UDDANNELSESPROGRAM FOR GRUNDLÆGGENDE GENERELDANNELSE
FOR DET KOMMUNALE STATSLIGE GENERELDE UDDANNELSESINSTITUTION
MELLEM SKOLE NR. 2 I BYEN MAKARIEV
MAKARIEV KOMMUNE I KOSTROMA REGION
Ι. FORKLARINGSNOTAT
Uddannelsesprogrammet for grundlæggende generel uddannelse for den kommunale statslige generelle uddannelsesinstitution, Mellem Skole Nr. 2 i byen Makariyev, er udviklet i overensstemmelse med:
Lov om uddannelse i Den Russiske Føderation № 273 af 29.12.2013.
Forordning fra den russiske regering "Om godkendelse af den typiske bestemmelse om generelle uddannelsesinstitutioner" af 19. marts 2001 № 196 (med ændringer den 23. december 2002, 1. februar, 30. december 2005, 20. juli 2007, 18. august 2008, 10. marts 2009).
Ordre fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i den russiske føderation af 30. august 2013 № 1015 "Om godkendelse af proceduren for organisering og gennemførelse af uddannelsesaktiviteter inden for grundlæggende generelle uddannelsesprogrammer - uddannelsesprogrammer for begyndende grundskole, grundskole og gymnasial uddannelse."
Regler for intern orden ved MOU Mellem Skole Nr. 2 i byen Makariyev.
Ordre fra Ministeriet for Uddannelse i Rusland "Om godkendelse af den føderale komponent af de statslige standarder for begyndende grundskole, grundskole og gymnasial (fuld) uddannelse" af 5. marts 2004 № 1089.
Uddannelsesprogrammet opfylder de grundlæggende principper for den russiske stats uddannelsespolitik.
Uddannelsesprogrammet for grundlæggende generel uddannelse er et normativt ledelsesdokument for den kommunale statslige generelle uddannelsesinstitution, Mellem Skole Nr. 2 i byen Makariyev, som karakteriserer indholdet af uddannelsen og de specifikke træk ved organisationen af undervisning og opdragelse.
Uddannelsesprogrammet for MOU "Mellem Skole Nr. 2" i byen Makariyev er et fælles program for skolens administration, lærere, forældre og eleverne selv.
Formålet med dette uddannelsesprogram er at organisere interaktionen mellem komponenterne i undervisningsplanen, undervisningsprogrammerne, faserne i fagundervisningen og uddannelsens niveauer.
De egentlige undervisningsmål:
At sikre et uddannelsesniveau, der svarer til den statslige standard for generel uddannelse og de moderne krav.
At danne et samlet system af universel viden, færdigheder og evner, der har en tværfaglig karakter og sikrer succes i integrerende aktiviteter.
At kontinuerligt forbedre kvaliteten og niveauet af elevernes uddannelse.
Socialt orienterede mål:
At danne et højt niveau af motivation og teknologisk parathed blandt eleverne til at udføre forskning i deres aktiviteter, som kræver anvendelse af viden og færdigheder fra forskellige fagområder.
At skabe betingelser for eleverne til at få erfaring med selvstændigt at løse problemer i deres uddannelsesproces baseret på brug af eget og socialt erfaringsgrundlag.
Koordinerende mål:
At sikre målrettethed, systematik og enhed i alle pædagogers aktiviteter vedrørende uddannelsens indhold.
At etablere forbindelsen mellem "faglige" mål (som er fastsat i de statslige standarder for fagene) og de overordnede mål.
Hvordan ændrer troen på frelse livet på grænsen?
Hvordan forbereder man sig på at miste? En refleksion over tab og eksistentiel kamp
Hvordan moderniseringen af Afghanistan i begyndelsen af det 20. århundrede påvirkede samfundet og uddannelsessystemet
Bestemmelser for biblioteket ved MBOU Skole Nr. 2 i Makaryev
Information om sportsudstyr og -materiel, værktøjer (herunder musikudstyr)
Registreringsjournal for operationer, hvor mængden af precursors for narkotiske stoffer og psykotrope stoffer ændres i 2012
Handlingsplan for at studere præsidentens budskab til Statsrådet i Chuvashien i 2009: "Chuvashien fra fremtiden og for fremtiden" – som en konceptuel ramme for samfundets socioøkonomiske og åndelige-moralske udvikling

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский