ACORDADO
Consejo de Administración de la Escuela
Acta Nº 3 del 13.11.2016
APROBADO
Consejo Pedagógico
Acta Nº 7 del 14.10.2016
APROBADO
Director de la institución educativa, S.A. Baranova
Orden Nº 67 del 14.10.2016
PROGRAMA ADAPTADO
DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DEBIDO A UN RETRASO EN EL DESARROLLO PSICOLÓGICO
Escuela Secundaria Nº 2 de la ciudad de Makaryeva
Contenido
SECCIÓN OBJETIVO
Nota explicativa
1.2 Resultados previstos en el aprendizaje de los estudiantes del programa adaptado de educación básica.
1.3 Sistema de evaluación del logro de los resultados previstos en el aprendizaje de los estudiantes con retraso en el desarrollo psicológico, dentro del programa adaptado de educación básica.
-
SECCIÓN DE CONTENIDO
2.1 Programas de asignaturas individuales, cursos.
2.2 Programa de trabajo de corrección.
2.3 Programa de educación y socialización de estudiantes con necesidades educativas especiales, debido a un retraso en el desarrollo psicológico, en el nivel de educación básica general. (Anexo)
2.4 Programa de actividades extracurriculares (anexo).
SECCIÓN ORGANIZATIVA
3.1 Plan de estudios de educación básica general de la Escuela Secundaria Nº 2 de la ciudad de Makaryeva
3.2 Sistema de condiciones para la implementación del programa adaptado de educación básica para estudiantes con retraso en el desarrollo psicológico.
3.2.1 Condiciones organizativas.
3.2.2 Condiciones de personal para la implementación del programa educativo de educación básica.
3.2.3 Condiciones especiales.
3.2.4 Condiciones económico-financieras.
3.2.5 Condiciones materiales y técnicas para la implementación del programa educativo adaptado de educación básica.
3.2.6 Condiciones metodológicas e informativas para la implementación del programa educativo adaptado.
SECCIÓN OBJETIVO
Nota explicativa
El programa adaptado de educación básica general de la Escuela Secundaria Nº 2 de la ciudad de Makaryeva es un programa educativo adaptado para la enseñanza de personas con discapacidades, específicamente niños con retraso en el desarrollo psicológico (RDP), teniendo en cuenta las características de su desarrollo psicofísico, sus capacidades individuales y garantizando la corrección de los trastornos del desarrollo y la adaptación social de estas personas.
De acuerdo con el punto 24 de la orden del Ministerio de Educación de la Federación Rusa
¿Cómo influyó la primaria de New Hampshire en la campaña presidencial republicana de 2016?
¿Cómo las Corporaciones Manipulan la Opinión Pública y Qué Implicaciones Tiene para la Democracia?
¿Cómo la desinformación afectó la lucha contra la pandemia de Covid-19?
¿Cómo funcionan las extensiones de navegador y qué elementos las componen?
¿Cómo elaborar vino casero y otros productos de conserva de manera eficaz?
Sistema de apoyo a estudiantes con bajo rendimiento académico: análisis socioeducativo y planificación del desarrollo institucional
¿Qué debe saber un niño antes de ingresar al primer grado?
Planificación de lecciones de Química en el 8ºB, M grado
Reglamento sobre el procedimiento y la forma de realización del examen de dominio del idioma ruso, conocimiento de la historia de Rusia y fundamentos de la legislación de la Federación de Rusia para ciudadanos extranjeros

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский