Barinova I.I., assisterende direktør Anbefalinger for lærere ved organisering av prosjekt- og forskningsarbeid Strev for å utvikle hvert barns individuelle tilbøyeligheter og evner Fokuser mer på prosessen av forskningssøk Lær barna å finne forbindelser mellom objekter, hendelser og fenomener Lær barna å skaffe informasjon, samt å analysere, syntetisere og klassifisere den Ikke gjør for barna det de kan gjøre selv Lær elevene å analysere situasjoner og løse forskningsproblemer Når du vurderer, husk – det er bedre å rose for ingenting enn å kritisere for ingenting.

Barinova I.I., assisterende direktør
Anbefalinger for læreren ved organisering av prosjekt- og forskningsarbeid
Søk å utvikle hvert barns individuelle tilbøyeligheter og evner
Fokuser mer på forskningsprosessen
Lær å identifisere forbindelser mellom objekter, hendelser og fenomener
Lær barna ferdigheter til å hente informasjon, samt å analysere, syntetisere og klassifisere informasjonen de mottar
Ikke gjør for barna det de kan gjøre selv
Lær elevene å analysere situasjoner og løse forskningsproblemer
Når du vurderer, husk - det er bedre å rose uten grunn enn å kritisere uten grunn.