Pas maintenat mais quand je serai plus grand. As-tu quelques sujets interessants pour moi? Bisous, Catherine. 117 |
I. Решение коммуникативной задачи (содержание): 0-3 балла | |
Все ли аспекты, указанные в задании, раскрыты: даны ли ответы на заданные 3 вопроса? | |
Et toi, quelle profession te tente plus que les autres? | |
As-tu un rêve? | |
Qu'est-ce que tu fais pour le réaliser? | |
Правильно ли выбрано стилевое оформление речи с учетом цели высказывания и адресата? | |
Соблюдены ли принятые во французском языке нормы вежливости? | |
Соблюден ли требуемый объем письма? | |
II. Организация текста: 0–2 балла | |
Логично ли выстроен текст? | |
Использованы ли специальные языковые средства для передачи логической связи? | |
Разделен ли текст на абзацы? | |
Соответствует ли оформление текста нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка: – обращение на отдельной строке; – завершающая фраза на отдельной строке; – подпись на отдельной строке; – адрес автора в правом верхнем углу; – дата на одной строке с адресом. | |
III. Лексико-грамматическое оформление текста: 0–3 балла | |
Соответствуют ли использованная лексика и грамматические структуры поставленной коммуникативной задаче? | |
Использована ли разнообразная лексика и соответствует ли она уровню А2? Правильно ли использованы лексические единицы и лексические сочетания? | |
Использованы ли различные грамматические структуры (простые и сложные)? Правильно ли они употреблены? | |
IV. Орфография и пунктуация: 0–2 балл | |
Допущены ли отдельные орфографические и пунктуационные ошибки? | |
Препятствуют ли допущенные ошибки (если они есть) пониманию текста? |
Задание 5. Заполните дополнительную схему оценивания для рассмотренного письма (приложение 1).
Задание 6. Прочитайте письмо. Заполните дополнительную схему оценивания для рассмотренного письма (приложение 1).
Работа № 4
Текст личного письма учащегося «Mon rêve»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 fevrier 2015 Cher Timothée Je suis heureuse je prendre ta lettre. cest très bien, que tu as decidé de devenir photographe de mode. J’éspère que tu pourra realiser ton reve. Moi j’ai un reve aussi. Je veut entrer à ma fac d’histoire. J’adore l’histoire j’ai lu beaucoup de livres historique. Je participerai à l’olympiade d’histoire que probablement m’aidera entrer à l’université à l’occasion de bon resultat. Maintenant je prepare pour exams, qui sont très important aussi. C’est tous nouveaux pour moi. J’attend ta lettre prochaine. Peut-etre nous nous revoirons en été (je veut aller à France). Cordialement Julie |
Задание 7. Прочитайте письмо. Заполните дополнительную схему оценивания для рассмотренного письма (приложение 1).
Работа № 5
Текст личного письма учащегося «Mon rêve»
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 février Cher Timothée, Je suis très contanté de recevoir ta lettre! Je l'ai lu avec grand plaisir! Je veux repondre a vos questions. La profession qui me tente plus que les autres est l'ecrivaint. Mon rêve est très simple: je veux habiter Londres, créer mon livre. Maintenent je fais mes études au lycée des lettres et je prends quelques langues étrangers pour réaliser mon rêve. J'espère mon rêve va s'incarner bientôt! Dans l'espoir de te revoir bientôt, reçois mes sentiments cordiaux. Dis bonjour à toute ta famille. Bien amicalement, Nathalie |
Вопросы для самоконтроля. 1. Каковы действия эксперта, если объем письма 68 слов; 75 слов; 110 слов, 115 слов? 2. Каким образом считается «дата»? 3. В каких случаях учащийся может получить «0 баллов» по критерию «Решение коммуникативной задачи»? Продолжается ли проверка письма по другим критериям в этом случае? 4. Какие завершающие фразы могут быть использованы в личном письме? 5. Каким образом текст письма может быть разделен автором на абзацы? 6. Каковы нормы оформления личного письма в соответствии с письменным этикетом, принятым в странах изучаемого языка? 7. В каком случае учащийся может получить максимальный балл по критерию «Лексико-грамматическое оформление текста»? 8. На какие пунктуационные ошибки эксперту необходимо обратить внимание? |
Тема 2. Примеры экзаменационных работ для самостоятельного анализа
В этом разделе даны задания, которые можно оценить самостоятельно, используя в качестве справочного материала таблицу критериев оценивания, и дополнительную схему оценивания (приложение 1).
I. Первый блок экзаменационных материалов для самостоятельного оценивания представляет собой письма-ответы учащихся на тестовое задание, которое было представлено в теме 1.
Личное письмо " Mon magazine préféré"
33 Vous avez 30 minutes pour écrire une lettre. Vous avez reçu une lettre de votre correspondant français Mateo.
Écrivez-lui une lettre et répondez à ses 3 questions. (En 100 – 120 mots). Respectez les règles de la correspondance. |
Работа № 6
Текст личного письма учащегося " Mon magazine préféré"
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscou, le 14 fevrier 2015 Cher Matea Personallement, je n’ai pas un magasine préfére maintenant, parce que beucoup j’information je prends sur les sites. au aTL. mais auparavant j’ai aimé le magasine National Géographique. Maintenat, mes interesses sont lié avec l’histoire mais maleureusement je ne sais pas les magasines historique. Aux moments de loisir je l’habitude lis (en general la litterature classique ou les livres d’histoire), joue le piano (je joue très mal parce que je n’pris l’education special, je apprends moi-meme) et je me promene avec mon amie. Je espére prendre ton lettre prochain bientot. M’ecris plus souvent. Cordialement Julie |
Работа № 7
Текст личного письма учащегося "Mon magazine préféré"
(с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Salut mon ami Excuse-moi de repondre si tard. J’étai très occupé de mes études à l’école. Mais maintenat j’ai enfin le temps libre. Tu m’a demandé si j’ai un magasin préféré. Je ne l’ai pas mais quand je veux de lire quelque chose sur la musique, le ciné ou l’actualité, j’utile l’internet. Pour moi c’est très commode parce que il est possible y trouver l’information differente et comporer tes points de vue divers. Quand au moment de toisir je préfére le passer avec mes amis. Récomment nous avons décidé de connaitre ta ville milleur et chaque samedi nous allons aux endroits intéressants (les parcs, les musées etc). Je fais tes photo des édifices droles ou bizarres. Mais parfois je suis trop fatigué. Et alors je me repose avec un titre (maintenant je lis les récits de Tchecov et c’est fantastique) ou quelque film. A prpos quels fims as-tu préfère? As-tu regardé Pierrot le fou. Ton ami Henri. |
Работа №8
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |



