ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ
месяц | Содержание контроля | Цель | Форма контроля | Способ подведения итогов |
Сентябрь-октябрь | Анализ календарно-тематического планирования учителей –предметников, а также у учителей, ведущих элективные курсы и элективные предметы. | Выявить готовность учителей к использованию и внедрению новых пед. технологий в преподавании предмета | персональный | Информация на заседании ШМО |
ноябрь | Анализ использования ИКТ в ОУ | Выявить ИКТ компетентность преподавателя на уроках | персональный | Диагностическая карта |
декабрь | Документационное обеспечение функционирования кабинетов | Выявить готовность кабинетов к школьному смотру кабинетов | персональный | Совещание при директоре. |
февраль | Создание УМК с использованием ИКТ | Отследить работу по накопляемости УМК для ведения образовательной деятельности с использованием ИКТ в ШМО | персональный | Методический семинар |
март | Использование ИКТ технологий во внеклассной и внеурочной деятельности | Отследить целесообразность и эффективность использования и внедрения ИКТ в воспитательный процесс | текущий | Информация на заседании кафедры кл. руководителей |
апрель | Распространение опыта работы через школьный сайт, образовательные сайты | Отследить использование распространения опыта работы через глобальную сеть. | текущий | Подведение итогов за год, справка |
Приложение 3
План
мероприятий рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на уч год
№ | Мероприятия | Срок | Ответственные |
I Обновление образовательных стандартов | |||
1 | Изучение стандартов нового поколения | Сентябрь - август | Зам. директора по УВР |
2 | Внедрение в образовательный процесс стандартов нового поколения | Сентябрь | Зам. директора по УВР |
3 | Внедрение нового БУП начальной школы. | Зам. директора по УВР | |
4 | Внедрение новых учебных программ и УМК начальной школы. | ШМО учителей начальной школы | |
5 | Система оценки качества образования Мониторинговые исследования: 1. Входная диагностика по математике и русскому языку в 5-х классах 2. Диагностика уровня образовательных достижений учащихся 4-х классов по математике и русскому языку за 1 полугодие. 3. Диагностика уровня образовательных достижений учащихся по математике, русскому языку, английскому языку в 6-х классах, по русскому языку и обществознанию в 10 классах, по алгебре, английскому языку, русскому языку и геометрии в 7-х классах, по истории, географии, биологии, алгебре, русскому языку в 8-х классах. 4. Пробное школьное тестирование учащихся 9-х классах по алгебре и русскому языку с целью подготовки к государственной итоговой аттестации в новой форме. 5. Диагностика уровня образовательных достижений учащихся 2-х и 3-х классов по русскому языку и математике | Октябрь Февраль По графику | Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР |
6 | Анализ Программы развития школы до 2015гг | МС школы, творческая группа учителей | |
7 | Участие в конкурсе программ по дополнительному образованию | Зам. директора по УВР | |
II Современная школьная инфраструктура | |||
1 | Участие в конкурсе «Безопасность образовательного учреждения» | Январь-апрель | Администрация, педагог-организатор ОБЖ |
III Развитие учительского потенциала | |||
1 | Конкурс методических разработок для педагогов и родителей «Счастливое детство» | Январь | Методический совет |
2 | Участие в фестивале мастер-классов по реализации педагогических технологий «Фестиваль педагогических идей» | Методсовет | |
3 | Участие в конференция для молодых специалистов «Ступеньки мастерства» | Ноябрь | Методсовет |
4 | Участие в проблемная лаборатории «Становление индивидуального стиля деятельности молодого учителя» | Ноябрь | Методсовет |
5 | Формирование электронной базы методических материалов для учителей школы | Ноябрь | ШМО |
6 | Участие в ярмарке учебных мест «Куда пойти учиться» | Январь | Отв. за профориентацию |
7 | Участие в семинарах по внедрению профориентационных знаний в воспитательную и предметную деятельность. | Отв. за профориентацию | |
8 | Организация школьного конкурса на лучший классный час по теме профориентационной работе. | До конца учебного года | Зам. директора по УВР |
9 | Участие учителей в творческих группах по разработке контрольно-измерительных материалов по предметам школьного курса. | МК учителей школы | |
10 | Организация и проведение «дня открытых дверей» для родителей старшеклассников при формировании профильных старших классов. | Зам. директора по УВР | |
11 | Проведение социологического опроса на сайте школы по выявлению учителей, получивших наибольшее общественное признание по итогам года | Май | |
12 | Участие в Проблемной лаборатории «Самосбережение в профессии» | Зам. директора по УВР | |
13 | Участие в проекте «Открытый урок» | МС школы | |
14 | Участие в конкурсе профессионального мастерства работников образования в сфере разработки и применения информационно-коммуникативных технологий | МС школы | |
15 | Участие в школьном мероприятии «День классного руководителя» | Январь | Зам. директора по УВР |
16 | Участие в школьном конкурсе сочинений «Мой самый лучший учитель» | Октябрь | Зам. директора по УВР |
17 | Проведение фотовыставки «Наши учителя» | Октябрь | Зам. директора по УВР |
18 | Проведение круглого стола с участием молодых специалистов по вопросам, касающимся первых лет работы педагога в (обще)образовательном учреждении | Ноябрь | Зам. директора по УВР |
IV Система поддержки талантливых детей | |||
1 | Участие в школьном Конкурсе методических разработок и творческих проектов «Счастливое детство» для педагогов и родителей | Декабрь | МС школы |
2 | Создание школьной базы данных «Одарённые дети» | Ноябрь | Зам. директора по УВР |
3 | Проведение ежегодной научно-практической конференции школьников | Зам. директора по УВР | |
5 | Участие педагогов школы в мастер-классах по работе с одарёнными детьми на базе районных школ | МС школы | |
V Здоровье школьников | |||
1 | Проведение занятий и тренингов по программе школы здорового образа жизни, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса | Январь | Администрация |
2 | Проведение родительских собраний с приглашением:фельдшера | Администрация | |
Приложение 4. План работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению учащихся МКОУ «Сучковская СОШ» Одним из направлений модернизации школьного образования является профилизация старшей ступени общеобразовательной школы, реализация которой, в свою очередь, вызвала необходимость введения дополнительных новаций в школьную практику. К числу дополнительных инновационных изменений относятся: - введение курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки; - организация информационной работы и профильной ориентации старшеклассников по подготовке к выбору профиля обучения; - изменение порядка и процедуры проведения аттестации учащихся, заканчивающих вторую ступень основной школы; - построение рейтинговой оценки ученика, проступающего в профильную школу, которая включает обязательные экзамены, экзамены по выбору, соответствующие избираемому профилю; все это является портфелем индивидуальных достижений – “портфолио”. Основной задачей современного образования является полноценное психическое и личностное развитие каждого ребенка, раскрытие его интеллектуальных способностей, и, наконец, подготовка учащихся к социальному и профессиональному становлению. Одним из способов решения проблемы довузовской профессиональной подготовки в средней школе является профильное обучение или дифференциация. Предпрофильная подготовка и профильное обучение предусматривают проведение целенаправленной работы с учащимися старших классов по их профессиональному самоопределению. Профориентация – это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
|
Приложение 5.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
