Actieplan voor de studie van het Boodschap van de President van de Tsjoevasische Republiek N.V. Fedorov aan de Staatsraad van de Tsjoevasische Republiek in 2009 "Tsjoevasië uit de toekomst en voor de toekomst" als conceptuele basis voor de sociaal-economische en spiritueel-morele ontwikkeling van de samenleving

I. Het creëren van organisatorische en informatief-methodologische voorwaarden voor de verspreiding van de ideeën en kennis die in het Boodschap zijn vastgelegd, in onderwijsinstellingen en onder de bevolking (januari)

  1. Voorbereiding van methodologisch materiaal:
    voor het bestuderen van het Boodschap in zijn geheel in onderwijsinstellingen op alle niveaus, inclusief het systeem van beroepsopleidingen voor volwassenen;
    voor het bestuderen van de bepalingen van het Boodschap binnen schoolvakken in scholen, instellingen voor het basis- en middelbaar beroepsonderwijs (fysica, scheikunde, aardrijkskunde, economie, biologie, geschiedenis, maatschappijleer, literatuur, enz.);
    voor de introductie van keuzevakken die gericht zijn op het ontwikkelen van innovatief denken bij leerlingen ("Levend denken");
    voor de introductie van een interdisciplinaire specialisatiecursus over de ontwikkeling van ecologische cultuur, het verwerven van kennis over cognitieve, nano- en biotechnologieën en andere in beroepsonderwijsinstellingen voor alle specialisaties.

  2. Voorbereiding van informatieve en reclameproducten:
    ontwikkeling van een reeks video’s, animaties en filmjournaals over de belangrijkste ideeën van het Boodschap: "Tsjoevasië - bioregio", "Levend denken - strategie van Tsjoevasië", "Groene revolutie - doorbraak van Tsjoevasië", "Denk groen", "Leer jezelf denken", "Handelen - door te denken", enz., vertoning van deze op straatreclamepanelen, in bioscopen, modelbibliotheken en andere openbare plaatsen, evenals op sociale netwerken;
    plaatsing van een elektronisch onderwijsresource op het portaal "Onderwijs van Tsjoevasië" om de ideeën, termen en concepten die in het Boodschap worden gebruikt, uit te leggen;
    creatie van multimedia-producten ter promotie van innovaties in technologieën;
    creatie van digitale onderwijsbronnen voor het bestuderen van de bepalingen van het Boodschap;
    vertaling van kwalitatieve wetenschappelijke en sciencefictionwerken naar het Tsjoevasisch;
    creatie van een cyclus van tv- en radioprogramma's die de vorming van innovatieve mentale modellen van bewustzijn bevorderen;
    uitgave van speciale thematische bijlagen over de prioritaire richtingen van het Boodschap in gedrukte media, inclusief kleine oplages op bedrijven en in gemeentelijke administraties.

  3. Ontwikkeling van indicatoren voor het beoordelen van de effectiviteit van het management en de kwaliteit van het pedagogisch werk bij de uitvoering van de ideeën en prioritaire richtingen van het Boodschap.

  4. Het creëren van een systeem van aanvullende ondersteuning voor de uitvoering van de prioritaire richtingen van het Boodschap:
    het instellen van staats- en gemeentelijke beurzen voor de beste projecten die de prioritaire richtingen van het Boodschap uitvoeren;
    oprichting van speciale fondsen voor de uitvoering van innovatieve projecten die gericht zijn op het oplossen van de taken die in het Boodschap zijn gesteld;
    het oprichten van organisaties die wetenschap populariseren en cognitieve, nano-, bio- en andere hightechtechnologieën bevorderen;
    het instellen van een staatsprijs voor de beste projecten in cognitieve, nano-, bio- en andere hightechtechnologieën.
    II. Het vormen van innovatieve mentale modellen van bewustzijn van de inwoners van Tsjoevasië (continu)

  5. Uitbreiding van de samenstelling van groepen voor het organiseren van republikeinse informatieve dagen door wetenschappers, ecologen, psychologen, specialisten op het gebied van cognitieve, nano- en biotechnologieën, enz. aan te trekken.

  6. Opening van een internetforum op het portaal "Onderwijs van Tsjoevasië", de websites van onderwijsinstellingen, op sociale netwerken en het modereren ervan met deelname van specialisten op het gebied van cognitieve, nano- en biotechnologieën, natuurwetenschappen, enz.

  7. Organisatie van diverse vormen van onderwijs voor brede lagen van de bevolking (civilisatietrainingen, hobbyclubs, intellectuele bijeenkomsten, enz.) gericht op het verwerven van nieuwe competenties, het veranderen van denken, het aanleren van nieuwe vaardigheden in huishouding en levensorganisatie, en interactie met de natuur.

  8. Oprichting van vrijwilligersgroepen (wetenschappers, studenten, docenten, specialisten, enz.) voor de promotie van de ideeën van het Boodschap.

  9. Ontwikkeling en implementatie van onderwijsprojecten "Levend denken - de strategie van Tsjoevasië", "Groene revolutie - doorbraak van Tsjoevasië", "Denk groen", "Leer jezelf denken", "Handelen - door te denken", "Ecologisch paspoort van de school" enz.

  10. Ontwikkeling van een netwerk van doorlopende wetenschappelijke verenigingen van studenten, kleine schoolacademies, studentenwetenschappelijke verenigingen, clubs van sciencefictionliefhebbers, enz. op basis van onderwijs- en culturele instellingen.

  11. Organisatie van interactieve lessen in online-modus in alle onderwijsinstellingen voor het bespreken van de doelstellingen en taken die in het Boodschap zijn geformuleerd, met deelname van wetenschappers, vertegenwoordigers van de reële economie, het maatschappelijk middenveld, enz.

  12. Het houden van een reeks open lezingen "Populaire fysica", "Leuke scheikunde", "Populaire geneeskunde", paneldiscussies, debatten, openbare hoorzittingen, projectverdedigingen, enz. op basis van onderwijs- en culturele instellingen met deelname van wetenschappers en praktijken.

  13. Organisatie van computergeletterdheidstrainingen voor de bevolking van de Tsjoevasische Republiek op basis van onderwijs- en culturele instellingen.

  14. Implementatie van een reeks sociale projecten gericht op het verhogen van de computergeletterdheid van de bevolking: "E-mail van ouders naar de klasleraar: 'Bijzonderheden van mijn kind'", "Kinderen leren ouders, grootouders", "Opstellen van websites voor gezinnen", "Virtuele gemeenschappen voor ouders", enz.

  15. Organisatie van een wedstrijd voor gezinsprojecten "Groene technologieën in ons gezin", "Computer - vriend van het gezin", "Afval - in winst", enz.

  16. Organisatie van een wedstrijd voor sciencefictionprojecten "Tsjoevasië - bioregio", "Tsjoevasië - zonnige vallei".

  17. Organisatie van een republikeinse wedstrijd voor kennis van sciencefiction.

  18. Organisatie van wedstrijden voor onderzoekswerk van studenten, wetenschappelijk-praktische conferenties, wetenschappelijke festivals ("Excelsior", "Jeugd van de Grote Wolga", "Wetenschap van de 21ste eeuw", "Ik ben een onderzoeker", "Wetenschapsdagen in Tsjoevasië") onder het motto "Tsjoevasië uit de toekomst en voor de toekomst".

  19. Implementatie van extra programma’s in alle kleuteronderwijsinstellingen gericht op de ontwikkeling van creativiteit en talent bij kinderen, en ecologische cultuur.

III. Het voorbereiden van strategisch denkende personeel (continu)

  1. Organisatie van een reeks onderwijsactiviteiten (seminars, webinars (online-onderwijs), trainingen, enz.) voor managers, docenten, ouders, vertegenwoordigers van maatschappelijke organisaties, enz.

  2. Het aanbrengen van aanvullingen in de onderwijsprogramma’s van cursussen voor bijscholing, postdoctorale opleidingen en andere vormen van volwasseneneducatie om "groen denken" te bevorderen, ecologisch management, theorieën en mechanismen van innovatieve activiteit, enz.

  3. Het aanbrengen van aanvullingen in de onderwijsprogramma’s van beroepsonderwijsinstellingen om de ecologische inhoud van de opleiding van specialisten te versterken.

  4. Het waarborgen van de werking van een systeem van individuele begeleiding van de professionele ontwikkeling van docenten in de republiek (tutoring, advisering).

  5. Ontwikkeling van aanvullende voorstellen voor het bestaande systeem van certificering van de kwalificatieniveaus van afgestudeerden van beroepsonderwijsinstellingen, rekening houdend met de belangrijkste bepalingen van het Boodschap.

  6. Het uitvoeren van cursus- en afstudeeropdrachten, essays in beroepsonderwijsinstellingen gericht op de uitvoering van de belangrijkste richtingen van het Boodschap.

Hoe betrouwbaarheidsstrategieën de prestaties van CNN-architecturen verbeteren voor beeldverwerking
Hoe de afname van vakbondsleden en de opkomst van werkplek-autoritairisme de Amerikaanse arbeidsmarkt vormgaf
Hoe Tabellen in Tableau Verbinden en Relaties Beheren
Hoe Microgrids effectief energie uitwisselen: Strategieën en Controlemechanismen
Hoe kunnen optimalisatietechnieken het ontwerp van golfenergieconverters fundamenteel verbeteren?
Wat maakt polymeer-gebaseerde nanocomposieten uniek voor de moderne technologie?
Bericht over wijzigingen in de tekst van het kwartaalverslag
Jaarplan van de Kinderombudsman op School №2 in Makarjev voor het Schooljaar 2018–2019
Functieomschrijving voor de coördinator van de schoolbemiddelingsdienst
Themales les ter nagedachtenis aan de tragedie in Beslan, 10 jaar later
"De Taal van de Slag"