Темы занятий | ||
1. | . Знакомство друг с другом. |
|
2. | Создание положительного климата в группе |
|
Развитие когнитивных процессов |
| |
3. | Знакомство с познавательной деятельность человека |
|
4. | Восприятие ..Великий иллюзион |
|
5. | Восприятие. Упражнения на развитие восприятия |
|
6. | Восприятие. Упражнения на развитие восприятия |
|
7. | Восприятие. Упражнения на развитие восприятия |
|
8. | Как не заблудится в лабиринтах памяти |
|
9. | Изучаем свою память. |
|
10. | Как улучшить свою память. |
|
11. | Упражнения на развитие памяти. |
|
12. | Упражнения на развитие памяти |
|
13. | Упражнения на развитие памяти |
|
14. | Правила хорошего обращения с памятью. |
|
15. | Исследуем внимание |
|
16. | Упражнение на развитие внимания. Комп. занятие. Игра «Академия» |
|
17. | Упражнение на развитие внимания. Комп. занятие. Игра «Академия» |
|
18. | Упражнение на развитие внимания. Комп. занятие. Игра «Академия» |
|
19. | Ум хорошо-а два лучше |
|
20. | Исследуем мышление |
|
21. | Упражнения на развитие мышления |
|
22. | Упражнения на развитие мышления |
|
23. | Упражнения на развитие мышления |
|
24. | Воображение и мышление. |
|
25. | Творческие задачи |
|
26. | Творческие задачи. |
|
27. | Гигиена познавательной деятельности. |
|
28. | Мои познавательные способности. |
|
29. | Левши и правши. |
|
30. | «Совы» и «жаворонки» |
|
Формирование социальных навыков |
| |
31. | Какой я на самом деле. |
|
32. | Какой я человек. «Все - некоторые - только я» |
|
33. | Самопознание. |
|
34. | Самопознание. Понятие о темпераменте. |
|
35. | Самопознание. Характер. |
|
36. | Самооценка |
|
37. | Самооценка |
|
38. | Мой портрет в лучах солнца. |
|
39. | Чувство собственного достоинства |
|
40. | Мои права и права других людей |
|
41. | Мои права и права других людей |
|
42. | Уверенное и неуверенное поведение |
|
43. | Уверенное и неуверенное поведение |
|
44. | Я в своих глазах и в глазах других людей |
|
45. | Я в своих глазах и в глазах других людей. |
|
46. | Самопринятие. Самоуважение. Самоодобрение. |
|
47. | Самопринятие. Самоуважение. Самоодобрение |
|
48. | Обобщающее занятие |
|
Развитие эмоционально- личностной сферы |
| |
49. | Эмоции и чувства |
|
50. | Как узнать эмоцию. |
|
51. | Как узнать эмоцию. |
|
52. | Пиктограммы. |
|
53. | О пользе и вреде эмоций |
|
54. | Нужно ли управлять своими эмоциями. |
|
55. | Влияние эмоций на учебную деятельность. |
|
56. | Что такое страх? |
|
57. | Страхи и страшилки. |
|
58. | Побеждаем все тревоги. |
|
59. | Злость и агрессия. |
|
60. | Как справиться с гневом. |
|
61. | Эмпатия. |
|
62. | Зачем мне нужна эмпатия. |
|
63. | Развиваем эмпатию. |
|
64. | Развиваем эмпатию |
|
65. | Радость. |
|
66. | Поделись радостью. |
|
67. | Эмоции и общение |
|
68. | Эмоции и общение. |
|
69. | Комплименты |
|
70. | Мои эмоции. |
|
71. | Рисуем эмоции |
|
72. | Обобщающее занятие. |
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |



