МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянск
Рассмотрена на заседании |
методического совета |
ЦДиЮТиЭ г. Брянска |
Протокол №____ от _______ |
Принята на заседании |
педагогического совета |
ЦДиЮТиЭ г. Брянска |
Протокол № _____ от _______ |
«Утверждаю» |
Директор ЦДиЮТиЭ г. Брянска |
______________ |
_________________ 20__ года |
Образовательная программа
дополнительного образования детей
физкультурно - спортивной направленности
«Спортивный туризм, дистанции пешеходные, как вид спорта»
Возраст обучающихся 10 лет – 21 год
Срок реализации программы – 7 лет
Автор:
Педагог дополнительного образования
высшая квалификационная категория
г. Брянск - 2012 год
Рекомендована методическим объединением «Турмногоборье и спортивное ориентирование» Протокол № __от_____2012г. рук. МО ________________ | «Согласовано» Зам. директора по УВР ______________ |
Рецензенты:
методист высшей категории, заведующая спортивным отделом ЦДиЮТиЭ г. Брянска;
, старший инструктор – методист ОСДЮТиЭ Брянской области.
Программа реализуется в ЦДиЮТиЭ г. Брянска с 2005 г.
Программа переработана и дополнена для 7 лет обучения в 2012 г.
Содержание
Пояснительная записка | 2 |
Учебный план 1 года обучения | 9 |
Содержание программы 1 года обучения | 10 |
Ожидаемые результаты 1 года обучения | 11 |
Учебный план 2 года обучения | 13 |
Содержание программы 2 года обучения | 14 |
Ожидаемые результаты 2 года обучения | 15 |
Учебный план 3 года обучения | 17 |
Содержание программы 3 года обучения | 18 |
Ожидаемые результаты 3 года обучения | 19 |
Учебный план 4 года обучения | 21 |
Содержание программы 4 года обучения | 22 |
Ожидаемые результаты 4 года обучения | 23 |
Учебный план 5 года обучения | 25 |
Содержание программы 5 года обучения | 26 |
Ожидаемые результаты 5 года обучения | 27 |
Учебный план 6 года обучения | 29 |
Содержание программы 6 года обучения | 30 |
Ожидаемые результаты 6 года обучения | 31 |
Учебный план 7 года обучения | 32 |
Содержание программы 7 года обучения | 33 |
Ожидаемые результаты 7 года обучения | 35 |
Методическое, материально-техническое и кадровое обеспечение программы | 36 |
Список литературы, использованной при написании программы | 40 |
Список литературы, рекомендованной педагогам | 41 |
Список литературы, рекомендованной обучающимся | 42 |
Пояснительная записка
Туризм как один из популярных видов отдыха является важным фактором оздоровления человека, повышения его творческой активности.
Детско-юношеский туризм в России – это массовое движение учащихся. История за многие годы накопила опыт, позволяющий эффективно использовать различные формы туристско-краеведческой деятельности с целью развития интеллекта, укрепления здоровья, развития коммуникативных способностей учащихся. Туристские слеты и соревнования предоставляют детям возможность свободного общения со сверстниками, приобретению навыков самостоятельной деятельности, способствуют изучению Родины.
В 1993 году спортивный туризм выделил из своей среды новое явление – соревнования по туристскому многоборью, которые постепенно трансформировались в новый вид туристско-спортивной деятельности.
С развитием туристского многоборья в силу специфичности содержания этой деятельности возникла потребность в программно-методическом обеспечении воспитательно-образовательного процесса, отборе эффективных технологий и процессов подготовки спортсменов и команд туристского многоборья, и вместе с тем гармоничного развития личности учащегося.
Программы, представленные в сборнике «Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Туризм и краеведение» не отражают специфику подготовки спортсменов туристского многоборья. В программах указаны лишь темы в некоторых разделах, раскрывающие сущность туристского многоборья.
Коллективом педагогов ЦДЮТиЭ г. Брянска в 1998 г. была создана программа по туристскому многоборью, рассчитанная на 2 года, в 2002 году программа, рассчитанная на 3 года. Но в результате проблемно-ориентированного анализа деятельности детей реально возникла потребность в разработке новой программы. В 2008 году была написана программа рассчитанная на 4 года, а в 2009 году программа рассчитанная на 6 лет обучения. В 2009 году в связи с изменениями в названии дисциплины вида спорта спортивный туризм «туристское многоборье» на дисциплину «дистанции – пешеходные» возникла необходимость изменения названия и содержания образовательной программы. В новой редакции название программы «Туристское многоборье» и терминология в ней были заменены на «Спортивный туризм, дистанции пешеходные». В 2012 году шестилетняя программа была доработана и расширена до семилетней программы.
Программа направлена на адаптацию ребенка к процессам, протекающим в современном обществе, его социализацию в условиях современной жизни; дает профориентационные знания по профессии спасатель, пожарный, высотник, что может стать определяющим в выборе обучающимся своей будущей профессии. Юношей готовит к службе в рядах вооруженных сил России.
Программа предназначена для тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования, преподавателей профильных классов (спасатель, кадетов, туристов), имеющих необходимую педагогическую и туристско-спортивную подготовку (средняя туристская подготовка, опыт участия в категорийных походах).
При составлении программы учтены следующие разделы: специальная подготовка (спортивный туризм, дистанции пешеходные), подготовка к походу (туристский быт), спортивное ориентирование, общая физическая подготовка. Использовались материалы программ «Спортивное ориентирование», «Пешеходный туризм».
Цель и задачи
Целью данной программы является создание условий для обучения, воспитания, развития и оздоровления детей, в процессе занятий спортивным туризмом, характерным компонентом которого является учебно-тренировочное занятие, путешествие, соревнование, учебно-познавательные игры с элементами туризма.
Данная цель, прежде всего, отражает то, что в туристской деятельности должны интегрироваться такие основные аспекты воспитания, как нравственный, трудовой, физический, патриотический, интеллектуальный, эстетический, экологический.
Программа направлена на решения следующих задач:
Обучающие:
- обучение жизненно важным умениям и навыкам, необходимым для выживания в экстремальных условиях;
- обучение обеспечению безопасности спортивных туристских походов и соревнований;
- обучение практическим навыкам спортивного туризма;
Развивающие:
- развитие технического и тактического мастерства участников соревнований по спортивному туризму, спортивному ориентированию, поисково-спасательным работам;
- укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию воспитанников;
- развитие разнообразных практических навыков: самоорганизации и самоуправления;
Воспитывающие:
- воспитание волевых качеств: целеустремленности, настойчивости и инициативы, ответственности, товарищества и взаимовыручки;
- создание условий для формирования у занимающихся устойчивого интереса к систематическим занятиям туризмом;
- социального и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности;
- формирование бережного отношения к природе.
Особое внимание необходимо уделять вопросам обеспечения безопасности и предупреждения травматизма при изучении каждой темы, каждого годового цикла, при проведении каждого занятия, тренировки, старта, мероприятия.
Задачами для первого года обучения является учить детей:
- надевать страховочную систему, вязать узлы, бухтовать веревки, преодолевать естественные и искусственные препятствия, лично преодолевать этапы 1-2 классов дистанций: спуск, подъем по склону, траверс склона по перилам, переправа по бревну, навесная переправа, переправа по верёвке с перилами, маятниковая переправа, заболоченный участок;
- правилам прохождения этапов дистанции спортивному туризму в дисциплине дистанция – пешеходная, применять штрафные баллы за неправильные действия на этапах спортивному туризму в дисциплине дистанция – пешеходная, подбирать личное и групповое снаряжение для двухдневного похода, пользоваться туристским снаряжением, разжигать костры, ставить палатки, укладывать рюкзак, упаковывать и транспортировать продукты, составлять меню;
- уметь применять лекарственные препараты содержащиеся в аптечке по назначению; основам гигиены туриста;
- мерам безопасности во время участия в походах, соревнованиях, полигонных занятиях;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |



