-
Elenco dei risultati di apprendimento previsti per la disciplina, in relazione agli obiettivi del programma di formazione professionale di base (OPOP) del corso di laurea triennale
Competenze che lo studente acquisisce durante il corso:
Codice della competenza Fase di acquisizione della competenza Descrizione della competenza Indicatori di raggiungimento della competenza УК-1 Iniziale Capacità di cercare, analizzare criticamente e sintetizzare informazioni, applicare un approccio sistemico per risolvere i compiti assegnati УК-1.1. Analizza il problema, individuando i suoi componenti di base. Scompone il problema. УК-1.2. Trova e analizza criticamente le informazioni necessarie per risolvere il problema. УК-1.3. Considera diverse soluzioni al problema, valutandone i pro e i contro. УК-1.4. Formula giudizi e valutazioni in modo chiaro, logico e argomentato. Distinguere fatti da opinioni, interpretazioni e valutazioni nelle argomentazioni degli altri partecipanti. УК-1.5. Identifica e valuta le conseguenze pratiche delle possibili soluzioni al problema. -
Posizione della disciplina nel programma di studi del corso di laurea e lingua di insegnamento
Il corso di "Volontariato" è una disciplina opzionale all'interno del programma di formazione di base per il corso di laurea in Ecologia.
Secondo il piano di studi, la disciplina si svolge nel 3° semestre.
Lo studio del corso si basa sulle conoscenze, competenze e abilità acquisite durante il programma educativo del livello precedente.
La lingua di insegnamento è il russo. -
Tipi di attività didattica e contenuti tematici della disciplina
Il carico di lavoro complessivo del corso è di 2 crediti formativi o 72 ore accademiche.
Contenuti principali del corso per sezione e tipo di attività didattica:№ Sezione del corso (modulo tematico) Carico di lavoro per tipo di lezione (in ore accademiche) Metodo di valutazione Totale Lezioni Esercitazioni pratiche Lavoro autonomo 1 Aspetti teorico-metodologici del movimento di volontariato. 16 8 8 Compito creativo, discussione 2 Comunicazione nel contesto del volontariato. 8 4 4 Saggio 3 Tecnologie per lo sviluppo di progetti di volontariato. 40 20 20 Progetto Tipo di valutazione intermedia 8 8 Esame finale Totale: 72 32 40 -
Sviluppatori:
Natalia Alexandrovna Semenova, docente senior del Dipartimento di Pedagogia e Psicologia dell'Infanzia, Istituto di Pedagogia e Psicologia, Petrozavodsk State University
Yulia Borisovna Stelmach, docente senior del Dipartimento di Pedagogia e Psicologia dell'Infanzia, Istituto di Pedagogia e Psicologia, Petrozavodsk State University
Come si modella e si comprende la temperatura nel processo di rettifica ultrasonica assistita con micro-lubrificazione a nanofluidi?
Come prevedere la durata di vita dei tubi flessibili rinforzati con nastri d’acciaio (SRFP) attraverso l’analisi della fatica
Il Cuore delle Marche: tra Storia, Arte e Natura
Impeachment e la Costituzione: La Politica dell'Abuso di Potere e il Futuro della Democrazia Americana
Prevenzione degli incidenti stradali tra i bambini: intervento alla riunione dei genitori, marzo 2015
Programma di Chimica: Piano Didattico Annuale con Attività Pratiche e Analisi Qualitativa
Esempi e descrizioni delle prove di valutazione federale (VPR) per le classi 11 in biologia, geografia, storia, chimica e fisica
Caratteristiche generali dei Platelminti: struttura, riproduzione e adattamenti al parassitismo

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский