Klubbtime "Vi fostrer patrioter" Tema: "Heltene fra det gamle Russland" (1. klasse)

Klubbaktivitet "Vi dyrker patrioter"
(etter-skole aktivitet)
Tema: "Heltene fra det russiske landet" (1. klasse)

Mål: Å utvikle de sivil-patriotiske egenskapene hos skolens elever basert på den sosialkulturelle innholdet av kategorien "Helter".
Målsettinger:

• Å skape forhold for forståelsen av historiske hendelser som fremstiller heltene fra det russiske landet.

• Å bidra til utviklingen av barns intellektuelle og kreative evner basert på kunst, musikk og litteratur.

• Å skape forhold for utviklingen av patriotiske egenskaper hos skolens elever basert på kunnskap om statens historie.

• Å oppdra følelsen av kollektivisme og gjensidig hjelp.

Utstyr:

• Reproduksjon av V. Vasnetsovs "Heltene"

• Sang "Heltenes styrke"

• Kort med ord: klok, dum, modig, snill, feig, ond, svak, sterk, grusom

• Multimedieutstyr

• Laptop

Innhold i aktiviteten

1. Organisatorisk moment.
   Elevene sitter i små grupper (5 personer).
   Lærer: God dag, kjære elever! Jeg er glad for å se dere.
   Vi begynner vårt neste møte i klubben "Vi dyrker patrioter" med det at vi stille, kun med blikket, sender vennlige tanker og følelser til våre gjester og til hverandre. La oss smile til våre gjester og våre venner!

2. Motivationsstadiet (selvbestemmelse) til studielærerens aktivitet
   Lærer:

• I år har dere startet i 1. klasse på vår skole.

• Hva slags skole er vår skole?

• Hva betyr "kadett"?

• Hvem går på den?

• Hva betyr ordet "kadett"?
  Elever: Kadett er en elev på kadettskolen, en framtidig forsvarer av vårt fedreland.
  Lærer: Forsvarere av fedrelandet blir hyllet i musikk, kunst og film.
  Hør på sangen og gjett temaet for vår aktivitet.

Musikkspill - sangen "Heltenes styrke".
Lærer: Hva tror dere vi skal snakke om i dagens aktivitet?
Elever: Om heltene. Om de russiske heltene.
(Slide med tema: Heltene fra det russiske landet)

3. Aktiveringsstadiet og prøve læring
   Lærer: Hvem er heltene?
   Svar fra elevene.
   Lærer: Betydningen av ordet "helt" forklares best av ordboken.
   "Helt – forsvarer av det russiske landet, som utfører store dåder og skiller seg ut med sin ekstraordinære styrke."
   Det er mange helter i Russland. Det er umulig å fortelle om alle på en gang.
   Det er også vanskelig å forestille seg heltene selv.
   Dette kan hjelpe oss med et maleri av den kjente kunstneren Viktor Vasnetsov, "Heltene". Han arbeidet på dette maleriet i mer enn 20 år.
   (Slide med maleriet "Heltene")
   Lærer: Hvilke helter er avbildet i maleriet?
   Svar fra elevene.
   (Tavlene vises: Ilja Muromets, Dobrynja Nikitich, Aljosha Popovich)
   Lærer: Alle tre stirrer nøye utover, er det noen trussel mot det russiske landet? Figurene av heltene ser ut som om de vokser ut fra denne jorden og vitner om det uadskillelige båndet mellom heltene og deres fedreland.

Lærer: Dere har gjort forskning i gruppene. Hva mer vet dere om dem?
Rapport fra gruppe nr. 1
Elev: Ilja Muromets ble ikke straks en helt. Han kunne ikke gå i 30 år. Han ble kurert av folk som var på vei forbi - de ga ham å drikke vann. Folk elsket ham mest av alt, og respekterer fortsatt denne helten Ilja Muromets. Han ble til og med erklært som en russisk helgen. Hans fødselsdag er 1. januar. På den dagen når vi feirer nyttår, husk også at det er Ilja Ivanovitsjs fødselsdag, den store forsvareren av det russiske landet.

Rapport fra gruppe nr. 2

Rapport fra gruppe nr. 3
Elev: Aljosha Popovich var veldig sterk fra barndommen. På grunn av hans enorme styrke var han uten konkurranse blant jevnaldrende i barnelekene: "Den han tok i hånden – hånden var ødelagt, den han tok i benet – benet brøt." Aljosha kledde seg ut som vakt, latet som han var døv og lokket Tugarin til seg, og slo ham med en klubbe så han falt livløs.
Lærer: La oss se på ansiktene til heltene.

• Hva kan dere si om dem?
  Elever: Ilja Muromets – med et rolig ansiktsuttrykk, et rett og fast blikk. Dette viser hans selvtillit, beredskap til å møte fienden. Dobrynja Nikitich – edel og snill. Aljosha Popovich – med fine trekk i ansiktet, et lurt og smilende uttrykk.

4. Stadiet for første forsterkning med uttale i ytre tale.
   Lærer: La oss bli kjent med rustningen til de gamle russiske krigerne.
   (Slide nr. 3)
   Lærer: Hva beskyttet heltenes kropper?
   Elever: De hadde på seg en ringbrynje – en jernskjorte. Den beskyttet heltene fra spyd, piler og sverd. Den veide 7 kilo.
   Lærer: Hva hadde heltene på hodet?
   Elever: Hjelm.
   Lærer: På Russland kalte de det "sjelom". Hjelmen ble laget av metall og var dekorert med mønster. Den beskyttet krigerens hode fra slag.
   Lærer: Hvilke andre rustninger hadde heltene?
   Elever: Skjold. Sverd.
   Lærer: Sverdet ble også kalt en klubbe. Dette er et russisk våpen. Det ble brukt til å avlegge ed, og ble overlevert fra far til sønn.
   Lærer: Jeg foreslår at vi prøver oss som kunstnere og kompletterer bildet av heltene med rustninger.
   (Arbeid i grupper, henge opp bilder av de tre heltene på tavlen, elevene tegner rustninger på forhånd