Учебно-методический комплекс Финансовые рынки и институты (стр. 8 )

3. В соответствии с законодательством РФ к брокерской деятельности относится совершение гражданско-правовых сделок с ценными бумагами на основании договора:
1) поручения;
2) займа;
3) хранения;
4) комиссии

4, На рынке ценных бумаг к дилерской относятся следующие виды профессиональной деятельности; 1) совершение любых гражданско-правовых сделок с ценным бумагами
, которые не противоречат законодательству;
2) совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от своего имени и за свой счет путем публичного объявления цен;
3) совершение сделок купли - продажи ценных бумаг от имени и за счёт клиента путем публичного объявления цен;
4) покупка ценных бумаг от своего имени и за свой счет с целью формирования долгосрочного инвестиционного портфеля.

8. Укажите основных участников биржевого рынка ценных бумаг:

1) акционеры биржи;

2) брокеры;

3) дилеры;

4) АО-эмитенты;

5) депозитарии;

6) доверительный управляющий;

7) другие лица и организации, кроме перечисленных.

9. Лица, имеющие свободные денежные средства, заинтересованные в их сохранении и приумножении и приобретающие с этой целью ценные бумаги:

1) брокеры;
2) инвесторы;
3) эмитенты;
4) депозитарии;

Литература: основная – 17,18, 19:

дополнительная – 20, 22, 23, 25, 27, 30, 32, 34.

Задания на СРС по теме №11.

Инвестиционная деятельность кредитно-финансовых институтов

на рынке ценных бумаг

Цель проведения занятия – более предметно раскрыть сущность инвестиционного процесса, особенности деятельности инвестиционных фондов, типовую структуру базового законодательства, регулирующего деятельность инвестиционных фондов.

Содержание:

- подготовить письменное сообщение на тему: «Тенденции развития и причины роста коллективных инвестиционных фондов в мире»;

- проанализируйте преимущества и недостатки коллективного инвестирования;

- раскройте сущность и содержание закрытых и открытых инвестиционных фондов.

Практикум: 69-75

Тесты по теме №11:

1. Инвестиционный фонд является:

1) инвестором; 2) эмитентом; 3) профессиональным участником рынка ценных бумаг.

2. Институциональными инвесторами являются:

1) инвестиционные фонды; 2) негосударственные пенсионные фонды; 3) страховые организации; 4) Центральный банк; 5) дилеры на фондовом рынке.

3. Оценка инвестиционных качеств облигации производится по следующим направлениям:

1) определяется возможность акционерного общества осуществлять процентные выплаты; 2) определяется способность акционерного общества погасить имеющуюся задолженность; 3) оценивается финансовая независимость акционерного общества; 4) рассматриваются объемы торгов облигациями на фондовом рынке.

4. Функции фондовой биржи

1) определение цен на финансовые инструменты
;

2) обеспечение условий для обращения ценных бумаг;

3) поддержание профессионального уровня финансовых посредников;

4) купля-продажа ценных бумаг от имени фондовой биржи, в которой контрагентами выступают финансовые брокеры
;

5) спекуляции с ценными бумагами.

5. ММВБ отличается от РТС по:

1) составу участников;

2) организационно-правовому устройству;

3) используемому механизму торговли;

4) различным депозитариям;

5) видам торгуемых инструментов.

6. Арбитражная сделка – это:

1) сделка, основанная на разнице цен на один и тот же товар на различных рынках;

2) сделка с немедленным исполнением;

3) сделка с расчетами на протяжении месяца;

4) иной вариант ответа.

7. Фьючерсный контракт:

1) обязателен для исполнения, как для продавца, так и для покупателя;

2) обязателен для исполнения только для продавца;

3) обязателен для исполнения только для покупателя;

4) не обязателен для исполнения, как для продавца, так и для покупателя.

8. Риск того, что эмитент долговых ценных бумаг не выплатит проценты по ним или сумму основного долга называется

1) процентный;

2) кредитный;

3) урегулирования расчетов;

4) инфляционный;

5) мошенничества.

9. По российскому законодательству инвестиционные фонды могут эмитировать следующие виды ценных бумаг:

1) простые акции; 2) привилегированные акции; 3) облигации; 4) векселя; 5) инвестиционные паи.

Литература: основная – 17,18, 19:

дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.

Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации СРС, должны предусматривать обеспечение каждого студента:

v  методом выполнения теоретических (расчетных, графических и т. п.) и практических (лабораторных, учебно-исследовательских и др.) работ;

v  информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банки индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т. д.);

v  методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т. п.);

v  контролирующими материалами (тесты);

v  материальными ресурсами (ПЭВМ, измерительное и технологическое оборудование и др.);

v  временными ресурсами;

v  консультациями (преподаватели);

v  возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических результатов, полученных студентом самостоятельно (конференции, конкурсы).

Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий также предполагает:

·  оптимизацию методов обучения, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, повышающих производительность труда преподавателя, активное использование информационных технологий, позволяющих студенту в удобное для него время осваивать учебный материал;

·  широкое внедрение компьютеризированного тестирования;

·  совершенствование методики проведения практик и научно-исследовательской работы студентов, поскольку именно эти виды учебной работы, студентов в первую очередь готовят их к самостоятельному выполнению профессиональных задач;

·  модернизацию системы курсового и дипломного проектирования, которая должна повышать роль студента в подборе материала, поиске путей решения задач.

Отчетность и контроль СРС

Виды отчетности:

- доработанные конспекты лекций;

- выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых заданий, решенные практические задачи;

- картотека по результатам поисковых заданий;

- тезисы выступления;

- отчет о результатах анализа;

- участие в деловой игре и т. п.

Требования к контролю:

·  Контроль за СРС должен быть индивидуальным.

·  Контроль осуществляется преподавателем в течение всего семестра с выставлением оценки в журнале учебных занятий.

·  Контроль завершается перед аттестацией учебной работы студента по дисциплине (перед зачетом или экзаменом).

Способы контроля:

-выборочный устный опрос перед началом ПЗ/СЗ;

-выборочная проверка конспектов, тезисов, рефератов и докладов;

-проверка контрольных работ;

-проверка выполнения задач и тестов.

Итоговая оценка СРС выставляется в журнал учебных занятий и учитывается преподавателем при аттестации студентов в период зачетно-экзаменационной сессии (сокращение числа экзаменационных вопросов при оценке СРС не ниже «хорошо», предоставление права выбора экзаменационных вопросов студенту из предложенных преподавателем, выставление оценки «зачет» по результатам СРС).

8. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения

Примечания:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13