TYÖ KEMIASSA 9. LUOKAN OPPILAILLE (1).
OSA A
A1. Elektronien määrä atomin uloimmalla elektronikuorella, jonka ytimessä on 16 protonia, on:
A) 2; B) 6; C) 16; D) 32
A2. Rikin epämetalliset ominaisuudet ovat voimakkaampia kuin epämetalliset ominaisuudet: A) O; B) Si; C) N; D) Cl
A3. Hiiliatomit omaavat saman hapetusasteen yhdisteissä:
A) Al₄C₃ ja CH₄; B) CO ja CO₂; C) CCl₄ ja CH₄; D) CO ja C₂H₄
A4. Missä sarjassa esiintyy sekä yksinkertainen että monimutkainen aine:
A) kaliumsilikaatti ja joen hiekka; B) vesi ja ruokasuola; C) grafiitti ja timantti; D) otsoni ja joen hiekka
A5. Saostus muodostuu, kun rautanitriittiliuokseen lisätään:
A) kaliumsulfaattia; B) bariumhydroksidia; C) natriumkloridia; D) rikkihappoa
A6. Redox-reaktio on:
A) 3CuO + 2NH₃ → 3Cu + N₂ + 3H₂O; B) CaO + SO₃ → CaSO₄; C) SO₃ + H₂O → H₂SO₄; D) FeO + 2HCl → FeCl₂ + H₂O
A7. Aine, jonka dissosioitumisessa muodostuu nitraatti-ioni, on:
A) KNO₂; B) NH₄Cl; C) Al(NO₃)₃; D) Ca(NO₂)₂
A8. Neljä moolia ioneja muodostuu, kun yksi mooli seuraavaa dissosioituu täysin:
A) KNO₂; B) NH₄Cl; C) Al(NO₃)₃; D) Ca(NO₂)₂
A9. Vaihtoreaktio suolahapon ja bariumhydroksidin liuosten välillä etenee loppuun saakka ionien vuorovaikutuksesta:
A) Ba²⁺ ja Cl⁻; B) NH₄⁺ ja Cl⁻; C) H⁺ ja OH⁻; D) Ca²⁺ ja NO₂⁻
A10. Rikin oksidi (IV) reagoi:
A) H₂O; B) NH₃; C) CaSO₄; D) C₂H₄
A11. Kun natriumhydroksidia reagoidaan kuparisulfaatin kanssa, muodostuu:
A) Na₂SO₃ + CuOH; B) Na₂SO₄ + Cu(OH)₂; C) Na₂SO₃ + Cu(OH)₂; D) Na₂SO₄ + CuOH
A12. Rautasulfaatin (II) liuoksen kanssa reagoi:
A) AgNO₃; B) Pb; C) HCl; D) Cu(OH)₂
A13. Kalsiumpermanganaatin massan osuus hapesta on:
A) 10,13%; B) 20,3%; C) 30,4%; D) 40,5%
A14. Hydrolyysiä ei tapahdu seuraaville:
A) AgNO₃; B) CaSO₄; C) FeCl₂; D) Na₂SO₃
A15. Kovalenttinen polarisoitu yhteys on luonteenomaista aineelle:
A) Fe; B) Na₂S; C) PH₃; D) N₂
A16. Molemmat aineet reagoivat laimennetun typpihapon kanssa:
A) typpidioksidi (IV) ja natriumhydroksidi; B) kupari ja natriumhydroksidi; C) hiilidioksidi ja kalsiumnitraatti; D) typpidioksidi (IV) ja kalsiumnitraatti.
A17. Ovatko seuraavat väitteet turvallisuusohjeiden osalta oikein kemiallisissa kokeissa:
-
Happojen liuottamisessa lisätään happoa veteen.
-
Liuoksen sekoittaminen koeputkessa on kiellettyä, jos suuta peittää sormi.
A) Vain A on oikein; B) Vain B on oikein; C) Molemmat väitteet ovat oikein; D) Molemmat väitteet ovat väärin.
A18. Kvalitatiivisen koostumuksen määrittämiseksi natriumbikarbonaatille on käytettävä seuraavia reagensseja:
A) natriumhydroksidi ja hopeakloridi; B) suolahappo ja punainen liekki suolan palaessa; C) metyylivärjäys ja suolahappo; D) suolahappo ja keltainen liekki suolan palaessa.
A19. Sekä fosfori että rauta reagoivat:
A) NaOH; B) HCl; C) H₂SO₄; D) Cl₂.
OSA B
B1. Valitse kaksi oikeaa väitettä ja merkitse niiden numerot. Kemiallisessa alkuaineessa P, S ja Cl atomin säteet:
-
kasvavat;
-
kasvaa elektronegatiivisuus;
-
kasvaa energiatasojen määrä;
-
kasvaa korkein hapetusaste;
-
heikentävät happojen ominaisuuksia korkeamman oksidihydraatin osalta.
B2. Valitse kaksi oikeaa väitettä ja merkitse niiden numerot. Piidioksidi (IV) reagoi:
-
veden kanssa;
-
kalsiumoksidin kanssa;
-
typpihapon kanssa;
-
kloorin kanssa;
-
natriumsulfaatin kanssa.
B3. Määritä vastaavuus aineiden ja typen hapetusasteen muutosten välillä.
A) NH₃ + O₂ → N₂ + H₂O → 1) N-3 → N0
B) HNO₂ + O₂ → HNO₃ → 2) N+3 → N0
C) HNO₃ + Cu → Cu(NO₃)₂ + NO + H₂O → 3) N+5 → N+2
B4. Määritä vastaavuus alkuperäisten aineiden ja reaktiotuotteiden välillä.
Alkuperäiset aineet
A) Be + HCl → 1) CuSO₄ + H₂
B) Zn + NaOH + H₂O → 2) CuSO₄ + H₂O + SO₂
C) Al(OH)₃ + NaOH → 3) Al(OH)₃ + H₂
D) Cu + H₂SO₄ (konk.) → 4) Na
OSA C
C1. Laske kaasun tilavuus, joka syntyy, kun 200g 20% rikkihappoliemeen lisätään 10,6g natriumbikarbonaattia.
C2. Suorita seuraavat muunnokset:
Fe → FeSO₄ → X1 Fe → X2
Kirjoita ensimmäisen reaktion täydelliset ja lyhennetyt ioniyhtälöt.
Miten palliatiivinen hoito vaikuttaa sydämen vajaatoiminnan ja mekaanisen verenkierron tukilaitteiden potilaisiin?
Miten luoda tehokas prosessivirta-malli liiketoimintaprosessille?
Mikä tekee matkan toisenlaisen planeetan pinnalla niin erityiseksi?
Miksi kaikumailta ja valeuutiset ovat niin vaarallisia nykypäivän yhteiskunnassa?
Syväkaulan infektioiden ja abskessien hallinta: Elintoimintojen turvaaminen ja kirurgiset vaihtoehdot
Alakoulujen opettajien alueellinen kokous Tatyšlyn alueella: Merkityksellisen lukemisen taitojen kehittäminen tunneilla ja vapaa-ajalla
Tieto- ja kirjastokeskuksen erilliset tilavyöhykkeet Makarjevän koulussa №2
Yhdisteiden, liuosten ja metalliseosten ongelmien ratkaiseminen: matemaattisia menetelmiä ja käytännön sovelluksia
Koulun FГОС NОО -ohjelman toteuttaminen erityistä tukea tarvitseville oppilaille Makaryevon toisen peruskoulun alueella

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский