Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Алтайский государственный аграрный университет»
СОГЛАСОВАНО Декан инженерного факультета ___________________ «_____»________________2016 г. | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ «_____»________________2016 г. |
Кафедра технологии конструкционных материалов и ремонта машин»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ.
ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ»
Направление подготовки
35.03.06 Агроинженерия
Профили подготовки:
«Технические системы в агробизнесе»
«Электрооборудование и электротехнологии»
«Технологическое оборудование для хранения и переработки
сельскохозяйственной продукции»
«Технический сервис в агропромышленном комплексе»
Уровень образования – «бакалавриат»
Барнаул 2016
Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение. Технология конструкционных материалов» составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Агроинженерия» в соответствии с учебным планом, утвержденным ученым советом университета в:
— 2016 г. по профилю «Технические системы в агробизнесе» для очной формы обучения;
— 2016 г. по профилю «Электрооборудование и электротехнологии», для очной формы обучения;
— 2016 г. по профилю «Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции», для очной формы обучения;
— 2016 г. по профилю «Технический сервис в агропромышленном комплексе», для очной формы обучения;
Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 1 от 6 сентября 2016 г.
Зав. кафедрой
к. т.н., доцент ____________
Одобрена на заседании методической комиссии инженерного факультета, протокол № 1 от «13» сентября 2016 г.
Председатель методической комиссии
к. т.н., доцент ____________
Составители:
д. т.н., профессор ____________
ст. преподаватель ____________
Лист внесения дополнений и изменений
в рабочую программу учебной дисциплины
«Материаловедение. Технология конструкционных материалов»
|
|
|
|
Оглавление
1. Цель и задачи освоения дисциплины.. 5
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО.. 5
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 6
4. Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий. 8
5. Тематический план изучения дисциплины.. 9
6. Образовательные технологии. 17
7. Характеристика фондов оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 18
7.1 Характеристика оценочных средств текущего контроля. 18
успеваемости. 18
7.2 Характеристика фондов оценочных средств промежуточной аттестации. 26
7.3 Требования к структуре расчетно-графической работы.. 32
8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 33
9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 35
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины – формирование совокупности знаний о свойствах и строении материалов, способах их получения и упрочнения, технологических методах получения и обработки заготовок, закономерностях процессов резания, элементах режима резания конструкционных материалов, станках и инструментах.
Задачами дисциплины является изучение:
- особенностей процессов получения различных материалов;
- свойств и строения металлов и сплавов;
- общепринятых современных классификаций материалов;
- технологий производства конкретных видов материалов, технических требований к ним, обеспечения их свойств и технического применения;
- способов обеспечения свойств материалов различными методами;
- методов получения заготовок с заранее заданными свойствами;
- основных марок металлических и неметаллических материалов;
- физических основ процессов резания при механической обработке заготовок;
- элементов режима резания при различных методах обработки;
- технико-экономических и экологических характеристик технологических процессов, инструментов и оборудования;
- влияния производственных и эксплуатационных факторов на свойства материалов.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина «Материаловедение. Технология конструкционных материалов» входит в базовую часть дисциплин подготовки бакалавра по направлению «Агроинженерия», профили подготовки: «Технические системы в агробизнесе», «Электрооборудование и электротехнологии», «Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции», «Технический сервис в агропромышленном комплексе».
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Материаловедение. Технология конструкционных материалов», являются: математика, физика, химия, информатика, начертательная геометрия и инженерная графика (табл. 2.1).
Дисциплина «Материаловедение. Технология конструкционных материалов» является основой для изучения технологии машиностроения, технологии ремонта машин, деталей машин, тракторов и автомобилей, уборочных и почвообрабатывающих машин, электрических машин, гидравлики и гидравлических машин, охраны труда.
Таблица 2.1 – Сведения о дисциплинах, на которые опирается содержание данной дисциплины
Наименование дисциплины, других элементов учебного плана | Перечень разделов |
Математика | Основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, теории вероятности и теории математической статистики, статистических методов обработки экспериментальных данных |
Физика | Физические основы механики, молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика |
Химия | Химический состав конструкционных материалов, полимеров, резины; процессы коррозии и методы борьбы с ними. |
Информатика | Основы и методы решения математических моделей, составление и применение электронных баз данных. |
Начертательная геометрия и инженерная графика | Методы выполнения эскизов и технических чертежей деталей и сборочных единиц. |
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, умения и навыки по рациональному выбору и использованию машиностроительных материалов, технологическим основам их получения и обработки, основам проектирования технологических процессов обработки деталей. Для достижения данного результата необходимо сформировать следующие компетенции (табл. 3.1).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
