- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;
- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Условия выпуска, уступка прав и погашение банковских сертификатов»;
- дайте характеристику долговым и долевым ценным бумагам;
- раскройте сущность еврооблигаций как международных ценных бумаг.
- проанализируйте права владельцев обыкновенных и привилегированных акций.
Занятие 2 – 2 часа
Деловая ситуация. Выбор привлечения финансовых ресурсов.
Компания «Мультиком» для реализации инвестиционных проектов, минимальная доходность по которым составляет 25% годовых, требуются финансовые ресурсы в размере 100 млн. руб. сроком на 4 года.
Руководство компании провело переговоры с рядом коммерческих банков по возможности получения кредита в указанной сумме. Банки готовы предоставить кредит под залог недвижимости или надежные ценные бумаги
(РАО «ЕЭС», Лукойл, Мосэнерго). При этом банки ставят условие, что стоимость заложенного имущества (недвижимости) должна на 30% превышать сумму кредита, а по ценным бумагам превышение стоимости залога должно быть как минимум в 2 раза выше стоимости кредита. Оценку стоимости имущества и ценных бумаг должен производить независимый оценщик, рекомендованный банками. Стоимость услуг оценщика составляет примерно 0,5-0,7% от стоимости оцениваемого объекта. Банки готовы предоставить кредит под 22% с ежегодной выплатой процентов.
На рабочем совещании у финансового директора рассматриваются 3 варианта эмиссии обычных необеспеченных облигаций, предложенных различными службами компании.
I вариант
Финансовый отдел компании для привлечения инвестиционных ресурсов предложил выпустить безотзывные четырехгодичные облигации номинальной стоимостью 1000 руб. с купонной ставкой 20% годовых. Доход по купону выплачивается один раз в год. По данным, представленным финансовым отделом, в настоящее время аналогичные компании осуществляют эмиссию облигаций
на срок 3-5 лет, выплачивая по купону 20% годовых. По мнению финансового отдела 20% - это нормальная рыночная доходность, которая будет привлекательна для инвесторов, и эмиссию облигаций будет достаточно легко разместить. Объем эмиссии, равный 100 млн. руб. потребует выпуска облигаций, которые будут выпущены в бездокументарной форме как именные бумаги.
II вариант
Предложен отделом по управлению собственностью. По мнению специалистов данного подразделения 20-ти процентный заем слишком дрог. Предложено выпустить безотзывные необеспеченные облигации с купонной ставкой 15% годовых с выплатой купона 1 раз в год, что будет дешевле в обслуживании привлеченных средств.
В представленных материалах специалистов данного отдела аргументируют свою позицию по поводу15% купона тем, что на финансовом рынке в настоящее время имеются облигации, выпущенные компанией такого же профиля, по которым установлен купон в размере 15%.
III вариант
Данный вариант разработан инвестиционным департаментом, который предложил выпустить 4-х годичные купонные облигации, с правом досрочного погашения через два года после эмиссии.
По мнению специалистов этой службы должно произойти снижение процентных ставок и выплаты 20%, по их мнению, будут чрезмерно высоки. По истечении 2-х лет рыночные процентные ставки по прогнозным оценкам упадут до 12-14%, и тогда компания может воспользоваться своим правом и отозвать 20 - процентные облигации, после чего выпустить новые с более низкой купонной ставкой. Если же прогноз не оправдается, и процентные ставки останутся на прежнем уровне, то компания не будет досрочно отзывать облигации, а погасит их в установленное время, т. е. через 4 года. В этом случае компания застраховала себя от снижения ставки процента, а если процентная ставка останется на прежнем уровне, то компания ничего не теряет.
Перед проведением совещания финансовый директор дал поручение службе финансового анализа
подготовить справку по следующим вопросам:
1.Какие облигации аналогичных компаний в настоящее время обращаются на рынке, и каковы параметры выпуска данных облигаций?
2.Дать прогнозную оценку динамики изменения рыночных процентных ставок.
3.Существуют ли какие либо законодательные ограничения на выпуск отзывных облигаций, которые не обеспечены залогом имущества?
Из справки службы финансового анализа.
1. На фондовом рынке в настоящее время котируются облигации, выпущенные компанией, которая по своим параметрам (виду деятельности, финансовым показателям и др.) весьма похожа на компанию «Мультиком». Облигации имеют номинальную стоимость 1000 руб. и годовую купонную ставку 15%. До срока погашения осталось 5 лет. В настоящее время облигации этой компании стоят на рынке 85% от их номинальной стоимости.
2. По прогнозным оценкам аналитиков компании ожидается понижение рыночных процентных ставок в течение ближайших двух лет, а затем их стабилизация примерно на одном уровне. Существует 3 варианта прогноза будущих процентных ставок:
Вариант | Процентная ставка | Вероятность |
Пессимистический | 17 | 0,2 |
Средний | 13 | 0,5 |
Оптимистический | 10 | 0,3 |
3. Уставный капитал компании оплачен полностью и составляет 500 млн. руб., поэтому для выпуска необеспеченных облигаций в объеме до 100 млн. руб. компании не требуется гарантия третьих лиц. В соответствии с действующим законодательством компания требует погасить облигации досрочно без согласия инвесторов в любое время после срока, указанного в проспекте эмиссии. При выпуске отзывных облигаций премия за риск досрочного погашения облигаций
обычно составляет 1/10 от годовой купонной ставки по безотзывным облигациям.
4. Налог на регистрацию проспекта эмиссии составляет 0,8% от объема эмиссии по номинальной стоимости облигаций и уплачивается при подаче проспекта на регистрацию.
5. У компании имеются оборотные средства для оплаты налога на регистрацию проспекта эмиссии.
Задание:
1. Обсудите предложенные варианты эмиссии облигаций.
2. Произведите оценку стоимости привлеченных капиталов по каждому варианту и выберете вариант, который обеспечивает наименьшую стоимость.
3. Определите какое количество облигаций и в каком объеме по их номинальной стоимости компания обязана будет выплатить по каждому из вариантов, чтобы привлечь 100 млн. руб.
4. Определите затраты на регистрацию проспектов эмиссии по каждому из вариантов.
Практикум: 45-57
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 34.
Практическое занятие №9*
Тема: Государственные ценные бумаги
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения проанализировать цели и задачи эмиссии государственных ценных бумаг, особенности государственного регулирования рынка ценных бумаг.
Время семинара – 6 часов
Примечание 1: Занятие проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме – дискуссии - предлагается использование принципа «опора на индивидуальный и групповой опыт». Это предполагает использование индивидуальной, парной и групповой работы; используются методы проектов; организуется работа с различными источниками информации, в том числе с документами и ресурсами Интернет; предусматривается моделирование жизненных ситуаций; использование ролевых игр, совместное решение проблемы.
Вопросы для изучения:
1. Цели и задачи эмиссии государственных ценных бумаг.
2. Государственные бескупонные облигации (ГКО): порядок выпуска и обращения. . Определение доходности по ГКО.
3. Облигации федерального и сберегательного займов (ОФЗ, ОГСЗ).
4. Органы государственного надзора, законодательно-правовая база регулирования, национальные особенности регулирования рынка. ценных бумаг.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», предусматривающую, что из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается общий для всего коллектива итог.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Государственное регулирование рынка ценных бумаг»;
- раскройте особенности проведения аукционов по размещению ГКО;
- дайте характеристику облигациям внутреннего валютного займа.
- изучите порядок расчета купонного дохода.
Практикум: 58-63
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
Практическое занятие №10*
Тема: Профессиональные участники фондового рынка
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения рассмотреть особенности дилерской и брокерской деятельности, расчетно-клиринговую деятельность и депозитарно-регистрационный механизм.
Время семинара – 6 часов
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание, обозначенное в практикуме №№ 16-20), активно участвует в учебном процессе.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.
Вопросы для изучения:
1. Дилерская и брокерская деятельность.
2. Расчетно-клиринговая деятельность. Функции клиринговой палаты
3. Депозитарно-регистрационный механизм. Функции депозитария.
4. Операции с векселями.
5. Операции акцепта и авалирования векселей. Расчеты векселем. Способы его передачи.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности:
- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;
- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Система ведения реестра владельцев именных ценных бумаг»;
- раскройте особенности деятельности специализированного регистратора;
- проанализируйте операции банков с векселями.
Практикум: 64-69
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 29, 30, 32, 33.
Практическое занятие №11
Тема: Инвестиционная деятельность кредитно-финансовых институтов
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения раскрыть сущность инвестиционного процесса, особенности деятельности инвестиционных фондов, типовую структуру базового законодательства, регулирующего деятельность инвестиционных фондов.
Время семинара – 6 часов
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент (группа студентов) самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающий обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.
Вопросы для изучения:
1. Понятие, виды инвестиций. Инвестиционный процесс и его этапы. Инвестиционная политика. Принципы инвестиционных решений.
2. Коллективное инвестирование. Признаки коллективного инвестирования. Характеристика и типы коллективных инвесторов – банков, страховых компаний, инвестиционных компаний, пенсионных компаний и т. д.
3. Операционная структура инвестиционного фонда. Виды инвестиционных фондов (корпоративные, трастовые, контрактные). Фонды закрытого и открытого типа.
4. Расчет стоимости чистых активов фонда. Различия в ценообразовании акций (паев) в фондах открытого и закрытого типа.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности: решения обсуждаются, из них выбираются лучшие.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Тенденции развития и причины роста коллективных инвестиционных фондов в мире»;
- проанализируйте преимущества и недостатки коллективного инвестирования;
- раскройте сущность и содержание закрытых и открытых инвестиционных фондов.
Практикум: 69-75
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
5.2. Планы семинарских (практических) занятий по очно-заочной форме обучения
Практическое занятие №1
Тема: Рынок денег
Цель проведения занятия – проанализировать сущность и содержание рынка денег, особенности его государственного регулирования, основные направления современной кредитно-денежной политики в РФ.
Время семинара – 2 часа
Вопросы для изучения:
1. Денежный рынок: особенности спроса и предложения. Рыночные механизмы формирования процентных ставок.
2. Государственное регулирование денежного оборота.
3. Денежная система и ее элементы.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Основные направления современной кредитно-денежной политики в РФ»;
- проанализируйте состояние денежного рынка: динамику процентных ставок, удельный вес краткосрочных кредитов;
- раскрой те содержание закона денежного обращения.
Практикум: 15-22
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
Практическое занятие №2
Тема: Банковская система – организационная основа современной кредитно-финансовой системы
Цель проведения занятия – рассмотреть структуру банковской системы РФ, Банка России, его функции и задачи, организационно-правовые формы коммерческих банков.
Время семинара – 2 часа
Вопросы для изучения:
1. Центробанк России, его задачи и функции. ЦБ РФ как эмиссионный центр, регулятор денежно-кредитных отношений государства.
2. Организационно-правовые формы коммерческих банков Основные функции и операции банков.
3. Доходы коммерческих банков, их прибыль, система налогообложения.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Модель двухуровневой банковской системы развитых стран, ее объективная необходимость и эффективность»;
- проанализируйте взаимодействие ЦБ РФ с бюджетной системой РФ и коммерческими банками;
- дайте характеристику универсальным и специализированным банкам.
Практикум: 28-33
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 29, 30, 32, 34.
Практическое занятие №3*
Тема: Небанковские кредитно-финансовые институты
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения раскрыть статус кредитных небанковских учреждений, сберегательные, трастовые, ипотечные и другие операции, совершаемые кредитно-финансовыми учреждениями, их роль в накоплении и мобилизации капитала.
Время семинара – 2 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание, обозначенное в практикуме №№ 16-20), активно участвует в учебном процессе.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.
Вопросы для изучения:
1. Статус кредитных небанковских учреждений. Сберегательные, трастовые, ипотечные и другие операции, совершаемые кредитно-финансовыми учреждениями.
2. Операции с недвижимостью. Ипотека и ипотечные банки и учреждения. Залог земли и другой недвижимости. Ломбард как кредитное учреждение, особенности залога для населения.
3. Деятельность пенсионных фондов, инвестиционных компаний и фондов, ссудосберегательных ассоциаций, финансово-промышленных групп, холдингов, финансовых компаний, кредитных союзов и благотворительных фондов.
4. Современные тенденции организации и функционирования систем социального страхования и рынка страховых услуг.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности:
- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;
- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Государственное регулирование развития и эффективного функционирования обязательного и добровольного страхования»;
- раскройте деятельность негосударственных пенсионных фондов Российской Федерации,
- проанализируйте состояние и перспективы развития страхового рынка России.
Практикум: 34-40
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 33, 34.
Практическое занятие №4*
Тема: Финансовый рынок как альтернативный источник
финансирования экономики
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения рассмотреть сущность и современное состояние финансового и фондового рынка, их классификацию, особенности функционирования рынка ценных бумаг.
Время семинара – 4 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент (группа студентов) самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающий обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.
Вопросы для изучения:
1. Финансовый и фондовый рынки, их классификация.
2. Секьюритизация и глобализация финансовых рынков. Роль и значение фондового рынка.
3. Риск и доходность. Классификация финансовых рисков. Линия рынка ценных бумаг.
4. Рынок ценных бумаг Российской Федерации и его структура.
5. Общая характеристика операций с ценными бумагами. Понятие операции. Виды операций.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности: решения обсуждаются, из них выбираются лучшие.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «История, состояние и основные тенденции развития фондового рынка в России»;
- дайте характеристику первичному рынку ценных бумаг;
- раскройте организационную структуру и функции фондовой биржи;
- проанализируйте сущность и природу операционных рисков и рисков неисполнения сделок с ценными бумагами.
Практикум: 41-44
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
Практическое занятие №5*
Тема: Понятие и классификация ценных бумаг
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения проанализировать свойства, классификацию ценных бумаг, особенности проведения расчетов доходности акций и облигаций.
Время семинара – 4 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме деловой игры. Деловая игра представляет собой форму воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для этой деятельности как целого. Деловая игра воспитывает личностные качества, ускоряет процесс социализации.
Примечание 2. При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципов:
- имитационного моделирования ситуации, который предполагает разработку: имитационной модели производства; игровой модели профессиональной деятельности. Наличие этих двух моделей необходимо для создания предметного и социального контекстов будущего труда экономиста.
- проблемности содержания игры и ее развертывания, означающий, что в предметный материал игры закладываются учебные проблемы, выстроенные в виде системы игровых заданий, в которых содержится тот или иной тип противоречий, разрешаемых студентами в процессе игры, что приводит к выходу из проблемной ситуации.
- ролевого взаимодействия в совместной деятельности, который основывается на имитации производственных функций специалистов через их ролевое взаимодействие. Игра предполагает общение, основанное на субъект-субъектных отношениях, при которых развиваются психические процессы, присущие мышлению специалистов.
Вопросы для изучения:
1. Фундаментальные свойства, классификация ценных бумаг по видам, эмитентам, форме выпуска, необходимости государственной регистрации, сроку обращения и т. д.
2. Облигация и ее основные характеристики. Модель ценообразования облигаций. Факторы, влияющие на цену облигации. Доходность до погашения и текущая доходность. Риск процентных ставок.
3. Акция как долевая ценная бумага и ее основные свойства. Виды акций. Объявленные и размещенные акции.
4. Акционерный капитал. Дробление и консолидация акций. Порядок выпуска и обращения акций в закрытом и открытом АО.
5. Модель оценки акций. Оценка доходности акций.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности:
- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;
- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Условия выпуска, уступка прав и погашение банковских сертификатов»;
- дайте характеристику долговым и долевым ценным бумагам;
- раскройте сущность еврооблигаций как международных ценных бумаг.
- проанализируйте права владельцев обыкновенных и привилегированных акций.
Практикум: 45-57
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 34.
Практическое занятие №6*
Тема: Государственные ценные бумаги
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения проанализировать цели и задачи эмиссии государственных ценных бумаг, особенности государственного регулирования рынка ценных бумаг.
Время семинара – 2 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме – дискуссии - предлагается использование принципа «опора на индивидуальный и групповой опыт». Это предполагает использование индивидуальной, парной и групповой работы; используются методы проектов; организуется работа с различными источниками информации, в том числе с документами и ресурсами Интернет; предусматривается моделирование жизненных ситуаций; использование ролевых игр, совместное решение проблемы.
Вопросы для изучения:
1. Цели и задачи эмиссии государственных ценных бумаг.
2. Государственные бескупонные облигации (ГКО): порядок выпуска и обращения. . Определение доходности по ГКО.
3. Облигации федерального и сберегательного займов (ОФЗ, ОГСЗ).
4. Органы государственного надзора, законодательно-правовая база регулирования, национальные особенности регулирования рынка. ценных бумаг.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», предусматривающую, что из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается общий для всего коллектива итог.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Государственное регулирование рынка ценных бумаг»;
- раскройте особенности проведения аукционов по размещению ГКО;
- дайте характеристику облигациям внутреннего валютного займа.
- изучите порядок расчета купонного дохода.
Практикум: 58-83
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 22, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
Практическое занятие №7*
Тема: Профессиональные участники фондового рынка
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения рассмотреть особенности дилерской и брокерской деятельности, расчетно-клиринговую деятельность и депозитарно-регистрационный механизм.
Время семинара – 2 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание, обозначенное в практикуме №№ 16-20), активно участвует в учебном процессе.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.
Вопросы для изучения:
1. Дилерская и брокерская деятельность.
2. Расчетно-клиринговая деятельность. Функции клиринговой палаты
3. Депозитарно-регистрационный механизм. Функции депозитария.
4. Операции с векселями.
5. Операции акцепта и авалирования векселей. Расчеты векселем. Способы его передачи.
Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», предусматривающую итог своей деятельности:
- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;
- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Система ведения реестра владельцев именных ценных бумаг»;
- раскройте особенности деятельности специализированного регистратора;
- проанализируйте операции банков с векселями.
Практикум: 64-68
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 29, 30, 31, 33.
Практическое занятие №8
Тема: Инвестиционная деятельность кредитно-финансовых институтов
на рынке ценных бумаг
Цель проведения занятия – раскрыть сущность инвестиционного процесса, особенности деятельности инвестиционных фондов, типовую структуру базового законодательства, регулирующего деятельность инвестиционных фондов.
Время семинара –2 часа
Вопросы для изучения:
1. Понятие, виды инвестиций. Инвестиционный процесс и его этапы. Инвестиционная политика. Принципы инвестиционных решений.
2. Коллективное инвестирование. Признаки коллективного инвестирования. Характеристика и типы коллективных инвесторов – банков, страховых компаний, инвестиционных компаний, пенсионных компаний и т. д.
3. Операционная структура инвестиционного фонда. Виды инвестиционных фондов (корпоративные, трастовые, контрактные). Фонды закрытого и открытого типа.
4. Расчет стоимости чистых активов фонда. Различия в ценообразовании акций (паев) в фондах открытого и закрытого типа.
Задания на самостоятельную подготовку:
- подготовить письменное сообщение на тему: «Тенденции развития и причины роста коллективных инвестиционных фондов в мире»;
- проанализируйте преимущества и недостатки коллективного инвестирования;
- раскройте сущность и содержание закрытых и открытых инвестиционных фондов.
Практикум: 69-75
Литература: основная – 17,18, 19:
дополнительная – 20, 21, 24, 25, 28, 30, 31, 34.
5.3. Планы семинарских (практических) занятий по заочной форме обучения
Практическое занятие №1*
Тема: Небанковские кредитно-финансовые институты
Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения раскрыть статус кредитных небанковских учреждений, сберегательные, трастовые, ипотечные и другие операции, совершаемые кредитно-финансовыми учреждениями, их роль в накоплении и мобилизации капитала.
Время семинара – 2 часа
Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание, обозначенное в практикуме №№ 16-20), активно участвует в учебном процессе.
Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
