Внутришкольная служба социальной заботы | Внешкольная социальная служба | Социально-педагогическая служба | Медико-валеологичес- кая служба | |
сентябрь | ПРОВЕРКА ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К УЧЕБНОМУ ГОДУ, ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМ, ЗАПРОСОВ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСК. ПАСПОРТА КЛАССА, ВЫДЕЛЕНИЕ ГРУПП ОСОБОЙ ЗАБОТЫ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ В РАЙОНЕ ШКОЛЫ УЧАСТКОВ ОСОБОЙ ЗАБОТЫ, КОРРЕКТИРОВКА КАРТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИКА РЕЙДОВ | АДАПТАЦИОННЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5КЛ. ПСИХОЛОГИЧЕС. ЗАНЯТИЯ «ПОВЕДЕНИЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ»- | РАЗРАБОТКА ПАСПОРТОВ ФИЗИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЕЖЕДНЕВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА- ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ, НА ПЕРЕМЕНАХ, ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ НА УРОКАХ |
ОКТЯБРЬ | ОРГАНИЗАЦИЯ ОПТИМАЛЬНОГО РЕЖИМА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В КРУЖКИ, СЕКЦИИ, ВНЕКЛАССНУЮ РАБОТУ | СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕЙДЫ ПО УЧАСТКАМ ОСОБОЙ ЗАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО- ДОСУГОВОГО ЦЕНТРА | ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-8КЛ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ: -ДЕВИАНТНЫХ ДЕТЕЙ -УЧАЩИХСЯ 1, 5, 10КЛ. -УЧАЩИХСЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ | ТРЕНИНГ САМОМОНИТ- ОРИНГА ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ |
ОКТЯБРЬ | СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ «ДЕВИАНТНЫЕ ДЕТИ» | |||
ноябрь | ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ ГРУППЫ РИСКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСК. КАРТОГРАФИРОВАНИЕ СЕМЕЙ | ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ ГРУППЫ РИСКА ОРГАНИЗАЦИЯ МИНИ-КРУЖКОВ | СЕАНСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ – ПО НЕОБХОДИМОСТИ | ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-9КЛАССОВ «ГРАНИ ЗОЖ» |
декабрь | МОНИТОРИНГ ЭМОЦИОНАЛЬН. СОСТОЯНИЯ И САМОЧУВСТВИЯ УЧАЩИХСЯ | АКЦИЯ «МИЛОСЕРДИЕ» | МОНИТОРИНГ ПРОБЛЕМ И ТРУДНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРОФОРИЕНТА- ЦИОННЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬ- НЫЙ КОМПЛЕКС В 9-10КЛ.- | |
январь | АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬН. ПРОСТРАНСТВА КЛАССА | РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ВЕЧЕРА СЕМЕЙНОГО ДОСУГА | АНАЛИЗ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ | АКЦИЯ «ЗИМНЯЯ ИГРОВАЯ» |
февраль | ИССЛЕДОВАНИЕ НЕФОРМАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ КЛАССА, ГРУППОВЫХ ИНТЕРЕСОВ | КОНКУРС «САМАЯ, САМАЯ … СЕМЬЯ» | СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА | КОНКУРС «САМЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛАСС» |
ФЕВРАЛЬ | СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ» | |||
март | МОНИТОРИНГ УРОВНЯ НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ | ТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИСКОТЕКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И МОЛОДЁЖИ МИКРОРАЙОНА | РАЗРАБОТКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕС- КИХ ПАМЯТОК | КТД «НЕТ – НАРКОТИКАМ» |
апрель | ИССЛЕДОВАНИЕ ДОСУГОВЫХ ИНТЕРЕСОВ И ПЛАНОВ НА ЛЕТО | ТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИСКОТЕКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И МОЛОДЁЖИ МИКРОРАЙОНА | ТРЕНИНГ «СДАЁМ ЕГЭ» | ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ |
май | ТРУДОУСТРОЙСТВО УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА | РЕЙДЫ ПРАВОПОРЯДКА | ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА | КТД-ПОХОД «ЗЕЛЁНАЯ АПТЕКА» |
БЛОК 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
ВАЖНЕЙШИМ СРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ, СВЯЗЫВАЮЩИМ В ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ ВСЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ ШКОЛЫ, ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.
РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ ЗНАЧИТЕЛЬНО ВОЗРАСТАЕТ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ В СВЯЗИ С НЕОБХОДИМОСТЬЮ РАЦИОНАЛЬНО И ОПРЕАТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НОВЫЕ МЕТОДИКИ, ПРИЕМЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ.
ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ОТБИРАЛИСЬ ТЕ ФОРМЫ, КОТОРЫЕ РЕАЛЬНО ПОЗВОЛИЛИ БЫ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ШКОЛОЙ.
ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:
- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ,
- МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ И ШКОЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ, - САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГОВ,
- ОТКРЫТЫЕ УРОКИ И ИХ АНАЛИЗ,
- ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ,
- ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ,
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКА, - ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГВ, ИХ АТТЕСТАЦИЯ,
- РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ И ВОСПИТАТЕЛЯМ,
- МЕТОДИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ.
1.1 РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ И ШМО
1.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ ШМС
Целевая установка: рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения и воспитания, повышения эффективности и качества образовательного процесса; выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин, совершенствованию инновационной деятельности; обобщение и распространение ППО.
№п/п | Темы заседаний | Сроки проведения |
1 | · Обсуждение плана методической работы школы, планов работы ШМО и творческих групп на у. г.. · Создание группы контроля за адаптацией учащихся 1, 5 классов. · Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров. | Сентябрь |
2 | · Организация первого этапа Всероссийской олимпиады школьников.- районный уровень · Итоги мониторинга учебного процесса за 1 четверть. · Разное. | Ноябрь |
3 | · Результативность инновационной деятельности за 1 полугодие. · Итоги мониторинга учебной деятельности за 1 полугодие. · Анализ успеваемости учащихся 4,9,11 классов. · Анализ участия школьников во Всероссийской олимпиаде школьников. - краевой уровень · Разное. | Январь |
4 | · Подготовка к итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов, мониторинговым исследованиям учащихся 4 классов. · Определение форм итогового контроля в переводных классах. · Изучение нормативной правовой базы проведения ЕГЭ. · О проведении научно-практической конференции школьников. · Разное. | Март |
5 | · Анализ МР за год. · Планирование МР на у. г. · Разное | Май |
1.1.2 План методической работы
на 2012 – 2013 учебный год.
Методическая тема.
Овладение методами диагностики и мониторинга за качеством знаний учеников.
Цель методической работы.
Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетенции в соответствующей образовательной области и методики преподавания предмета.
Основные задачи методической работы.
1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
2. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.
3. Приведение методического обеспечение учебных предметов в соответствия с требованиями новых руководящих документов.
4. Сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи итоговой государственной аттестации в форме ЕГЭ.
5. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
Организационно-методическая работа.
1. Планирование и организация методической работы проводить по методическим объединениям.
2. Заседание МО проводить не менее 2-х раз в год каждое.
3. Провести предметные недели, согласно плана проведения.
4. На заседаниях МО уделить внимание следующим вопросам:
· Качественная реализация учебных планов и программ;
· Разработка и совершенствование дидактических и научно-технического обеспечения;
· Внедрение информационных технологий в программу работы, овладение навыками работы на компьютере;
· Изучение нормативных документов;
· Обзор периодической литературы по истории и методике предмета, психологии, педагогике;
· Выполнение единого орфографического режима при работе со школьной документацией;
· Непрерывности и преемственности обучения и межпредметных связей;
· Повышение квалификации учителей;
· Мониторингу качества знаний учащихся;
· Участию в ВШК;
· Научно-технической и исследовательской работы педагогов и учеников над руководством педагогов
5.Провести школьный конкурс «Учитель года» (декабрь) и организовать участие в районном конкурсе.
6. Способствовать участию учителей в конкурсах в рамках национального проекта «Образование», «Самый классный класс
7. В целях своевременного и качественного проведения анализа, обобщения распространения опыта работы учителей по совершенствованию образовательного процесса способствовать формированию Портфолио каждым учителям.
8. Работу методических объединений строить согласно плану внутришкольного контроля.
9. Способствовать участию учителей в курсах повышения квалификации.
10. Работать над совершенствованием стандарта общеобразовательных учреждений учебно-методического комплекса каждого педагога, согласно Федерального государственного компонента.
11. Совершенствовать систему подготовки учащихся к олимпиаде.
12. Итоги методической работы подвести на педагогических советах по окончании учебного года.
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ШМО
Целевая установка: обогащение знаниями, педагогическим опытом и повышение профессионального уровня педагогов.
Направление деятельности | Используемые формы и методы | Содержание мероприятий | Сроки выполнения | Реализация |
Работа руководителей ШМО | Сбор и обобщение материала | 1. Формирование банка данных о членах ШМО, их профессиональных качествах, темах самообразования и т. д. 2. Составление графиков открытых уроков, внеклассных мероприятий по предмету, семинаров, круглых столов, творческих отчетов и организация их проведения. | сентябрь | Банк данных График |
Анализ выполнения плана работы за предыдущий учебный год и перспективное планирование на новый учебный год | Разработка, согласование и утверждение плана работы ШМО на новый у. г., организация его выполнения | Август | План работы | |
Анализ уровня повышения квалификации и прохождения аттестации педагогами | Уточнение списков педагогов для прохождения курсовой подготовки и аттестации учителями ШМО | Август | Перспективный график | |
Собеседования с педагогами | 1. Согласование плана проведения предметной недели. | По графику 1 полугодие | План Портфолио педагогов | |
Анализ посещения | Проведение заседаний ШМО | 4 заседания в течение учебного года | Протоколы заседаний ШМО | |
Работа ШМО | Заседания ШМО | Проведение заседаний ШМО | По плану (прилагаются) | Протоколы заседаний ШМО |
Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий по предмету | Взаимопосещение уроков, обмен мнениями, мастер-классы педагогов | По графику | Конспекты уроков и внеклассных мероприятий, презентации | |
Повышение методического уровня педагогов и их профессиональных знаний. | Проблемные и методические семинары, работа по реализации единой методической темы. | В течение у. г. | Отчеты по самообразованию | |
Обобщение передового педагогического опыта. | Обобщение опыта работы учителей | В течение года | Базовая модель опыта работы | |
Творческий отчет ШМО. | Творческий отчет учителя | Апрель | Презентация, подборка материала |
2.2 ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.
Методическая работа в школе направлена на повышение деловой квалификации учителей и оказание им практической помощи. Для этого необходимо:
ü развернуть работу среди учителей по глубокому осмыслению нормативной базы по модернизации системы Российского образования ;
ü систематически знакомить учителей с нормативными документами, анализируя положение дел в школе в свете их выполнения, направляя коллектив на выполнение нерешенных проблем;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
