ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж автомобильного транспорта № 9»
_______________________________________________________________
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей СПО
23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта
Москва
2018
Содержание
Спецификация Фонда оценочных средств. Паспорт практического задания «Перевод профессионального текста». Паспорт практического задания «Задание по организации работы коллектива». Паспорт практического задания инвариантной части практического задания 2 уровня. Паспорт практического задания вариативной части практического задания 2 уровня. Условия выполнения заданий. Оборудование. Примерные задания.
Спецификация Фонда оценочных средств
Назначение Фонда оценочных средств1.1. Фонд оценочных средств (далее – ФОС) - комплекс методических и оценочных средств, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников Всероссийской олимпиады профессионального мастерства (региональный этап) обучающихся по специальностям среднего профессионального образования (далее – Олимпиада).
ФОС является неотъемлемой частью методического обеспечения процедуры проведения Олимпиады, входит в состав комплекта документов организационно-методического обеспечения проведения Олимпиады.
Оценочные средства – это контрольные задания, а также описания форм и процедур, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников олимпиады.
1.2. На основе результатов оценки конкурсных заданий проводятся следующие основные процедуры в рамках Всероссийской олимпиады профессионального мастерства (региональный этап):
- процедура определения результатов участников, выявления победителя олимпиады (первое место) и призеров (второе и третье места);
- процедура определения победителей в дополнительных номинациях.
2. Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств
2.1. Содержание Фонда оценочных средств определяется на основе и с учетом следующих документов:
- Федерального закона от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федерации»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении перечня специальностей среднего профессионального образования»; приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000«О внесении изменений в перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000»; регламента организации и проведения Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования, утвержденного директором ФГБОУ "Федеральный институт оценки качества образования" 22.12.2016, и согласован 26.12.2016 Регламента Финала национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLS RUSSIA)
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры оценочных средств и процедуре применения
3.1. Программа конкурсных испытаний Олимпиады предусматривает для участников выполнение заданий двух уровней.
Задания I уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей среднего профессионального образования.
Задания II уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей укрупненной группы специальностей СПО.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья формирование заданий осуществляется с учетом типа нарушения здоровья.
3.2. Содержание и уровень сложности предлагаемых участникам заданий соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам СПО, учитывают основные положения соответствующих профессиональных стандартов, требования работодателей к специалистам среднего звена.
3.3. Задания 1 уровня состоят из тестового задания и практических задач.
3.4. Задание «Тестирование» состоит из теоретических вопросов, сформированных по разделам и темам.
Предлагаемое для выполнения участнику тестовое задание включает 2 части - инвариантную и вариативную, всего 40 вопросов.
- Инвариантная часть задания «Тестирование» содержит 20 вопросов по пяти тематическим направлениям, из них 4 – закрытой формы с выбором ответа, 4 – открытой формы с кратким ответом, 4 - на установление соответствия, 4 - на установление правильной последовательности. Тематика, количество и формат вопросов по темам инвариантной части тестового задания едины для всех специальностей СПО. Вариативная часть задания «Тестирование» содержит 20 вопросов не менее чем по двум тематическим направлениям. Тематика, количество и формат вопросов по темам вариативной части тестового задания формируются на основе знаний, общих для специальностей, входящих в УГС, по которой проводится Олимпиада. Алгоритм формирования инвариантной части задания «Тестирование» для участника Олимпиады единый для всех специальностей СПО. Таблица 1 Алгоритм формирования содержания задания «Тестирование»
№ п\п | Наименование темы вопросов | Кол-во вопросов | Формат вопросов | ||||
Выбор ответа | Открытая форма | Вопрос на соответствие | Вопрос на установление послед. | Макс. балл | |||
Инвариантная часть тестового задания | |||||||
1 | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Оборудование, материалы, инструменты | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3 | Системы качества, стандартизации и сертификации | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
4 | Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
5 | Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
Вариативный раздел тестового задания | |||||||
1 | Электротехника и электроника | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2 | Инженерная графика | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | Материаловедение | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ИТОГО: | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
ИТОГО: | 40 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Вопрос закрытой формы с выбором одного варианта ответа состоит из неполного тестового утверждения с одним ключевым элементом и множеством допустимых заключений, одно из которых являются правильным.
Вопрос открытой формы имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов, в качестве которых могут быть: число, слово или словосочетание. На месте ключевого элемента в тексте задания ставится многоточие или знак подчеркивания.
Вопрос на установление правильной последовательности состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов.
Вопрос на установление соответствия. Состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними. Соответствие устанавливается по принципу 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы). Внутри каждой группы элементы должны быть однородными. Количество элементов во второй группе должно соответствовать количеству элементов первой группы. Количество элементов, как в первой, так и во второй группе должно быть не менее 4.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматриваются особые условия проведения конкурсного испытания.
При выполнении задания «Тестирование» участнику Олимпиады предоставляется возможность в течение всего времени, отведенного на выполнение задания, вносить изменения в свои ответы, пропускать ряд вопросов с возможностью последующего возврата к пропущенным заданиям.
3.5. Практические задания 1 уровня включают два вида заданий: задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» и «Задание по организации работы коллектива».
3.6. Задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» позволяет оценить уровень сформированности:
- умений применять лексику и грамматику иностранного языка для перевода текста на профессиональную тему; умений общаться (письменно) на иностранном языке на профессиональные темы; способность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Задание по переводу текста с иностранного языка на русский включает 2 задачи: перевод текста, содержание которого включает профессиональную лексику; ответы на вопросы по тексту (выполнение действия). Объем текста на иностранном языке составляет (500) знаков. Задание по переводу иностранного текста разработано на английском языке. Практическое владение иностранным языком у участников олимпиады должно включать в себя: умение читать и переводить литературу по специальностям, входящим в УГС 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта с целью извлечения нужной информации при минимальном использовании словаря; владение различными видами чтения – изучающим, ознакомляющим, просмотровым, поисковым; умение работать с профессионально ориентированной литературой с целью получения нужной информации. Тексты заданий подчинены идее меж предметной интеграции. Специфика дисциплины «Иностранный язык» в учебном заведении СПО определяется следующими особенностями: тесная взаимосвязь с профильными дисциплинами, МДК и профессиональными модулями соответствующей специальности, входящей в УГС 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта; наличие в отобранном учебном материале информации, необходимой для будущей профессиональной деятельности студента; расширение профессиональной компетенции студента.
3.7. «Задание по организации работы коллектива» позволяет оценить уровень сформированности:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
